秋天的懷念抒情散文
秋天的懷念抒情散文1
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常。望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她伺弄的那些花都死了。不，我不去！我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著我活著有什么意思。母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭，說(shuō)：咱娘兒倆在一塊，好好兒活
我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。
那天我又獨(dú)自坐在屋里看著窗外的樹(shù)葉刷刷啦啦地飄零。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。她憔悴的臉上現(xiàn)出____________的神色。什么時(shí)候？你要是愿意，就明天？她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。好，就明天。我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起。那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。哎呀，煩不煩！幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：看完菊花，我們就去仿膳，你小時(shí)候最喜歡吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙�？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著一腳踩扁一個(gè)她忽然不說(shuō)了，對(duì)于跑和踩一類(lèi)的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。
鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣�？粗嗆�(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼喚著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒
又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈�。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活。
秋天的懷念抒情散文2
時(shí)間如奔流的小河?xùn)|流而不回首。走在異鄉(xiāng)的馬路邊，看到兩邊的楓葉已經(jīng)變黃了，想一想家鄉(xiāng)的楓葉也是否會(huì)像這樣呢；依稀間，想起了往日的故事來(lái)。
記得，那是小學(xué)快要畢業(yè)的時(shí)候。那時(shí)候的我很貪玩、調(diào)皮，惹父親生氣。當(dāng)然，也包括我的老師。一天早上，我起來(lái)遲了。洗了把臉，就往學(xué)校跑�？墒牵�是遲了。躲在校門(mén)口不敢進(jìn)去，害怕被值周的老師給逮到站到樓前‘露臉’。
可惜，人小還要面子不敢進(jìn)去。仿佛校門(mén)是一道深淵，可怕。最后，等到早操下了，還是沒(méi)進(jìn)去。躲在外邊的我，想跑回家去有不敢。最害怕的是父親嚴(yán)厲地批評(píng)，和教育。一個(gè)人，恍恍惚惚地在外邊躲了四天始終沒(méi)有回家。
四天后，在街道上被患有重病的母親找到領(lǐng)回家。沒(méi)有遭到父親的責(zé)罵，批評(píng)。那個(gè)時(shí)候，正值禮拜天。第二天早上，吃飯的時(shí)候父親只對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)�！霸谶@四天里，你的班主任老師曾到咱家里來(lái)了兩次，每天放學(xué)后出去還要去找你�！彪m然這一句話(huà)是父親說(shuō)出來(lái)的，但還是讓我感到后悔內(nèi)疚。因?yàn)槲也粌H讓父母擔(dān)心，更留給老師的一份擔(dān)心與牽掛。
星期一的早晨，父親騎著他那輛笨重的自行車(chē)把我捎到校門(mén)口然后默默地凝望著我一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。我開(kāi)始走向那道鐵柵欄式的校門(mén)�？捎滞Ａ讼聛�(lái)，仿佛那道門(mén)有千斤重推不開(kāi)�；仡^看看父親，他就在不遠(yuǎn)處站著默默地望著我�？商鹜葧r(shí)，又停了下來(lái)回頭時(shí)父親已經(jīng)走了。其實(shí)，父親一直在不遠(yuǎn)處一直注視著我的一舉一動(dòng)只是我沒(méi)看到。最后，便鼓起勇氣推開(kāi)那道校門(mén)走了進(jìn)去。
