初二下冊(cè)《欽差大臣》優(yōu)秀教案
【初二下冊(cè)《欽差大臣》優(yōu)秀教案】
教學(xué)目標(biāo)
1熟悉戲劇語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)人物對(duì)話是如何刻畫人物形象，并推動(dòng)情節(jié)步步深入直達(dá)高潮的。
2理解作者的批判諷刺傾向。
3認(rèn)讀字詞和課文下注詞語(yǔ)，掌握它們的意思。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.戲劇語(yǔ)言塑造人物形象的效果和作用。
2.作者的批判態(tài)度。
3.戲劇內(nèi)容的剪裁以及情節(jié)的發(fā)展結(jié)構(gòu)。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入課文
1.師：大家都看過(guò)古裝片、歷史劇，都知道欽差大臣，誰(shuí)能給我們講講你所知道的欽差大臣。1.舉手發(fā)言講述自己所知道的情狀。生：手持尚方寶劍，有生殺予奪之權(quán)。
2.師：今天我們要來(lái)看看一位19世紀(jì)早期的俄國(guó)欽差大臣。他有彼得堡式的容貌和服飾，聰明取巧捉弄了愚蠢的市長(zhǎng)和官員們。2.對(duì)課文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
3.介紹作者情況及作品時(shí)代背景。3.做好筆記。
二、默讀課文，熟悉文章內(nèi)容
1.指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，在閱讀過(guò)程中劃出自己認(rèn)為最精彩的語(yǔ)句。1.快速閱讀課文，了解文章內(nèi)容，劃出最精彩的句段。
2.抽學(xué)生復(fù)述課文主要內(nèi)容，注意人物情節(jié)的把握。2.復(fù)述故事內(nèi)容，注意完整性
3.組織學(xué)生討論文章的`脈絡(luò)，理出事情的起因、經(jīng)過(guò)、高潮、結(jié)果。3.討論交流，列出提綱
4.學(xué)生回答，教師小結(jié)4.匯報(bào)。，在教師指導(dǎo)下明確答案。
三、讓學(xué)生分角色朗讀課文精彩部分
讓學(xué)生分角色朗讀課文精彩部分，要求學(xué)生注意對(duì)話時(shí)表現(xiàn)人物特征。熟悉人物，體味戲劇生動(dòng)的語(yǔ)言。
四、引導(dǎo)學(xué)生把握文章主旨，深入理解課文內(nèi)涵
1.仔細(xì)閱讀課本58頁(yè)到61頁(yè)的內(nèi)容，組織學(xué)生討論：假欽差是如何嘲笑市長(zhǎng)和官員們的，體會(huì)作者生動(dòng)形象的語(yǔ)言。將內(nèi)容板書。
2.師：市長(zhǎng)和官員們得知上當(dāng)受騙后，有什么可笑的表現(xiàn)?他們真的意識(shí)到自己的錯(cuò)誤和可笑之處了嗎?
3.師：戲劇為什么在市長(zhǎng)和官員們聽到真的欽差到來(lái)的消息的時(shí)候就落幕了呢?(突出戲劇的諷刺效果，突現(xiàn)腐朽官僚的丑陋嘴臉。)
五、小作文
1.師：果戈理在官員們聽到真的欽差到來(lái)的消息的時(shí)候，把戲劇給終結(jié)了。請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，假如戲劇結(jié)尾時(shí)每個(gè)人物都跟欽差說(shuō)了一段話，他們會(huì)說(shuō)什么呢?
2.抽學(xué)生回答，評(píng)價(jià)。(提示：沒有固定答案。注意提醒學(xué)生體味劇情和人物特點(diǎn))
六、指導(dǎo)完成練習(xí)，
1.通過(guò)字詞典或借助課本掌握字詞注音、釋義、造句等，檢查學(xué)生對(duì)疑難詞語(yǔ)的掌握情況。
2.指導(dǎo)學(xué)生解決課后習(xí)題及隨堂練習(xí)。
七、本課小結(jié)
本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生深入理解了課文的內(nèi)涵，進(jìn)行的小作文訓(xùn)練，深化了對(duì)課文內(nèi)容和人物性格特點(diǎn)的理解。
課后習(xí)題
什么戲劇以聽到真欽差到來(lái)的消息，眾人定格的場(chǎng)景作為結(jié)局?
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