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初中散文：飛
初中散文：飛1
為了自由，我們飛翔，即使付出了所有，那也是因?yàn)樗潜毁x予我們的靈魂。
我，是一只鳥兒，一只普通的小鳥，并沒有漂亮的羽毛，但我有翅膀，可以飛向自由的天空。
一出生，父母便告訴我，鳥代表著自由，它是自由的象征，我們的一生都要飛翔，如果沒有了翅膀，那等于是自由的毀滅，生命的消失。即使面臨著掉下深淵的危險(xiǎn)，也要擺脫身上的枷鎖，尋求自由。
我開始學(xué)會(huì)飛翔了，可以站在那最高的樹枝上，然
后縱身一躍，振翅飛翔。擁抱藍(lán)色的天空，感受透過云層陽(yáng)光的照射，來來回回的風(fēng)。飛過曠野，我可以看見孩子們玩笑的身影，海邊我可以看見藍(lán)色的波浪在騰躍，聽聽它的歌唱，或是站在枝上接受葉子的愛撫，喝清涼的露水，坐在花叢中望著這世界的美妙，夜晚又有月亮和星星作伴，與螢火蟲一同游蕩，我是那樣的66無(wú)慮，用心感受自由的存在。
偶爾一天，父母告訴我，需要遷移，飛向遠(yuǎn)方，那才是我們真正的天堂，夢(mèng)的方向。我們隨著鳥群一齊向南飛翔，越過河流，山川，平原，森林，長(zhǎng)時(shí)期的飛翔，又看不到路的盡頭，許多同伴都重重地墜落下去，我不愿往下看，它讓我看到的只是一個(gè)正在吞噬肉體的墳?zāi)梗瞧佒啥训镍B兒的尸體，心里無(wú)限傷感，但時(shí)間不允許我的停留，不知有誰(shuí)悲鳴了一聲，我回過神努力地拍著翅膀繼續(xù)飛。穿過海洋，已是筋疲力盡了，所剩下的只是廖廖可數(shù)的幾個(gè)同伴了。
那是一個(gè)傍晚，前方出現(xiàn)了一片白霧，月光下的世界猶如死一般寂靜，“咚咚咚”的聲音，
水花四澗，我想似乎只有我了，呼吸著濕濕的空氣，翅膀早已被水珠覆蓋，感到快要不行時(shí)，我仍不忘父母的話，自由，只有飛翔我才能擁有。于是鼓足最后的力氣，沖出了迷霧，飛向高空，也許我太累了，翅膀沒有了知覺，身體重重地向下墜落，月亮離我越來越遠(yuǎn)，眼里充滿我無(wú)奈的淚水，也許夢(mèng)的方向就在海的彼岸，還差一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，我也失去了自由，掉入水面的一瞬間，一顆星星閃閃地從天空劃下，似乎掉入了水中。忽然一股寒冷的海水圍繞著我？
自由，今生的夢(mèng)想，來世我還可以追求？
初中散文：飛2
有這樣一種鳥，在每年的六月起飛。
_____題記
停下手中的筆注視窗外，又到了春意濃濃的時(shí)候。好快，身后的足跡還沒來得及被時(shí)間的浪花沖洗，眼前的路卻已經(jīng)延伸到了沒有邊際的遠(yuǎn)方。未來，那么遙遠(yuǎn)卻又伸手可觸；那門迷茫卻又真實(shí)的擺在眼前；讓人為它憧憬，為它迷茫，為它努力，為它疲憊。
一直在想，會(huì)不會(huì)有這樣一種鳥，苦苦的練習(xí)，卻只在某年的六月高飛。我想這種鳥兒是存在的。至少，我們就是這樣一群鳥兒。
六月已經(jīng)很近了，20xx年起飛的鳥該是我們著一批了。鳥兒們有了明確的方向，卻說不準(zhǔn)自己究竟能飛多高。面對(duì)熾熱的陽(yáng)光，我們感到畏懼。我們怕，每一只鳥都怕，那種從天上跌到地上，落于人后，遍體鱗傷的感覺，讓自信的我們?cè)陉?yáng)光下顫抖。
但我們是一群倔強(qiáng)的鳥兒，一直顫抖，卻從為輕言放棄。關(guān)于未來的憧憬，是對(duì)每一只鳥兒的誘惑。也正是因?yàn)槔硐�，我們才一直�?zhí)著的飛，忘我的飛。不會(huì)因?yàn)檫@一刻的雨而放棄下一刻的天晴。
成長(zhǎng)的花兒需要雨水的洗禮，所以我們平靜而又不安的等待六月，等待在六月起飛。
初中散文：飛3
長(zhǎng)大想干什么？想當(dāng)科學(xué)家那是小時(shí)候的回答，盡管現(xiàn)在我們依然沒有長(zhǎng)大。時(shí)光荏苒，我們卻無(wú)法再把理想那樣具體化，漸漸走近那個(gè)所謂的未來，面前的景象卻是云暮迷蒙，我們呈浩浩蕩蕩之勢(shì)煢煢孑立于理想與現(xiàn)實(shí)間。有人說過此時(shí)的我們緊握最有想象力的一段年華，對(duì)于現(xiàn)實(shí)的隱忍我們只是盲人，但當(dāng)我們站在數(shù)道玻璃墻前清楚的看到下一條要走的路如何崎嶇，卻不容猶豫地一路跑到頭，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)玻璃碎了一地的剎那，有了不屬于這個(gè)年紀(jì)的東西，失去了很多對(duì)于這個(gè)年紀(jì)很重要的東西，用一群無(wú)法安慰自己的人的話來說就是“每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的悲哀。”
于是，我開始努力做未來的夢(mèng)以填補(bǔ)那些空白的光斑。