校園的早晨，書(shū)聲瑯瑯。聽(tīng)到這種聲音，給人仿佛一種生命中的靈魂在激蕩。走到老師班辦公室門(mén)口，喊了聲報(bào)告。得到老師的許可后，方才進(jìn)去。畢竟，我做錯(cuò)事了所以低著這頭。結(jié)果我看到老師的第一眼，發(fā)現(xiàn)她那疲憊的臉上才露出一絲笑容來(lái)�？吹轿液�，老師連忙放下手中的備課筆記把我拉到椅子上坐下。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得臉特別燙，想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，可惜了卻沒(méi)有。
第一句話(huà)“回來(lái)就好，你不在的這幾天我們大家很想你，盼你回到教室去……”我想哭，但沒(méi)有哭出來(lái)。多年后有人說(shuō)我麻木，但我卻反駁他們。因?yàn)橐粋�(gè)男兒，有自尊的虛榮心�！澳阒绬幔课移鋵�(shí)在上學(xué)的時(shí)候，條件不好，讀高中的時(shí)候家里曾把生活費(fèi)取消過(guò)，因?yàn)榧依镉袀�(gè)哥哥結(jié)婚了，最后在我的堅(jiān)持和央求下家里才供我讀完大學(xué)的�！薄捌鋵�(shí)，我想你以后不管是讀書(shū)還是選擇其他職業(yè)都一定堅(jiān)持走下去！”直到今天我忘不了這句話(huà)，永遠(yuǎn)保存在心底珍藏起來(lái)。
已經(jīng)五年了，我不管做什么事總是想著做好，追求完美。有時(shí)候，總是會(huì)想起這句話(huà)來(lái)！“其實(shí)，我想你以后不管是讀書(shū)還是選擇其他職業(yè)都一定堅(jiān)持走下去！”
今天又是一個(gè)光榮的日子，相對(duì)您道句祝�！霸改ぷ黜樌�，快快樂(lè)樂(lè)，健健康康！”
恰如這枯黃的'楓葉，帶去我的思念，我的祝福，還有我的感恩，致我最?lèi)?ài)的老師——李海霞！
秋天的懷念抒情散文3
這樣的秋日，是適合懷念的。
處處飄飛的銀杏葉，像是宋詞里的一枚寫(xiě)意書(shū)簽，有著陳年凄美的意味。連吹過(guò)的風(fēng)，也帶著經(jīng)年的煙塵。舊人，舊事，舊時(shí)天氣，是適合放在秋這樣的季節(jié)里做背景的。
在北海公園門(mén)前，駐足，凝視這四個(gè)字，夠古樸，凝重，也夠溫暖，親切。這種感覺(jué)是從內(nèi)心深處涌起的，有種隱秘的，難以言說(shuō)的喜悅。靈魂在剎那間仿佛被什么擊中，想要表達(dá)，親近，訴說(shuō)，卻總覺(jué)得俗了。很多年了，它始終存在于我想象的空間里，美麗而模糊。然而，就在我最失意的時(shí)刻里，我與它相逢。這一切，就像是上帝苦心的安排。
喜歡，不因它是皇家園林，更不是因它的亭臺(tái)樓閣，秀美風(fēng)景。金農(nóng)說(shuō)，此間忽有斯人可想。我只是想起了一個(gè)人，和他的文字。他是一個(gè)孤獨(dú)而豐富的人�，F(xiàn)在這個(gè)孤獨(dú)的人已經(jīng)走了。留下的是他的靈魂。這個(gè)人的名字叫——史鐵生。
他說(shuō)，北海的菊花開(kāi)了。那一年，他搖著輪椅來(lái)這里看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉。這是他筆下的菊花，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中開(kāi)得多熱烈。一如他的生命，素樸頑強(qiáng)。今天，我又一次看到了這些菊花，它們笑對(duì)秋風(fēng)，傲對(duì)寒霜�？墒�，那個(gè)人呢？他的靈魂棲息在哪一朵花上？哪一朵花又是他的化身？
園中人流如織。拍照，喧嘩，尖叫，人們似乎對(duì)一些東西孰視無(wú)睹。世界太喧嘩了，難免聽(tīng)不到心靈的聲音。我靜靜走在林蔭路上，這個(gè)時(shí)刻，沉默是對(duì)斯人最好的懷念。沉默亦是一種高貴，我想，他必定也是贊同的。他搖著輪椅走在北京的每一個(gè)胡同時(shí)，也是沉默的。沉默里有對(duì)生命與永恒的追問(wèn)探尋。那一行行車(chē)轍里，深深淺淺，盛滿(mǎn)了一個(gè)人的文學(xué)之夢(mèng)
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到湖水中一大片殘荷，雖凋零枯萎，卻并無(wú)衰敗之意。荷葉，蓮蓬，雖略顯枯黃，卻有著人到中年的飽滿(mǎn)與灑脫。它們迎著秋風(fēng)，展現(xiàn)著別樣的姿態(tài)美。斜陽(yáng)秋水，晚霞碧柳映襯下的殘荷有一種安靜的油畫(huà)般的美。殘缺的事物，總會(huì)蘊(yùn)含著驚心動(dòng)魄的美。亦如他。靈魂完整，就足夠了。
