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    四年級下冊《綠色記事本》教學(xué)反思

    時間:2021-08-05 17:07:23 四年級下冊 我要投稿

    四年級下冊《綠色記事本》教學(xué)反思

      篇一:四年級下冊《綠色記事本》教學(xué)反思

      《綠色記事本》是一篇獨立閱讀課文。課題是文章的眼睛,揭示課題后,我引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑,然后緊緊抓住“為什么叫綠色記事本?”這一中心問題展開教學(xué),激勵學(xué)生自主閱讀、探究,使他們成為提出問題、解決問題的主人。學(xué)生通過自讀,對課文內(nèi)容有了初步的理解,很快就說出了本的封面是綠色的,本是用來記錄環(huán)保行為和想法的,本的制造材料是廢紙和垃圾制成的再生紙,這些都和環(huán)保有關(guān),所以叫做“綠色記事本”。

    四年級下冊《綠色記事本》教學(xué)反思

      “學(xué)生的能量是巨大的”,教學(xué)中我深刻的領(lǐng)悟到這一點。學(xué)生在拓展環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得令人驚喜。學(xué)生除了搜集了環(huán)保資料,他們還能從日常生活中的小事入手,娓娓道來。這就告訴我們老師對學(xué)生的教育要從身邊入手,教在平時,讓學(xué)生更好的練習(xí)生活實際學(xué)習(xí)知識,更好的運用所學(xué)知識服務(wù)生活。

      本課的教學(xué)也有許多不足,自己的教學(xué)思路不夠開闊,遺憾的是沒有引導(dǎo)學(xué)生多渠道搜集資料、信息,課堂上貼近學(xué)生的生活還不夠充分。

      在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)探討研究,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),真正讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會做人。

      篇二:四年級下冊《綠色記事本》教學(xué)反思

      《綠色記事本》是通過這種寫環(huán)保周記的形式,讓孩子們自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,在生活中學(xué)習(xí)環(huán)保知識。

      教學(xué)中我先讓學(xué)生交流自己說搜集到的資料以拓寬學(xué)生的思路,接著讓他們說說身邊還有哪些類似的事件,孩子們的發(fā)言是積極的,從亂砍樹木,到捕殺動物,從排放尾氣到亂扔垃圾,可以說出乎我的意料之外。

      “學(xué)生的能量是巨大的”。教學(xué)中我也深刻領(lǐng)悟到對學(xué)生的教育要從日常生活中的`小事入手,引導(dǎo)學(xué)生善于觀察,爭做環(huán)保小衛(wèi)士就要從班集體中的小事入手,從身邊的小事做起,讓學(xué)生更好的用所學(xué)知識服務(wù)班級、服務(wù)社會、服務(wù)他人。

      篇三:四年級下冊《綠色記事本》教學(xué)反思

      《綠色記事本》是一篇略讀課文,講的是小奧茨的老師發(fā)給孩子們一本“綠色記事本”,用來記錄一些環(huán)保行為及想法。通過這種寫環(huán)保日記的形式,讓孩子們自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,并從生活中學(xué)習(xí)環(huán)保知識。選編這篇課文的目的是引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,明白環(huán)保要從小做起,從身邊的小事做起,教育學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

      因此,我對這篇課文設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)為:

      1、認(rèn)識“供、耗、捐、購、臭、簿、限”等7個生字;

      2、理解小奧茨和他同學(xué)的“綠色記事本”上記錄的內(nèi)容,學(xué)寫環(huán)保日記;

      3、教育學(xué)生保護(hù)環(huán)保要從小做起,從身邊的小事做起,自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

      在兒童的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,那就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。課題是文章的眼睛,揭示課題后,我引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑,然后緊緊抓住“為什么叫綠色記事本?”這一中心問題展開教學(xué),激勵學(xué)生自主閱讀、探究,使他們成為提出問題、解決問題的主人。在經(jīng)歷感知、思考、質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)、交流等多種學(xué)習(xí)活動中,促使他們在積極的思維活動中加強(qiáng)理解和體驗,進(jìn)而有所感悟和生成。

      這一節(jié)課結(jié)束了我發(fā)現(xiàn)自己真的心老了,有太多的失誤,自己卻沒能力讓自己提高。我常常在思索,也常常困惑,困惑自己的教學(xué)思路還不夠開闊,遺憾沒有多渠道收集資料、信息,課堂上貼近學(xué)生的生活還不夠。在今后的教學(xué)中,我將不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論修養(yǎng),積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),真正讓學(xué)生學(xué)會生活,學(xué)會做人。

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