時(shí)光漂流散文
微博上看到一段話：迄今為止跑的最快的一次是高二晚自習(xí)，教室電路故障，老師沒(méi)辦法只能提前放學(xué)�；斡朴频淖叩綄W(xué)校門(mén)口，突然來(lái)電了！所有的學(xué)生同時(shí)往外撒丫子狂奔，校園瞬間變成了寂靜嶺。那時(shí)候回頭看著空蕩蕩明晃晃的教學(xué)樓，覺(jué)得自己跑贏了光。
大概我們都有類似的經(jīng)歷，晚自習(xí)教室突然停電了，于是可以理所當(dāng)然的放下書(shū)本做些有意思的事情。每次看到這些在學(xué)校的趣事，一開(kāi)始都會(huì)覺(jué)得很好笑，笑著笑著發(fā)現(xiàn)那都是自己回不去的青春回憶。
小學(xué)的時(shí)候要上早自習(xí)，六點(diǎn)到七點(diǎn)晨讀，然后在回家吃飯。因此每天最遲五點(diǎn)半就要起床，夏天還好，冬天的時(shí)候簡(jiǎn)直就是煎熬。想想那會(huì)兒膽子還挺大，爸媽也放心一個(gè)小孩子天不亮就去幾公里外的學(xué)校讀書(shū)，大家都如此，好像就沒(méi)什么好擔(dān)心的。
記得有一次，我媽看錯(cuò)了時(shí)間，四點(diǎn)半就喊我起床上學(xué)，仍然記得那天月光很亮，走在路上可以清晰的看到自己的影子。從我家到學(xué)校有一段小路，要從田埂中穿過(guò)，還要爬過(guò)一條一兩米寬的溝。
大半夜我當(dāng)然不敢爬溝，于是繞到大路，抬頭看著月亮，覺(jué)得它一直跟著我，而且像瞅準(zhǔn)了我隨時(shí)可以砸下來(lái)似的，越想越害怕，于是開(kāi)始撒丫子的跑，幾乎是一口氣跑到學(xué)校，學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，而且空無(wú)一人，心里更是發(fā)毛，靠著大門(mén)胡思亂想。
不知道過(guò)了多久，來(lái)了同校的幾個(gè)男孩子，也在門(mén)口等著，開(kāi)著玩笑追逐打鬧，自己安心了不少。再后來(lái)開(kāi)門(mén)了，學(xué)校廣播也開(kāi)始響起來(lái)，讀的是一篇課文，忘了那篇課文題目是叫《楊桃》還是叫《畫(huà)楊桃》。
小學(xué)也有停電的情況，所以每人都備有蠟燭，老師一般會(huì)讓蠟燭最長(zhǎng)的那個(gè)同學(xué)做到他旁邊，映著燭光批改作業(yè)，因此會(huì)有不少同學(xué)帶新的蠟燭，感覺(jué)坐老師身邊是一件很驕傲的事。在老師沒(méi)來(lái)之前，我們可以隨心所欲的玩，把蠟燭油滴在粉筆上，粘在桌角，粉筆燒的比蠟燭旺的多，但有一股刺鼻的臭味，即便如此卻仍樂(lè)此不疲。
我也是一個(gè)喜歡拖拉作業(yè)的人，不到最后不動(dòng)筆。有一個(gè)周末晚上，開(kāi)始補(bǔ)作業(yè)，補(bǔ)到九點(diǎn)多，媽媽說(shuō)：“睡吧，明早五點(diǎn)喊你起來(lái)寫(xiě)�！庇谑俏揖托陌怖淼乃耍诙煸缟贤ｋ娏�，烏漆墨黑的，作業(yè)也寫(xiě)不成了，干脆接著睡。故意把作業(yè)忘家里，等中午放學(xué)奔回家不吃飯接著補(bǔ)。因?yàn)檫@樣被我媽教訓(xùn)不少次，改了一些卻依然是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
初一的'時(shí)候，人為的制造了一次停電。那天是班主任的生日，晚自習(xí)的時(shí)候，體委去找班主任說(shuō)班里停電了，讓他去看看。班主任剛到教室，班長(zhǎng)從后面端著點(diǎn)了蠟燭的蛋糕朝他走去，全班合唱生日快樂(lè)歌，班主任笑著笑著就哭了……仍然記得體委去找班主任的時(shí)候，全班都緊張兮兮的，有人專門(mén)“探風(fēng)”，看到班主任出辦公室就立馬跑回班里“通風(fēng)報(bào)信”，全班一起為他醞釀這場(chǎng)驚喜。
他也記得我們的生日，每個(gè)同學(xué)生日的時(shí)候，他都買(mǎi)個(gè)小蛋糕，讓那個(gè)同學(xué)吃一口，自己代表全班吃一口，剩下的一把糊在毫無(wú)防備的那個(gè)同學(xué)臉上，然后班主任再慢悠悠的從口袋里掏出一卷紙給他擦擦。
一年后，我們班同學(xué)被隨機(jī)分到其他班，因?yàn)榘嗉?jí)成績(jī)總是倒數(shù)。那個(gè)晚自習(xí)，我們一個(gè)個(gè)像無(wú)家可歸的孩子，等著被人領(lǐng)養(yǎng)。班主任來(lái)班里看了一眼，說(shuō)到了新班級(jí)要聽(tīng)話好好學(xué)習(xí)。全班沒(méi)有人說(shuō)話，靜靜地看著他走出去，然后我們跟著后面來(lái)的老師到了新班級(jí)。
其實(shí)我該感謝那次分班，感謝新的班主任以及那一年的所有老師，不然按我那時(shí)的性格很可能就混下去了。初二那年的數(shù)學(xué)老師是退休后又返聘的，很厲害，也很?chē)?yán)格。有一個(gè)晚自習(xí)，他正在講課，突然停電了，除了燈滅時(shí)的一聲“啊”，全班沒(méi)有人再搗亂，有人拿出了手電筒照在黑板上，一個(gè)兩個(gè)三個(gè)……最后很多束光聚在一起，老師繼續(xù)淡定的講課，我們繼續(xù)淡定的聽(tīng)，仿佛沒(méi)有停電這回事兒。
再后來(lái)的停電，心里多少都是有點(diǎn)躁動(dòng)的，班主任說(shuō)：“從停電可以看出一個(gè)班級(jí)的素質(zhì)，有的班級(jí)不驚不動(dòng)，有的班級(jí)亂成一團(tuán)，我們總體還是好的�！庇袝r(shí)候會(huì)在黑暗中集體唱歌，講笑話放松一下，心里盼著不要來(lái)電，不要來(lái)電，那樣就能回宿舍睡覺(jué)。
彈指一揮間，已經(jīng)很多年。城市處處霓虹，卻再也不敢一個(gè)人走夜路；學(xué)校依然會(huì)停電，心里盼的卻是抓緊來(lái)電；那段當(dāng)時(shí)覺(jué)得了然無(wú)趣的日子，如今想來(lái)多懷念。
突然就想起一句話：當(dāng)時(shí)的過(guò)渡百般艱難，驀然回首早已飛躍千山。
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