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散文：我理想的教師
描一幅地城外作畫
奏一曲白頭韶華
她的故事啊史書未寫下
十五歲的小深寫下這一段時(shí)時(shí)老師已離開了。
還記得那年初秋，剛畢業(yè)的時(shí)老師作為志愿者自愿來(lái)鄉(xiāng)下教書。時(shí)老師教音樂(lè)，鄉(xiāng)下音樂(lè)老師緊缺所以當(dāng)時(shí)時(shí)時(shí)老師包了幾乎學(xué)校所有音樂(lè)課。
還記得時(shí)老師剛踏入小蔚班級(jí)時(shí)，大家齊齊“哇”了一聲。著時(shí)，時(shí)老師長(zhǎng)得小巧，剛畢業(yè)帶著一股小清新的味道，總是面帶微笑的她很快受到同學(xué)的喜愛。
時(shí)老師上課時(shí)總會(huì)講一些古今中外的音樂(lè)家的故事，小蔚聽了很是羨慕，總是心想著要是成為小時(shí)老師那樣就好了，這時(shí)，她就會(huì)閉上眼微微沈醉一下�？善褪沁@樣愉快的氛圍被幾個(gè)愛搗亂的調(diào)皮蛋破壞了。其中講話最厲害是小深。小深總以為音樂(lè)課不重要。時(shí)老師有時(shí)便走到他身邊提醒一下，輕若塵埃，一拂即逝。可“江山易改，本性難移”。小時(shí)老師也不生氣，依舊微笑著講課。從中國(guó)國(guó)歌作詞者聶耳到外國(guó)小提琴家帕格尼尼，頓時(shí)使同學(xué)們視野開闊了許多。
下了場(chǎng)雪后，校園多了幾個(gè)雪人和大雪球。這些都是同學(xué)們下課堆的。童心未泯的時(shí)老師這時(shí)也搭了把手，給小蔚的雪人捏了雙手，再加上她辦公室的紅棗做眼睛就更完美了。末了，時(shí)老師也不忘給小深的雪人插個(gè)胡蘿卜做鼻子。一切都被小深看在眼里。
這場(chǎng)大雪下得可真好啊，把所有的誤解都掩埋掉。圣誕節(jié)要到了，每個(gè)班都準(zhǔn)備了節(jié)目表演。小蔚扮的是白雪公主，七個(gè)小矮人是時(shí)老師親自挑選的，其中包括小深。驚訝于時(shí)老師的不計(jì)前嫌和為了不辜負(fù)時(shí)老師的期望，表演非常成功，順利拿下一等獎(jiǎng)。那時(shí)班上人人幾乎都高興瘋了。
晚會(huì)的壓軸節(jié)目是時(shí)老師的古箏《賽馬》表演。只見時(shí)老師手指如蝶一樣上下翩飛，一氣呵成，身體隨著樂(lè)曲的跌宕起伏而有所變化，仿佛與樂(lè)曲融為一體。小蔚想起時(shí)老師講過(guò)做音樂(lè)的最高境界就是使自已置身其中。那天時(shí)老師穿著蒙古女子的服裝，頭發(fā)高高束起，驚艷全場(chǎng)。后來(lái)同學(xué)們了解在上大學(xué)時(shí)時(shí)老師已苦練了四年古箏，真可謂“吃得苦中苦，方為人上人”。
謝幕時(shí)，時(shí)老師又即興表演沙畫，顧名思義，即用沙子作畫。聽說(shuō)，時(shí)老師小時(shí)便喜歡，無(wú)聊時(shí)便自已在家隨意臨摹太陽(yáng)，上學(xué)的兒童，樹及花草，很快一幅畫誕生了。自然且純真。 臺(tái)下，掌聲久久不息，時(shí)老師一時(shí)之間成了同學(xué)、老師、家長(zhǎng)談?wù)摰慕裹c(diǎn)。
回到班上，氣氛已達(dá)到高潮，時(shí)老師一進(jìn)班，同學(xué)們大聲喊道：“時(shí)老師，圣誕節(jié)快樂(lè)！”后時(shí)老師又帶著興奮的同學(xué)們唱了首圣誕歌才作罷。校園里到處回響著：“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)鈴兒響叮鐺”我們�！�
這時(shí)，獨(dú)自一人跑去找時(shí)老師的小深留著淚在回班的路上。本想為這幾天的表現(xiàn)向老師道歉，卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了老師辦公桌上的一幅字，上半句是“大肚能容，容天下難容之事�！毙∩钤僖淮伪粫r(shí)老師震撼到了，想不到一個(gè)小女子竟如此曠達(dá)，有如此寬龐的`胸懷。班門中，小深輕輕地敲了敲門，大聲地喊了聲：“報(bào)告，”與時(shí)老師相視而笑。
自那以后，每堂課大家與時(shí)老師都相處得十分融洽。
通過(guò)半學(xué)期的相處，大家還發(fā)現(xiàn)時(shí)老師許多的優(yōu)點(diǎn)。樂(lè)于助人，幫中午不回家的同學(xué)帶飯，細(xì)心體貼，對(duì)感冒的同學(xué)噓寒問(wèn)暖，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，不被困難嚇倒。
流年未忘，夏日已邁。學(xué)校要被其他學(xué)校兼并了，時(shí)老師也要回城工作了。未來(lái)得及告別。
那次，語(yǔ)文課，老師讓同學(xué)寫本學(xué)期的最后一篇作文，《我理想的老師》。大家像約好了似的，齊唰唰都寫的時(shí)老師那種類型。其中，獨(dú)小蔚和小深的作文猶為突出。
小深在作文中這樣開頭；
描一幅她城下作畫
奏一曲白頭韶華
葉紛紛落葬了千層塔
她的故事啊史書未寫下
時(shí)老師，我理想的教師。