畢業(yè)的我們散文

　　篇一：畢業(yè)的我們  是否對(duì)自己一無(wú)所知，一開(kāi)始總覺(jué)得畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼間到了該說(shuō)再見(jiàn)的年紀(jì)。

　　告別純真的自己，告別用整個(gè)年少換來(lái)的別樣年華。

　　一不小心的長(zhǎng)大，面對(duì)的事情很多。唯有一顆平靜的心，很怕自己不是當(dāng)初的模樣，做個(gè)不矯揉造作，特立獨(dú)行的人。

　　畢業(yè)的我們，對(duì)自己的前方一片迷茫，或許是被陰霾遮住了雙眼，便只能生活在眼前的茍且，或許是在陰雨綿綿之后會(huì)有彩虹的出現(xiàn)，便有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

　　總會(huì)有許多的選擇，要我們?nèi)プ摺Ｓ袝r(shí)候，我也不知道選擇是不是決定人的一生，但是從我走過(guò)的漫漫長(zhǎng)路來(lái)看，每一種選擇都有一條通往前方的康莊大道，以前總相信360行，行行出狀元，是不是因?yàn)樽约旱膱?jiān)持不夠，沒(méi)有明確的目標(biāo)，又是不是害怕付出努力而得不到結(jié)果。

　　畢業(yè)，這是一個(gè)多不想被觸及的名詞。總認(rèn)為過(guò)去生活在象牙塔中，讓人失去了生存的動(dòng)力。

　　不是每個(gè)人從出生便會(huì)被眷顧，老天為你關(guān)上一扇門(mén)必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。

　　以最低的姿態(tài)，迎接每一次的挑戰(zhàn)，以飽滿的熱情迎接每一個(gè)晨曦。

　　篇二：即將畢業(yè)的我們

　　望著桌上那疊考卷、測(cè)評(píng)，心中有種說(shuō)不出的煩悶，以及不想寫(xiě)的惰性，窗外微風(fēng)徐徐吹著，輕輕呢喃，彷彿再叫我趕快用功。我累了，累得不想拿起手中的筆，累得不想翻開(kāi)桌上的書(shū)；窗外的風(fēng)似乎放棄了，長(zhǎng)嘆一聲，悄然離了。

　　看著公布欄上的名次，心再次墜入無(wú)邊的深淵；那白紙黑字，寫(xiě)得清清楚楚，我仍不肯相信！自信全被打垮了，懊悔、憤恨趁隙攻入我心，不可能！我一直很努力��！我在心中大吼著；心，變得好空虛，不斷自問(wèn)我為什么參加一次，就失敗一次？淚水也不聽(tīng)使喚的從臉頰滑落，掉到紙上，開(kāi)出一朵朵透明的花朵，此時(shí)心灰意冷的我，于課業(yè)及比賽的挫敗，耿耿于懷；父母對(duì)我的愛(ài)及關(guān)懷，我卻不懂得感謝，媽媽每天用心良苦為我準(zhǔn)備最營(yíng)養(yǎng)的`三餐，準(zhǔn)備最舒適的環(huán)境；爸爸每天都指導(dǎo)我數(shù)學(xué)，關(guān)心我的健康，我都不懂得感恩！還時(shí)常在那邊游手好閑，傷了父母的心。難道我長(zhǎng)大了，心也開(kāi)始變得麻木不仁了？

　　看著父母的白發(fā)日漸增多，看著我的成績(jī)?nèi)諠u下滑，我的心，如迷路的小孩，不知如何是好；小時(shí)候天真不懂事，長(zhǎng)大了，懂事了，卻時(shí)常惹父母生氣，惹自己生氣！我平靜下來(lái)，靜靜的反��；腦海中浮現(xiàn)出小時(shí)興奮的拿著課本念課文的景象，突然，我領(lǐng)悟了！為什么我會(huì)討厭讀書(shū)？是我一直把讀書(shū)當(dāng)做苦差事，只喝一口苦茶，而未嘗到回甘的滋味。俗話說(shuō)：“萬(wàn)惡懶為首，百善孝為先�！蔽覒�(yīng)該將惡習(xí)摒除，體諒父母親的辛勞，適時(shí)的幫他們分擔(dān)辛勞，而不是一直讓他們?yōu)槲覔?dān)心！想到這里，我不禁露出好久不見(jiàn)的笑容，迷路的小孩也找到了回家的路，高興的回家了。

　　瞧！我看到一個(gè)女孩，在操場(chǎng)上快樂(lè)的奔跑嬉戲呢！高年級(jí)的我，現(xiàn)在以開(kāi)朗為著名，以樂(lè)觀為注冊(cè)商標(biāo)；我曾迷失在曲折的迷宮中，曾迷失在過(guò)去的挫敗中；可是，我走出來(lái)了，抬頭一看，雨后天晴，一道彩虹掛在天際，正對(duì)著我微笑呢！

【畢業(yè)的我們散文】相關(guān)文章：

我們畢業(yè)了（散文）04-07

那年我們畢業(yè)了散文04-15

我們畢業(yè)了優(yōu)美散文04-15

我們就要畢業(yè)了的唯美散文01-05

畢業(yè)兩年后的我們散文05-23

那天我們畢業(yè)了散文詩(shī)04-15

那些年,我們畢業(yè)唱的歌情感散文04-17

那年夏天,我們畢業(yè)了情感散文03-31

畢業(yè)一年后的我們散文05-11