高二語(yǔ)文《雷雨》同步練習(xí)及答案
【高二語(yǔ)文《雷雨》同步練習(xí)及答案】
【同步練習(xí)】
1.下面詞中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是( )
A.嗯(ng) 沉吟(yín) 不妨(fáng) 卑鄙(bì)
B.汗涔涔(cén) 規(guī)矩(jù) 親戚(qī) 驚愕(è)
C.活著(zhe) 伺(sì)候 報(bào)應(yīng)(yìng) 男仆(pǔ)
D.固執(zhí)(zhí) 暫(zàn)時(shí) 答應(yīng)(yìng) 簽(qiān)字
2.選出加點(diǎn)字意義相同的兩項(xiàng)( )
A.他究竟是我生的孩子。
B.對(duì)于我們工人的條件，人究竟答應(yīng)不答應(yīng)?
C.對(duì)這次事故要查出個(gè)究竟來(lái)。
D.人鐵意思，忽而軟，忽而硬，究竟是怎么回事?
3.朗讀時(shí)要根據(jù)內(nèi)容要求停頓，選出恰當(dāng)停頓的一項(xiàng)( )
A.我這些年的苦/不是/你拿錢算得清的。
B.我/這些年的苦/不是你/拿錢算得清的。
C.我這些年的苦/不是你拿錢/算得清的。
D.我/這些年的苦/不是/你拿錢/算得清的。
4.結(jié)合語(yǔ)境，選出對(duì)下面這句話理解正確的一項(xiàng)( )
這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過(guò)。
A.周樸園待人接物慷慨大方。
B.表現(xiàn)了周樸園內(nèi)心深處對(duì)侍萍的愧疚之情。
C.周樸園是個(gè)矛盾統(tǒng)一體。他思念侍萍又怕侍萍破壞他的家庭幸福，所以只好忍痛割愛(ài)。
D.體現(xiàn)了周樸園虛偽、自私的性格特征。他希望錢能平息侍萍心頭的仇恨。
5.下面句子中破折號(hào)的用法各不相同，請(qǐng)選出分析正確的一項(xiàng)( )
�、倌愕纳�——四月十八日——每年我都記得。
②你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話——礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了。
�、勰惆l(fā)的是絕子絕孫的昧心財(cái)!你現(xiàn)在還——
④我是你的——你打的這個(gè)人的媽。
A.表示理解 表示說(shuō)明 表示中斷 表示轉(zhuǎn)折
B.表示說(shuō)明 表示解釋 表示延續(xù) 表示遞進(jìn)
C.表示說(shuō)明 表示解釋 表示中斷 表示轉(zhuǎn)換
D.表示遞進(jìn) 表示轉(zhuǎn)換 表示中斷 表示延續(xù)
6.閱讀下邊對(duì)話，完成后面各題。
周樸園(忽然嚴(yán)厲地)你來(lái)干什么?
魯侍萍 不是我要來(lái)的。
周樸園 誰(shuí)指使你來(lái)的?
魯侍萍 (悲憤)命，不公平的命指使我來(lái)的!
