九年級語文下冊第七單元測試題及答案
【九年級語文下冊第七單元測試題及答案】
一、積累運(yùn)用(20分)
1.下列加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.倏(shū)忽 混沌(dùn) 紀(jì)渻(shěng)子 陟(zhì)罰臧(cáng)否
B.吐哺(bǔ) 睿(ruì)智 桀(jié)紂(zhòu) 二十有(yòu)一年
C.疲弊(bì) 珍羞(xiū) 駑(nú)鈍(dùn) 行(xíng)陣和睦
D.強(qiáng)聒(guō) 怨謗(bàng) 壬(rèn)人 夙(sù)夜憂嘆
2.下列句子中，加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.南海之帝為倏(叫、叫做) 武陵人捕魚為業(yè)(作為)
B.北海之帝為忽(的) 輟耕之壟上(用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯)
C.夫貴為天子(發(fā)語詞，不譯) 遂率子孫荷擔(dān)者三夫(成年男子)
D.所操之術(shù)多異故也(緣故) 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也(所以)
3.下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是( )(3分)
A.此獨(dú)無有，嘗試鑿之 B.守以畏者
C.爾來二十有一年矣 D.裨補(bǔ)闕漏
4.下列各項(xiàng)中有語病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.近年來，學(xué)生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會的廣泛關(guān)注。
B.中考和高考評卷已經(jīng)采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。
C.有人直言不諱地批評說，國內(nèi)很多城市的建筑風(fēng)格千篇一律。
D.霧霾天氣不僅大大影響了城市的空氣質(zhì)量，也加劇了城市的交通擁堵。
5.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)
品讀先賢，傳承中華文化。學(xué)校開展“走近孔子和孟子”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加，并以“我眼中的孔子是好學(xué)的”為開頭寫一段不超過100字的簡短發(fā)言稿。
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀下面兩篇文言文，回答問題。(13分)
【甲文】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
【乙文】貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，甚平直，嘗表①廢廖立、李嚴(yán)②于南中。立聞亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣!’嚴(yán)聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽④稱：‘亮之為政，開誠心，布公道。盡忠益時者，雖仇必賞;犯法怠慢者，雖親必罰。’卿⑤等豈可不企慕及之?”
(選自《貞觀政要》，有改動)
【注】①表：指上表建議。②廖立、李嚴(yán)：蜀漢之臣。③左衽(rèn)：古代少數(shù)民族衣襟左開，借指被外族人統(tǒng)治。④陳壽：西晉人，著有《三國志》。⑤卿：古代君對臣的稱謂。
6.【甲文】出自課文 ，本篇文章是諸葛亮駐軍漢中，準(zhǔn)備出師北伐，臨行上此
文給 (人名)。(2分)
7.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。(3分)
(1)志慮忠純： (2)悉以咨之：
(3)嚴(yán)聞亮卒：
8.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)
(1)是以先帝簡拔以遺陛下。
(2)諸葛亮為丞相，甚平直。
9.【乙文】中哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張?(請用原文回答)(1分)
10.閱讀成都武侯祠的一副對聯(lián)，回答后面的問題。(3分)
兩表酬三顧 一對足千秋
對聯(lián)中的“兩表”指的是 、 ，“一對”指的是 。
(二)閱讀下面的文言文，完成題目。(10分)
晏子朝，乘弊車，駕駑馬。景公見之曰：“嘻!夫子之祿寡耶?何乘不佼①之甚也?”晏子對曰：“賴君之賜，得以壽②三族，及國游士，皆得生焉。臣得暖衣飽食，弊車駑馬以奉其身，于臣足矣。”
晏子出，公使梁丘據(jù)③遺之輅車④乘馬，三返不受。公不說，趣⑤召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子對曰：“君使臣臨⑥百官之吏，臣節(jié)其衣服飲食之養(yǎng)，以先齊國之民;然猶恐其侈靡而不顧其行也。今輅車乘馬，君乘之上，而臣亦乘之下。民之無義，侈其衣服飲食而不顧其行者，臣無以禁之。”遂讓不受。
(選文有改動)
【注】①佼：好。②壽：保。③梁丘據(jù)：人名。④輅(lù)車：大車，多指君王用的車。⑤趣：同“促”，趕快。⑥臨：治理，管理。
11.判斷下列語句中加點(diǎn)詞的解釋是否正確。(正確的打“√”，錯誤的打“×”)(4分)