“今天淘汰了昨天的生活方式，下午提高了上午的文化程度。生活和文明瞬息萬(wàn)變，變化多得歷史不勝載，快到預(yù)言不及說�！蔽蚁朐谖绎L(fēng)華正茂的時(shí)候也許就是這么個(gè)玩速度的時(shí)代吧。但我卻總希望置身于電影剪輯常用的那種手法渲染的環(huán)境下，――四周的人像流水般向你涌來，流過你蓋過你，只有自己幡怨（打不出“巾”字底的）于喧囂里，那干涸的眼神突兀地立于人潮之中，四周開始發(fā)黃，我聽見時(shí)光破碎的聲音，周圍的'老城墻，上海灘的動(dòng)人故事被光影拉成了一條線，向四周延伸……這樣的我猶如在高樓林立的城市里說希望自己可以隱居于深山老林中一樣不現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)著自己有幾只牛幾只羊，一塊不大的土地，可以吃點(diǎn)干凈的蔬菜，看藍(lán)一點(diǎn)的天空，或者給我一個(gè)蒙古包、一匹馬，加入到高原那個(gè)游牧的民族中，盡管我背著高校的文憑。說了那么多才發(fā)現(xiàn)原來自己要的只是一種純粹的生活模式，只是……“愛國(guó)者”聽了這些，說我將“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)等統(tǒng)統(tǒng)拋之腦后，盡管我是愛國(guó)的，我也無(wú)從聲辯“熱愛生活”的人聽了這些，說我頹廢，沒有進(jìn)取心，消極，逃避現(xiàn)實(shí)，盡管我熱愛生活更甚于他們，我也只是選擇沉默而社會(huì)學(xué)家們則忙碌地研究著人才資源的流失問題，高唱著“你快回來”。而我要的只是一種簡(jiǎn)單的狀態(tài)，但卻成遙不可及的夢(mèng)，懸在生活的上方扯著我的神經(jīng)痛。因?yàn)樨?zé)任等等很多的東西，我告訴自己得尋找另一種生活方式，在以上敘述的這種生活方式前永遠(yuǎn)都只能加上“我想”。
于是我開始重新構(gòu)造我的夢(mèng)，我用了大把大把絢麗的廣告色。
同樣是帶著高校的文憑，不同的是我還帶著面包和礦泉水，忙碌地穿梭各種高層建筑中，與各個(gè)公司的人事部門經(jīng)理唇槍舌戰(zhàn)，然后帶著驕人的戰(zhàn)績(jī)奔赴下一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，我就這樣不知疲倦的在如雪花飛來聘書中尋找一張能使我擁有“紅人頭”最多的紙，然后儼然一副白領(lǐng)的樣子理直氣地開始我的職業(yè)生活，在數(shù)年后又憑借職業(yè)經(jīng)驗(yàn)自己辦公司，公司上市，然后和那些從前的“我”開始新一輪的唇槍舌戰(zhàn)……“愛國(guó)者”聽了這些，說“為國(guó)家的稅收可做了不少貢獻(xiàn)啊，大大的愛國(guó)啊�！北M管我納稅不是為了愛國(guó)“熱愛生活”的人聽了這些，說到“真是熱愛生活啊，把自己的生活弄得多么充實(shí)”，盡管我把自己弄得像根繃緊了是另有所圖而社會(huì)學(xué)家則頻繁地在各種媒介中高呼現(xiàn)在是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)大時(shí)代……我很疲倦，而我無(wú)處訴說，因?yàn)檫@樣的生活太繁華，容易把自己弄丟了，盡管我和這種生活方式進(jìn)在咫尺，而我選擇旁觀，讓它遠(yuǎn)在天邊。
于是我無(wú)法獲悉真實(shí)的自己了，在我轟轟烈烈向前奔跑的時(shí)候，她被我弄丟在了某個(gè)時(shí)間的罅隙里。當(dāng)有兩個(gè)極端時(shí)，一般情況下一般人都會(huì)把它折中，以求一個(gè)平衡，注定我也無(wú)法逃脫選擇平衡。我開始充當(dāng)起了老舍筆下的小市民，過著平凡的生活，拿著不高的薪水，擁有和張大民一樣的幸福生活，偶爾在輕輕浮起的夢(mèng)魘里回憶起年少的夢(mèng)，夢(mèng)里走過西藏，走過股票行，看到藏族老人臉上滄桑的微笑，看到別人羨慕的眼光……也許像我這樣想的人多了，自然這一層懸在空中的人就形成了一個(gè)具有代表性的“群”。
本應(yīng)在屬于自己的想象空間里成為上帝，可上帝卻被它構(gòu)造的人束縛了，一個(gè)人會(huì)在自己構(gòu)造的夢(mèng)里掙扎、矛盾別人看起來是可笑的，當(dāng)我獲悉一個(gè)人拿著環(huán)保局微薄的薪水，選擇了到西雙版納的熱帶雨林里終身與野象為伴時(shí)我激動(dòng)了，但當(dāng)我看到淚流滿面的告訴記者他放不下家里的老母親時(shí)，我又啞然了。
看著自己洋洋灑灑的1500字不過是夢(mèng)中囈語(yǔ)，其間還有那么多的自說自話、自?shī)首詷�、自吹自擂、自賣自夸、自……不禁莞爾。我不愿為自己的未來勾勒出太明顯的輪廓，否則正如我怕把一副很有想象力的隨筆用水彩填滿后那般悵然若失，那樣的我不是我，太落魄。