- 清明散文 推薦度：
- 春天優(yōu)美散文 推薦度：
- 抒情散文 推薦度：
- 優(yōu)美寫景散文 推薦度：
- 春的散文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
描寫生命力頑強(qiáng)的散文
生命力維持生命活動的能力；生存發(fā)展的能力。從生物學(xué)的角度來看，如果把文化比作生物體中的遺傳信息，那么DNA必須有保護(hù)和修復(fù)機(jī)制。使之不致產(chǎn)生錯(cuò)義，盡量減少有害突變。下面是描寫生命力頑強(qiáng)的散文，請參考！
描寫生命力頑強(qiáng)的散文1
早晨剛剛下了雨,我打開窗戶,聞著大自然的氣息,我欣賞著雨后的美景,無意中看見了一株不起眼的小草,它那翠綠的色彩深深地吸引住了我,不禁讓我想起了植物頑強(qiáng)的生命力,它們不論是在石縫、懸崖或是陸地、海洋，也不論是在沙漠、雪原，到處都能看到它們的身影。它們從不挑剔生存環(huán)境，就算是最惡劣的地方它們照樣傲然生長，即使一點(diǎn)兒也不惹人注意，但它們還是默默無聞地為人類點(diǎn)綴這美麗的世界，使世界變得五彩繽紛，絢麗多彩！
在動物界，駱駝素有“沙漠之舟”的美稱。為什么呢？因?yàn)轳橊動兄B強(qiáng)的生命力，即使在環(huán)境非常惡劣的情況下，卻能在千里沙漠中行走如常，它們可以幾個(gè)星期不飲水與進(jìn)食，是人們在沙漠里最重要的交通工具。
其實(shí)我們?nèi)祟愐惨粯樱拖駸釔凵膹埡５�。她五歲時(shí)就患了脊髓病，胸以下全部癱瘓，不能動彈。她無法上學(xué)，每當(dāng)看見別的小朋友高高興興地去上學(xué)，便嚷著要上學(xué)，但學(xué)校老師看到她那癱瘓的雙腿都難過地?fù)u搖頭，可家里又請不起專職的老師，張海迪便在家中自學(xué)。在殘酷的命運(yùn)前，張海迪沒有氣餒，她懷著“活著就要做對社會有益的人”的信念，以頑強(qiáng)的生命力與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，始終對人生充滿了信心。她先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)萬小說，并編著了《輪椅上的夢》等多部作品。她還熱衷于公益事業(yè)，幫助了很多需要幫助的人。
人在有限的一生中，總會遇到種種困難，但是我們不能氣餒，要對自己的人生充滿信心，我們要以頑強(qiáng)的生命力與之抗衡，通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值。
描寫生命力頑強(qiáng)的散文2
總所周知‘小草’具有頑強(qiáng)的生命力。唐朝詩人白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”把小草這高貴的品質(zhì)贊美得淋漓盡致。像我們這些生活在城市的孩子們雖明白這首詩的意境，但無身臨其境的感覺。
直到一天，我心血來潮，在媽媽買的綠豆里，挑出一粒最飽滿的綠豆，拿了一個(gè)一次性的水杯，放進(jìn)折疊的四張面巾紙，用自來水淋濕紙巾后，將先前的這粒綠豆放入，上面再蓋上一張折疊后的濕面巾紙，把杯子放在窗臺的角落。一開始，放學(xué)后我都會認(rèn)真地澆水，殷切地期盼它快點(diǎn)發(fā)芽。過了三、四天后，我拿起杯子左看、右看仍沒有看到嫩芽的影子，這使我對它失去了興致，甚至一連幾天都沒有澆一滴水，對其不聞不問，將它拋之腦后。
“轟隆隆”震耳欲聾的雷聲伴隨著刺眼的閃電，拉開了一場暴風(fēng)雨的帷幕。豆大的雨點(diǎn)從天而降，砸著窗戶，發(fā)出“咚咚”的響聲，四周都是灰蒙蒙的.一片。我正坐在沙發(fā)上，突然，想起了一件事，像觸電般站起來：“慘了！我種的綠豆還在窗臺上�，F(xiàn)在出去拿肯定已經(jīng)來不及了！”我十分懊悔。