(1)晏子朝，乘弊車，駕駑馬 朝：上朝( )
(2)臣得暖衣飽食 食：吃( )
(3)公使梁丘據(jù)遺之輅車乘馬 遺：遺留( )
(4)公不說，趣召晏子 說：通“悅”，高興( )
12.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是( )(2分)
A.夫子之祿寡耶? 輟耕之壟上
B.弊車駑馬以奉其身 無從致書以觀
C.于臣足矣 皆以美于徐公
D.侈其衣服飲食而不顧其行者 朝而往，暮而歸
13.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
臣節(jié)其衣服飲食之養(yǎng)，以先齊國之民。
14.從選文看，身為國相的晏子有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(2分)
(三)(2015•甘肅武威)閱讀甲、乙兩文,回答問題。(17分)
【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹奸臣竊命主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出?”……
【乙】蔡洪赴洛，洛中人問曰：“幕府初開，群公辟命①，求英奇于仄陋②，采賢俊于巖穴③。君吳、楚之士，亡國之余④，有何異才而應(yīng)斯舉?”蔡答曰：“夜光之珠，不必出于孟津之河⑤;盈握之璧⑥，不必采于昆侖之山。大禹生于東夷，文王生于西羌。圣賢所出，何必常處⑦?昔武王伐紂，遷頑民于洛邑，得無諸君是其苗裔⑧乎?”
(選自《世說新語》)
【注】①辟命：征召，任命。②仄陋：指地位低下的人。③巖穴：指隱士。④亡國之余：亡國的遺民。蔡洪為三國時吳人，魏滅吳，所以這樣說。⑤孟津之河：黃河。⑥盈握之璧：一手握不過來的美玉。⑦何必常處：何必一定產(chǎn)生在固定的地方呢?⑧苗裔：后裔、后代。
15.用“/”為下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(劃兩處)(2分)
漢 室 傾 頹 奸 臣 竊 命 主 上 蒙 塵
16.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞用法和意義相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.每自比于管仲、樂毅 采賢俊于巖穴
B.先主器之 君吳、楚之士
C.而智術(shù)淺短 有何異才而應(yīng)斯舉
D.將軍豈愿見之乎 得無諸君是其苗裔乎
17.解釋句中加點(diǎn)詞。(4分)
(1)凡三往，乃見( ) (2)先主遂詣亮( )
(3)欲信大義于天下( ) (4)昔武王伐紂( )
18.翻譯【甲】文中畫線句。(2分)
此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
____________________________________________________________________________
19.下列分析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.【甲】文在諸葛亮出場之前，先對其進(jìn)行了側(cè)面描寫。
B.“夜光之珠，不必出于孟津之河;盈握之璧，不必采于昆侖之山”用了對比的寫法，就像《陋室銘》中的“山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈”。
C.“諸葛孔明者，臥龍也”是一個判斷句。
D.“大禹生于東夷，文王生于西羌”用了舉例論證的方法。
20.劉備為求賢而_________(填一成語)，由此可知，在對人才的認(rèn)知上他與蔡洪是有共識的。蔡洪的主要觀點(diǎn)是________________________________________。由此我們進(jìn)一步想到了舜發(fā)于______________，傅說舉于______________，還有“舉于海”的孫叔敖，“舉于市”的_______________。(5分)
三、寫作(40分)
21.根據(jù)要求作文。
(1)題目：不走尋常路
(2)花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結(jié)果，它不知道自己該做什么。
蘋果樹說：“你為什么不能結(jié)出一個美味的蘋果呢?你太不努力了!”玫瑰也對它說：“別聽它的，你應(yīng)該開出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡樹非常努力，可是既未結(jié)出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。
迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內(nèi)心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應(yīng)該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰。
小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長著，很快就成為一棵大橡樹。
成長過程中我們需要做些什么呢?小橡樹的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你作一些思考。請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。
參考答案