�、偕厦嫠木湓捓首x時(shí)的重音依次正確的一組是( )
A.你 不是 指使 命
B.干什么 不是 誰(shuí) 不公平的命
C.干 我 你 不公平的命
D.你來(lái) 要來(lái)的 指使 命
�、趯�(duì)上面的對(duì)話表現(xiàn)了二人的心理和性格，理解正確的一項(xiàng)是( )
A.周樸園認(rèn)為對(duì)方受人指使來(lái)敲詐自己，表現(xiàn)其陰暗、冷酷無(wú)情的性格特征。魯侍萍由于對(duì)方威逼、曲解而產(chǎn)生悲憤心情，表現(xiàn)其自尊而倔強(qiáng)不屈的性格特征。
B.周樸園認(rèn)為對(duì)方受人指使來(lái)試探自己，表現(xiàn)其虛偽、陰險(xiǎn)的性格特征。魯侍萍由于對(duì)方威脅、曲解而產(chǎn)生委屈的心情，表現(xiàn)其善良而膽小的性格特征。
C.周樸園知道對(duì)方是魯侍萍后一反常態(tài)，表現(xiàn)其變幻莫測(cè)、冷酷、狡詐的性格特征。魯侍萍沒(méi)想到對(duì)方這樣不理解自己而感到委屈，表現(xiàn)其軟弱而善良的性格特征。
D.周樸園知道對(duì)方是魯侍萍后不再多情多義、表現(xiàn)其虛偽而狡猾的性格特征。魯侍萍由于對(duì)方的威逼而膽小起來(lái)，表現(xiàn)其軟弱而善良的性格特征。
7.下面一段“舞臺(tái)說(shuō)明”對(duì)劇情起了什么作用?下列理解不合理的一項(xiàng)是( )
“午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁……”
A.交待故事發(fā)生的時(shí)間。
B.交待當(dāng)時(shí)的天氣特征及其對(duì)人的影響。
C.渲染了舞臺(tái)氣氛，烘托了悲劇色彩。
D.暗示一場(chǎng)雷雨即將來(lái)臨。
【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】
周樸園：(驚愕)梅花?①
魯侍萍：旁邊還繡著一個(gè)萍字。
周樸園：(徐徐立起)哦，你，你，你是——②
魯侍萍：我是從前伺候過(guò)老爺?shù)南氯�。周樸園：哦，侍萍!(低聲)是你?③
魯侍萍：你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。
(周樸園不覺(jué)地望柜上的相片，又望侍萍。半晌。)
周樸園：(忽然嚴(yán)厲地)你來(lái)干什么?④
魯侍萍：不是我要來(lái)的。
周樸園：誰(shuí)指使你來(lái)的?⑤
魯侍萍：(悲憤)命，不公平的命指使我來(lái)的!⑥
周樸園：(冷冷地)三十年的功夫你還是找到這兒來(lái)了。
魯侍萍：(怨恨)我沒(méi)有找你，我沒(méi)有找你，我以為你早死了。我今天沒(méi)想到到這兒來(lái)，這是天要我在這兒又碰見(jiàn)你。⑦
周樸園：你可以冷靜點(diǎn)。現(xiàn)在你我都是有子女的人。如果你覺(jué)得心里有委屈，這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。⑧
1.①處周樸園的“驚愕”是因?yàn)? )
A.兩人談及的綢襯衣襟上繡著的梅花。B.侍萍突然地提到那梅花。
C.眼前的人何以知道那梅花。 D.周樸園已淡忘了那梅花。
2.②處臺(tái)詞辭不達(dá)意，表現(xiàn)了( )
A.周樸園激動(dòng)而略帶恐慌 B.周樸園的老態(tài)與恐慌
C.周樸園的老態(tài)與激動(dòng) D.周樸園的恐慌
3.③處的“低聲”意在表明：( )
A.周樸園冷酷的內(nèi)心深處殘存著對(duì)侍萍的一絲愛(ài)戀。
B.周樸園害怕丑事外揚(yáng)于已不利的虛偽。
C.周樸園對(duì)侍萍舊情難忘愛(ài)戀一如往昔。
D.周樸園因侍萍的到來(lái)而感到壓抑。
4.④處“你來(lái)干什么”的意思是：( )
A.事隔多年，你此來(lái)沒(méi)有什么用處。
B.將事情明朗化對(duì)你我都沒(méi)好處。
C.周樸園料定侍萍此來(lái)必有所圖。
D.周樸園認(rèn)為侍萍根本不該來(lái)。
5.⑤處“誰(shuí)指使你來(lái)的”這句發(fā)問(wèn)是因：( )
A.侍萍自己說(shuō)：“不是我要來(lái)的。”
B.周樸園對(duì)侍萍的性格相當(dāng)了解，他斷定侍萍背后一定有人出謀劃策。
C.周樸園放下自己呼喚奴婢的主子的架子。
D.周樸園欲先發(fā)制人，置侍萍于被動(dòng)。
