待飛的童年優(yōu)秀散文
從大二開(kāi)始，我就開(kāi)始做家教。家人其實(shí)還能養(yǎng)得起我，由于內(nèi)心一種自力更生的想證明自己的念頭一直騷動(dòng)，費(fèi)盡周折之后終于找到了一份大學(xué)生兼職相對(duì)不那么廉價(jià)的腦力勞動(dòng)力。
教學(xué)過(guò)程中，遇到不同年級(jí)的孩子，有五年的小蘿莉，總是小心翼翼用傳統(tǒng)法算雞兔同籠問(wèn)題，教設(shè)未知數(shù)x,她總是如此抗拒，未知數(shù)的可怕之處就是因?yàn)槲粗粗慕Y(jié)果可能是錯(cuò)誤的可能是荒謬也可能是對(duì)的，她還太小，一錯(cuò)就會(huì)傷心失掉自信。
也有初三的少年，他數(shù)學(xué)不好，畫(huà)畫(huà)天分極高，并且愛(ài)畫(huà)女生。自己設(shè)計(jì)讓我覺(jué)得驚嘆的服裝，他常常拿起畫(huà)本跟我說(shuō)，老師你穿上這一套肯定很好看。還有初一的孩子，他愛(ài)數(shù)學(xué)，并且對(duì)他越兇他反應(yīng)越快。跟他們?cè)谝黄�，能夠收獲許多意想不到的.好心情。
最近教的孩子，卻讓我時(shí)時(shí)不安。
首先是一個(gè)六年級(jí)的孩子，第一眼看到他，覺(jué)得他四年級(jí)吧，白白凈凈眼睛大大的，臉是肥肥的卻挺矮小。他非常地勤快，來(lái)到之后根本不用老師們操心，坐下來(lái)就寫(xiě)作業(yè)，有不會(huì)的才留到最后問(wèn)我。他很受老師們的歡迎，因?yàn)樗亲罟宰羁蓯?ài)的。
有一次，晚上九點(diǎn)半了，他終于寫(xiě)完了語(yǔ)數(shù)英三科作業(yè)，我表?yè)P(yáng)了他很棒那么多作業(yè)都寫(xiě)完了。他瞇著眼睛笑了一下，轉(zhuǎn)身拿起書(shū)包，我以為是他該回家了可是他又拿出了另一本更厚的小升初題集，我問(wèn)他還有作業(yè)嗎？他說(shuō)這個(gè)是媽媽買(mǎi)的，要每天寫(xiě)。
我摸摸他柔軟的頭發(fā)，示意他寫(xiě)吧！小學(xué)六年級(jí)的孩子，作業(yè)要寫(xiě)到十點(diǎn)多，回憶一下我的童年，雖然不是在大城市度過(guò)的，但是九點(diǎn)鐘的時(shí)候，已經(jīng)進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)初試過(guò)一次九點(diǎn)半還在看電視看得心驚膽戰(zhàn)怕爸媽回來(lái)罵我。相差不到十年，但是現(xiàn)在的小學(xué)生已經(jīng)享受不到我們的幸福了。
還有一個(gè)初一的女生，塊頭比我大，個(gè)兒比我高。長(zhǎng)得挺好看的特別man,我發(fā)現(xiàn)她做題過(guò)程中不太會(huì)找方法，說(shuō)了大概一小時(shí)，我說(shuō)，好啦今天先說(shuō)那么多，以后細(xì)說(shuō)啦。她略憂桑地說(shuō)，老師我們還有以后嗎？我懵了，這是什么意思��？
她說(shuō)如果她月考沒(méi)有進(jìn)步的話她媽媽就不讓她去補(bǔ)習(xí)班了。因?yàn)樗刻靵?lái)，可是上初中之后成績(jī)漸漸下滑。又一個(gè)如此的家長(zhǎng)，我不知道對(duì)她說(shuō)些什么，只想下次把自己的學(xué)習(xí)方法一股腦告訴她。
所有的家長(zhǎng)都不愿意讓孩子輸在起跑線上，殊不知，在起跑線上就如此拼命的他們，還有多少能量來(lái)支撐關(guān)于優(yōu)秀這場(chǎng)馬拉松呢？
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