雨停后，我懷著無比愧疚的心情來到窗臺前，準(zhǔn)備替綠豆“收尸”，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)——在發(fā)黃的紙巾上，有一株小小的嫩苗，正迎風(fēng)招展。它是那么嬌小，又是那么頑強(qiáng)。它嬌小到我可以不費(fèi)吹灰之力就將其扼殺；它頑強(qiáng)到經(jīng)歷了沒有水滴滋潤的日子，緊接著遭遇暴風(fēng)雨的襲擊，都無法將幼嫩的它擊垮。它昂著頭，兩片子葉盡力向外拉伸著，晶瑩的雨滴仿佛眼角的淚光，這是喜悅之淚、是勝利之淚、是歷經(jīng)磨難終于迎來曙光的希望之淚。它在向我詮釋生命的真諦。
雨過天晴，在沒有肥沃土壤的滋養(yǎng)下，它依舊敞開胸懷，熱情地?fù)肀ш柟猓缬旰蟠汗S般茁壯成長�？粗@株由雅嫩綠豆苗漸漸長成綠豆樹所具有無與倫比的勇氣、堅(jiān)持。讓我心中充滿喜悅和激情澎湃的感動。也使我明白了：生命是頑強(qiáng)的，它不會因?yàn)樾⌒〉拇鞌”爿p言放棄，只要有堅(jiān)定的信念，勇敢地邁開前進(jìn)的步伐，就一定可以戰(zhàn)勝困難，化繭成蝶！
我們應(yīng)以這棵‘綠豆樹’為學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)它那遭受貧瘠、苦難仍不屈不饒，頑強(qiáng)生長，最終綻放美麗的生命之花。
描寫生命力頑強(qiáng)的散文3
人有生命，動物也有生命；人熱愛生命，動物呢？當(dāng)然也熱愛生命了。
有一次，我和好朋友吳夢菲到新廣場的小島上去玩。剛到小島，就看見幾個(gè)男孩在玩一只小雞，只是那只小雞渾身濕淋淋的，站都站不穩(wěn)了。一個(gè)男孩見我們來了，興奮地說：“你們看好了，這只雞會游泳呢！”剛開始我是不相信的，但后來看見男孩要把小雞放進(jìn)水里了，我才相信。
水面上漂浮著一張厚厚的塑料紙，男孩把小雞放在塑料紙上，小雞先是害怕地向四周望了望，在無可奈何的情況下，小雞為了逃生，它“撲通”一聲跳下了河，它拼命地在水中撲騰，快速地游到了岸上！我當(dāng)時(shí)一震：一只小雞居然有如此的氣魄！在那么危險(xiǎn)的情況下，小雞可能只有一點(diǎn)生命，一點(diǎn)點(diǎn)力量了，可它為了自己的生命，可以做那么危險(xiǎn)的事。啊，多么偉大的小雞！
“看到了嗎？”男孩極不情愿地抱那只小雞。是的，它會游泳，男孩雖然很高興，但我卻高興不起來。我不禁抱起那只小雞，拿紙巾給小雞擦水，紙巾一下子就濕了一大片。我望著小雞瘦小的身體，它止不住地顫抖。小雞，你當(dāng)時(shí)一定很冷吧，我用自己的雙手溫暖著你，你感到暖和了嗎？我看你凍成這樣，心里非常難受，你知道嗎？
許久，小雞的羽毛干了，也站得穩(wěn)了，我和吳夢菲都很高興。吳夢菲把小雞帶回了家，精心喂養(yǎng)，細(xì)心照料。第二天，吳夢菲告訴我，小雞已經(jīng)非常健康了，還總是大聲地叫呢！我非常高興，我想，世界上又有一個(gè)小生命保住了，這是多么美好的事啊！
直到現(xiàn)在，我還非常敬佩這只小雞，它的生命是多么頑強(qiáng)啊，不管自己的力量有多小，不管自己已經(jīng)怎樣地虛弱，都要讓自己活在這個(gè)世界上，哪怕只有一分鐘、一秒鐘…… 所以，我下定決心，一定要向小雞那樣珍惜生命，決不讓生命白白流失，在活著之前一定要多做有益的事。還要像那次救小雞的時(shí)候，珍惜 、愛護(hù)別人的生命。
【描寫生命力頑強(qiáng)的散文】相關(guān)文章：
頑強(qiáng)的生命力04-24
頑強(qiáng)的生命力05-04
頑強(qiáng)的生命力11-07
頑強(qiáng)的生命力08-27
頑強(qiáng)的生命力09-20
頑強(qiáng)的生命力06-08
生命力頑強(qiáng)的小草05-27
生命力頑強(qiáng)的菊花06-09
描寫仙人掌生命力頑強(qiáng)的日記05-18