議論散文：感悟中日教育之差距

　　回想起不久前的日本之行，坦率地說(shuō)，此次日本之行最打動(dòng)我的不是風(fēng)景、環(huán)境、高科技，而是日本的教育，從中我深切感受到兩國(guó)之間在教育方面的差距。

　　在我們國(guó)家，諸如“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”、“孩子是祖國(guó)的花朵”等等教育口號(hào)比比皆是，但是事實(shí)與口號(hào)是脫節(jié)的，我國(guó)在教育方面的投資十分薄弱，據(jù)了解僅占總支出的4%左右，當(dāng)然，我們也不用去考察具體數(shù)據(jù)，掰著腳趾頭也能整明白，想想我們的孩子上個(gè)幼兒園，雜七雜八的費(fèi)用加起來(lái)差不多是普通工薪家庭一個(gè)人的收入;打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)看看那些被媒體曝光的山區(qū)校舍，真的是簡(jiǎn)陋到不忍目睹，而且到現(xiàn)在仍有無(wú)法計(jì)數(shù)的山區(qū)孩子面臨失學(xué)、輟學(xué)，每年高考過(guò)后，更有許多優(yōu)秀畢業(yè)生因交不起學(xué)費(fèi)而與大學(xué)失之交臂。城市里的孩子雖然擁有受教育的機(jī)會(huì)多，但其中名目繁多的擇校費(fèi)、建設(shè)費(fèi)，任課教師為謀取私利開(kāi)設(shè)的輔導(dǎo)班等等變相收費(fèi)不勝枚舉，各種問(wèn)題小飯桌、問(wèn)題食堂也是層出不窮，孩子們的身心健康根本得到保障。

　　而日本的教育，通過(guò)6天的所見(jiàn)所聞?wù)娴氖亲屛曳浅Ｕ鸷�，我感覺(jué)人家是真的'將教育當(dāng)回事，從上到下沒(méi)有口號(hào)只有行動(dòng)。日本信奉“教育是最廉價(jià)的國(guó)防”，他們認(rèn)為教育才是立國(guó)之本，也正是基于這樣的理念，日本在教育方面的投入十分可觀，據(jù)了解，日本每年的教育支出占全國(guó)總支出的17%左右，比我國(guó)高出了4倍之多!據(jù)導(dǎo)游介紹，日本實(shí)行的是真正的義務(wù)教育，國(guó)家承擔(dān)了學(xué)生絕大部分的費(fèi)用，幼兒園免費(fèi)入園，包括各種琴棋書(shū)畫(huà)的興趣班也都是免費(fèi)的，小學(xué)到初中也只象征性地收取些許書(shū)本費(fèi)。而且學(xué)校都配有專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)師為學(xué)生制定營(yíng)養(yǎng)均衡的午餐，每份午餐含食物種類多達(dá)三十多種，而這樣一份食材全面、營(yíng)養(yǎng)豐富的午餐售價(jià)特別低，差不多是市價(jià)的三分之一左右，可想而知政府補(bǔ)貼所占的比例。另外，日本教師的薪資待遇、社會(huì)地位非常高，所以教師都很珍惜自己的崗位，將全部的精力投入到教學(xué)中，而絕不會(huì)自折身價(jià)去“掙外快”…….

　　國(guó)與國(guó)之間的較量，歸根結(jié)底是人才的較量，而教育是一切的根本，所以日本才會(huì)大力倡導(dǎo)“教育是最廉價(jià)的國(guó)防�！币陨现皇侵腥諆蓢�(guó)在教育重視度方面的粗略比較，其差距是顯而易見(jiàn)的，這還不包括我們的“應(yīng)試教育”與日本的“素質(zhì)教育”之間的差異。

　　有句古話說(shuō)“知不足然后能自反，也只困然后能自強(qiáng)”，在此談?wù)搩蓢?guó)教育方面的差距，絕沒(méi)有崇洋的意思，只是想拋磚引玉，引發(fā)大家對(duì)教育現(xiàn)狀的思考以及我們?cè)撘栽鯓拥男膽B(tài)去看待日本。可能由于歷史原因，百分之九十以上的國(guó)人對(duì)日本都持有反感、敵視的態(tài)度，以致偶爾去日本觀光旅游者都不敢聲張，唯恐一不小心背上罵名。其實(shí)，對(duì)日本不聞不問(wèn)、不理不睬并非就是愛(ài)國(guó)，我認(rèn)為真正的愛(ài)國(guó)應(yīng)該是正視日本的長(zhǎng)處并加以借鑒，以高度的責(zé)任感和使命感取其精華強(qiáng)我中華，只有這樣，才會(huì)使我們的國(guó)家日益強(qiáng)盛、不斷超越，我們才有足夠的底氣與日本抗衡!