6.對(duì)⑥⑦兩處臺(tái)詞和舞臺(tái)說(shuō)明理解不正確的一項(xiàng)是：( )
A.侍萍由“悲憤”而怨恨表明她的'性格不只是軟弱，她對(duì)周樸園的所作所為的不滿表現(xiàn)了他性格中剛直的一面。
B.侍萍談“命”說(shuō)“天”，表現(xiàn)出她對(duì)自己的悲慘遭遇的根源尚缺乏足夠的深刻的認(rèn)識(shí)。
C.“我沒(méi)有找你，我沒(méi)有找你，我以為你早死了”說(shuō)明侍萍早已看透周樸園這個(gè)偽君子的真面目，并對(duì)他恨之入骨。
D.從這兩處臺(tái)詞來(lái)看，侍萍對(duì)周樸園舊情難忘，甚至仍有重溫舊情的幻想。
7.⑧處臺(tái)詞表現(xiàn)出：( )
A.周樸園老于世故，處事圓滑。 B.周樸園經(jīng)驗(yàn)豐富，遇事謹(jǐn)慎。
C.周樸園處事謹(jǐn)慎，狡猾奸詐。 D.周樸園處事謹(jǐn)慎，注重感情。
8.下列說(shuō)法不正確的是( )
A.戲劇語(yǔ)言是表達(dá)戲劇沖突的重要手段，臺(tái)詞必須富于動(dòng)作性，能推動(dòng)劇情發(fā)展。
B.戲劇語(yǔ)言要有個(gè)性和表現(xiàn)力，劇中人物的語(yǔ)言不僅要準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)人物的思想感情和意圖，而且要符合人物身份、性格、年齡及他們所處的特定環(huán)境。
C.戲劇語(yǔ)言應(yīng)精練，有潛臺(tái)詞，好的臺(tái)詞總是以最少的語(yǔ)言表達(dá)最豐富的內(nèi)容。
D.戲劇語(yǔ)言要?jiǎng)勇?tīng)、上口，文采華美。
【學(xué)科滲透訓(xùn)練】
魯媽的年紀(jì)約有四十七歲的光景，鬢發(fā)已經(jīng)有點(diǎn)斑白，面貌白凈，看上去也只有三十八九歲的樣子。她的眼光有些呆滯，時(shí)而呆呆地望著前面，但是在那秀長(zhǎng)的睫毛和她那圓大的眸子間，還尋得出她少年時(shí)靜慧的神韻。她衣服樸素而有身份，舊藍(lán)布褲褂，很潔凈地穿在身上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，依然像大戶里落魄的婦人。她的高貴的氣質(zhì)和她的丈夫的鄙俗、奸偽恰成一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)比。她的頭還包著一條白布手巾，怕是坐火車圍著避土的，她說(shuō)話愛(ài)微微地笑，尤其因?yàn)閯傄?jiàn)著兩年未見(jiàn)的親女兒，神色還是快慰地閃著快樂(lè)的光彩。她的聲音很低，很沉穩(wěn)，語(yǔ)言像一個(gè)南方人曾經(jīng)和北方人相處很久，夾雜著許多模糊，輕快的南方音，但是她的語(yǔ)句說(shuō)得很清楚。她的牙齒非常齊整，笑的時(shí)候在嘴角旁露出一對(duì)深深的笑渦，叫我們想起來(lái)四鳳笑時(shí)口旁一對(duì)淺淺的渦影。
賞析這段文字，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這段文字的好處。
【課本難題解答】
課文中人物的復(fù)雜關(guān)系構(gòu)成了復(fù)雜的矛盾沖突，有周樸園為代表的資本家與魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民的沖突，有周樸園與魯大海父與子、資本家與工人間的矛盾沖突，有魯大海與周萍的矛盾沖突，有魯侍萍與周萍的矛盾沖突。其中最主要的是周樸園與魯侍萍、周樸園與魯大海的矛盾沖突，既反映了人性的對(duì)立，更深刻地反映了社會(huì)階級(jí)的對(duì)立，從而暴露了半封建半殖民地的罪惡。
參考答案：
【同步練習(xí)】
1.A 2.BD 3.A 4.D 5.C 6.①B ②A 7.B
【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】
1.B 2.D 3.B 4.C 5.B 6.D 7.C 8.C
【學(xué)科滲透訓(xùn)練】
這段文字全用白描，用筆簡(jiǎn)潔、清晰、明快，極得人物神韻，一是注重侍萍的肖像描寫;二是抓住了侍萍的衣著打扮及說(shuō)話特點(diǎn)等，如一個(gè)寫描畫家，勾勒形象惟妙惟肖。
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