學(xué)習(xí)怎樣書寫散文

　　散文的寫作是中學(xué)生的事兒，有沒有必要給小學(xué)生也談這個(gè)問題呢？有。因?yàn)�，不少同學(xué)雖然是小學(xué)生，甚至還是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，可他們都是同齡人當(dāng)中的佼佼者，寫作水平一般都是比較高的。特別是另有一部分同學(xué)，由于父母輔導(dǎo)得較好，作文起步很早，進(jìn)步也很快，雖然走進(jìn)校門時(shí)間不長(zhǎng)，可作文已相當(dāng)不錯(cuò)�？傊�，很多同學(xué)雖然還在小學(xué)讀書，倌作文的水平已經(jīng)走進(jìn)了中學(xué)的校門。對(duì)于這部分同學(xué)來說，眼下的作文要求不是高了，而是低了；不是消化不了，而是常吃不飽，需要朝更髙的目標(biāo)努力。否則，寫作才能就會(huì)受到壓抑。為此，有必要跟你談?wù)勥@個(gè)問題。而對(duì)干初中生，這個(gè)問題就正合適了。

　　散文，是相對(duì)于詩歌、小說、戲劇等文學(xué)樣式來說的一種文體。它并不深?yuàn)W，同你見面的次數(shù)最多，也是你最熟悉的文學(xué)形式。因?yàn)�，就你使用的語文教科書來說，絕大部分都是散文。就拿我們平常經(jīng)常練習(xí)寫作的關(guān)干寫人啊，寫事啊，寫景啊，寫物啊等等的作文，也都是散文。只是平時(shí)我們沒這樣叫它。為了使它更平易近人些，我們總是叫它記敘文。實(shí)際上，記敘文就是一種散文�？磥�，散文早就是你的老朋友了。

　　當(dāng)然，原來叫它記敘文，現(xiàn)在又叫它散文，稱呼不一樣了，說明它的特點(diǎn)和要求也有所不同了。要求怎么不同了呢？主要是散文的寫作要求高了，要講究點(diǎn)藝術(shù)性，要把文章寫得美一點(diǎn)兒。它不單單是寫作，而有點(diǎn)兒“創(chuàng)作”的味道了。具體說來，散文的特點(diǎn)是“形散而神不散，’。所謂“形”，是指內(nèi)容，指材料。所謂“神”，是指意趣，指中心。所謂“散”，是指使用材料涉獵寬，范圍廣，天南地北、木石蟲魚，什么都可以寫，都可以扯在一起，比較“隨意”。但是，不管這些表面看來多么“散”，多么毫無關(guān)系的材料，實(shí)際上都是圍繞著“神”打轉(zhuǎn)的。而這個(gè)“神”又只有一個(gè)，不能多，也就是說不能“散”�！靶巍笔乔к娙f馬，“神”是主帥一人。這一點(diǎn)實(shí)際是同記敘文一致的。寫記敘文，我們不是也要求圍繞中心選材，中心只能有一個(gè)嗎？不同之處是散文的這個(gè)特點(diǎn)更突出些罷了。

　　寫散文，需要注意的問題比較多，但最主要的有兩點(diǎn)。一點(diǎn)是語言問題。散文對(duì)語言的要求很髙，人們常常用詩一般的語言來形容散文的語言。寫記敘文，我們只要求文從字順，意思明確就行了。而對(duì)于散文，顯然，這種要求是太低了。散文的語言要求是有詩意、雋永，讀起來耐人尋味，不是像口香糖一樣，嚼幾下就淡而無味了；而是像話梅一般，越嚼越有味道。大家可以留意一下我國唐宋散文八大家韓愈、蘇軾等人的作品，也可以看一下近現(xiàn)代朱自清、老舍、巴金的作品，像《春》啊，《綠》啊，《背影啊，《草原》啊，《貓》啊，《海上日出》啊，那語言真是棒極了，讓人怎么讀也讀不夠。你要想法試著錘煉自己的語言，讓自己的語言更美。

　　散文的另一點(diǎn)是“意境”問題。說到“意境”，你別一聽就覺得很玄乎。實(shí)際上很平常。說白了，“意境”就是一種氛圍。你從電視上看到過自然風(fēng)光的.畫面吧，翠綠茂密的森林，潺潺流淌的小溪，一切顯得那么靜謐；你到過海邊吧，你看大海那無邊無際的遼闊景象；你看過二十七屆奧運(yùn)會(huì)實(shí)況轉(zhuǎn)播吧，當(dāng)女子乒乓球雙打前三名被我國包攬，會(huì)場(chǎng)上一下子升起三面五星紅旗，觀眾席上紅旗招展，歡呼聲響成一片時(shí)，那種氣氛讓人多么激動(dòng)�。∩⑽牡摹耙饩场�，指的就是這種“靜謐”、這種遼闊的“景象”、這種“氣氛”一類的東西。意境要美，要具有震撼心靈的力量。比方說，看到寫景的散文，它要能使你為它描寫的景色而陶醉；看到寫大海的散文，它要能使你心胸豁然開朗，等等。一篇散文如果沒有意境，那就是沒“神”，沒有靈魂，就是一杯白開水。讀散文，就是要能讀出這種意境；寫散文，就是要能寫出這種意境。

　　最后，再附帶說一個(gè)問題，就是散文的結(jié)構(gòu)問題。我們寫記敘文也講結(jié)構(gòu)，但沒有散文講究得厲害。如果打個(gè)比方的話，寫記敘文，就好比蓋平房，圈那么一個(gè)地方，拿起磚頭蘸著灰漿，只管壘了。壘得差不多了，再抬著水泥板朝頂上一鋪，房子也差不多就成了。寫散文呢，那就好比建藝術(shù)館，設(shè)計(jì)成什么樣式，怎么裝飾，怎樣綠化環(huán)境等等，都要精心安排。這正是散文“創(chuàng)作”中的一種含義。

　　至于材料、感情的真實(shí)問題，同記敘文的要求是一樣的，作偽不得。

　　好了，說到現(xiàn)在，我們歸納一下：寫散文沒什么難處，只不過是比寫記敘文的要求高了一點(diǎn)，在意境、語言、結(jié)構(gòu)上多下點(diǎn)兒功夫。慢慢地，記敘文也就變成散文了。

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