尼采說(shuō)過(guò)，熱愛(ài)生命。哲人的話(huà)太抽象了，而他卻用行動(dòng)與文字形象的詮釋了“生命”這個(gè)詞的廣度與厚度。
許多年前，給學(xué)生聲情并茂的朗讀他的文章，記得最后一句是：我倆在一塊兒，要好好兒活。他確實(shí)好好兒的活過(guò)，愛(ài)過(guò)。這句話(huà)，可以說(shuō)給每個(gè)人聽(tīng)吧？有多少人，擁有青春，健康，財(cái)富，卻不知道要好好的活呀！
我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的想象，他搖著輪椅走在夕陽(yáng)里的背影，想象他一個(gè)人在地壇徘徊到夜深的情景；我想象，他獨(dú)自走過(guò)的那些四季輪回，那些夾雜眼淚與沉默的思考；我想象，他眼睛里充滿(mǎn)的對(duì)于生活的向往，對(duì)文字的鐘情，對(duì)人生的思索。再豐富的想象，也無(wú)法觸及他內(nèi)心那巨大的傷與痛。但，他是生活的巨人。他始終面帶微笑，平靜看待一切，包括死亡。他說(shuō)，死是一個(gè)必然會(huì)來(lái)臨的節(jié)日。
無(wú)助而彷徨的夜里，被病魔纏身的日子里，我翻閱他的文字，那些傷痛里迸發(fā)吶喊出的文字一次次帶給我力量，帶給我信心與勇氣。
走在他曾來(lái)過(guò)的地方，心里暖暖的，一直被什么東西感動(dòng)著，想落淚，想唱歌，想笑。我想，他也許會(huì)聽(tīng)見(jiàn)。這是一個(gè)靈魂對(duì)另一個(gè)靈魂的低語(yǔ)。
文字，是給懂的人看的。你若懂得，我便安好。希望他的靈魂，在這里，安好。
秋天的懷念抒情散文4
躺在床頭聆聽(tīng)窗外呼嘯而來(lái)的秋風(fēng)，颼颼刮過(guò)兩棟樓的間隔。忽然忍不住打開(kāi)窗戶(hù)觀(guān)望，不經(jīng)意間望見(jiàn)殘缺的月亮。
中秋已過(guò)去幾天，月亮還是分外明朗。遠(yuǎn)眺見(jiàn)漆黑的山，似有幾顆落葉的樹(shù)。周?chē)o而出奇，今晚夜空沒(méi)有熙熙攘攘的繁星，幾片陰云凌亂的點(diǎn)綴在天空，格外沉重。一陣刺涼的風(fēng)掠過(guò)頭發(fā)，嚎叫著奔向遠(yuǎn)方。
注目遠(yuǎn)方無(wú)邊無(wú)際的漆黑，心靈突然不安。不知所措，現(xiàn)在的自己不就是這般么？浩如煙海的世界沒(méi)有目的，如影隨形，懷念過(guò)去的那一份執(zhí)念。殘缺的明月，像彎刀刺痛人的心靈，再撫摸不平揉碎的夢(mèng)幻。這些年度過(guò)幾百個(gè)日日夜夜，總在噩夢(mèng)中驚醒。恰如中秋月圓，懷念遠(yuǎn)方的愛(ài)人。不知此刻，她是否也在月夜里難以安寧酣睡，是否也如我有秋天的懷念。
至今對(duì)她的長(zhǎng)相已依稀模糊，只記得那純真爛漫的微笑。恨也難忘，愛(ài)過(guò)也罷。曾以為愛(ài)情是甜蜜的春天，或是炎炎烈日下那般沸騰，殊不知是落葉的秋季，咄咄逼人的深冬。在無(wú)知的年代遇見(jiàn)一生的愛(ài)人，結(jié)局顯而易見(jiàn)。人在年前的時(shí)候，總是不懂得去珍惜。等到有一天真正失去，而像殘缺的明月，無(wú)論有多耀眼，它早已不圓。
每年的秋季等待月圓，漸漸懂得了，他是在給人一點(diǎn)慰籍，令清冷的季節(jié)，清冷的心臟一絲暖意，更那堪、冷落清秋節(jié)。我記得那年中秋寫(xiě)的第一篇古文，那封年代久遠(yuǎn)的情書(shū)，遞接到那雙溫暖小手，那雙瞳溫馨望著我的時(shí)候，嘴角微微笑了。我真幸福！
總渴望時(shí)光可以倒流，那么再也不會(huì)任性的去傷害她脆弱的心靈，她是需要呵護(hù)的。曾有一位摯友對(duì)我說(shuō)，女孩是需要呵護(hù)的，她們天生就是麗智，水靈，宛若月色下的荷塘，那般秀氣，高貴。愕然回首，原來(lái)我不知。
那年我還只是個(gè)孩子，還是個(gè)懵懂的少年。只知對(duì)女孩說(shuō)我喜歡你，殊不知愛(ài)是什么。沒(méi)有去盡一個(gè)男人擔(dān)起的責(zé)任，沒(méi)有悉心呵護(hù)她，沒(méi)有用生命去珍惜她。殘?jiān)乱讶�，依舊無(wú)法撫平心靈。滿(mǎn)懷的期盼愿能與她再次重逢。這份情，直留永生。
窗外的秋風(fēng)依舊沒(méi)有停下， 忽然醒悟，淚水在眼眶翻轉(zhuǎn)，它已流入心臟。隱約望見(jiàn)劃過(guò)天際線(xiàn)的流星，閉上眼默默許愿著秋天的懷念……
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