2017教師節(jié)隨筆
九月十,教師節(jié)。老師們面對(duì)著孩子,背后是黑板。下面是語(yǔ)文迷網(wǎng)小編為大家整理的教師節(jié)的隨筆散文,歡迎參考。
教師節(jié)隨筆【1】
教師節(jié),在路上
很特殊的一個(gè)教師節(jié),因?yàn)槌霾�,因�(yàn)檫h(yuǎn)行在路上。
其實(shí),我喜歡安靜地在家宅著,有家人的疼愛(ài),無(wú)風(fēng)無(wú)雨,隨心自在,省卻奔波的勞苦,不用操心柴米油鹽。由于工作需要,時(shí)不時(shí)的,會(huì)出門(mén)遠(yuǎn)行,取他山之石,學(xué)各地經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)南腔北調(diào),看人間百態(tài)。
此次出門(mén),恰逢淺秋,恰逢我們的節(jié)日,一個(gè)有歷史有未來(lái)的節(jié)日。9月10日凌晨,可愛(ài)的手機(jī)剛剛睡醒,便送來(lái)諸多的祝福,有家人,有朋友,有家長(zhǎng),有學(xué)生,有同事,有同學(xué),還有月之夢(mèng)家園里的文友。這些滿(mǎn)滿(mǎn)的心意穿越千山萬(wàn)水,踏著晨露款款而來(lái)......
實(shí)際上,教師只是眾多職業(yè)中的一種,我更是教育百花園中最最平凡的一株小草,我只做了我該做的,卻收獲了那么多暖暖的愛(ài),忽然覺(jué)得,他鄉(xiāng)的風(fēng)也如此輕柔,別處的山水也這般有情,出差的日子也可以溫柔而美好。
一位學(xué)生發(fā)來(lái)的信息超長(zhǎng),我卻看了好幾遍也不舍得刪,那個(gè)小男孩我記得,字寫(xiě)得灑脫,人有些靦腆。他說(shuō):“老師,今天是教師節(jié),首先祝您節(jié)日快樂(lè)!時(shí)間一晃已過(guò)去兩年,我也大三了,但是過(guò)去的日子仿佛就在眼前,高一二班,高二十六,高三十五,您一直都是我的老師,這是多么深厚的緣分。喜歡您的一切,講課時(shí)的專(zhuān)注,開(kāi)玩笑時(shí)的可愛(ài),我們成績(jī)不好時(shí)的焦急,同學(xué)有問(wèn)題時(shí)您的關(guān)懷,與老師這個(gè)身份相比,您更像一位母親,大家的母親,慈愛(ài)善良。盡管過(guò)去兩年沒(méi)怎么聯(lián)系,但我一直關(guān)注您的動(dòng)態(tài),尤其是月之夢(mèng)這個(gè)平臺(tái),您的每篇文章我都閱讀,讀完很感動(dòng),因?yàn)槟遣皇俏淖值亩哑�,而是情感的表達(dá)。我從中讀到了您對(duì)故鄉(xiāng)的懷念,對(duì)父母的孝順,和同學(xué)的友誼,對(duì)學(xué)生的關(guān)懷等等,每每讀完,深受感動(dòng)。終于知道您被這么多人喜歡的原因了,因?yàn)槟褪且粋€(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的人,只有給予愛(ài),才能收獲愛(ài)。文字簡(jiǎn)單,但都是我的心里話(huà),最后祝您工作順利,闔家幸福!”
感動(dòng)!感恩!感念!
這個(gè)特別的節(jié)日,收獲這樣特別的心意和祝福,我是多么的幸運(yùn)和歡樂(lè),哪怕是在出差的路上。
人在路上,腳步匆匆,會(huì)想家,會(huì)想很多。
感謝父母給了我生命,給了我健康而善良的人格。
感謝兄弟姐妹如海的深情,讓我今生能與你們親密相擁,共有一個(gè)家。
感謝先生一直以來(lái)用心的陪伴、永遠(yuǎn)的包容和細(xì)節(jié)上的關(guān)心,讓我對(duì)家充滿(mǎn)了依戀……
感謝兒子讓我懂得了母愛(ài)的圣潔,讓我從脆弱不斷走向堅(jiān)強(qiáng)和豁達(dá)。
感謝學(xué)生們讓我體味到責(zé)任和價(jià)值,是你們期待的目光讓我走向遠(yuǎn)方。
感謝同事們的相互扶助和相得益彰,你們的理解和幫助使我每天在工作中幸福著快樂(lè)著。
感謝老同學(xué)們遙遙的牽掛,每次感受到你們的`祝福,就會(huì)想起那如水的青春年華。
感謝月之夢(mèng)家園里所有的作者和讀者,這樣一個(gè)遠(yuǎn)離喧囂的精神家園,是我們心靈棲息的后花園,我們雖未曾謀面,卻透過(guò)純美的文字,讓陽(yáng)光驅(qū)散陰霾,將人間最暖的生命之光灑向日月星辰,傳播正能量……
因?yàn)橛心銈�,有你們貼心的關(guān)懷,感覺(jué)生命真的很美好。有心同行,不怕江湖風(fēng)大,有人牽掛,何懼海角天涯!
巍巍南太行把最美的一段留給了我出差的這座色彩斑斕的城市,別樣的教師節(jié)把最暖的一抹陽(yáng)光灑在我出差的路上,安靜而怡人。
我想,我們每個(gè)人在自己的生命旅程中都可能有過(guò)這樣的感覺(jué),即便人在家里,有時(shí)心也在路上,而我現(xiàn)在,人在路上,心卻在家里,那是我舒適安全的港灣啊……
教師節(jié)隨筆【2】
今天是教師節(jié),很多人都在慶祝,也在回憶教師給他們?cè)?jīng)帶來(lái)的種種指導(dǎo)和教誨�?墒敲磕甏藭r(shí),我的心里卻總有一種莫名的隱痛。
我的小學(xué)是在北京中關(guān)村小學(xué)讀的,如今這個(gè)學(xué)校的名字不存在了,改為中關(guān)村一小,中關(guān)村二小,中關(guān)村三小,中關(guān)村四小。聽(tīng)說(shuō)我的班主任早就作古了,她叫康瑞芝,那時(shí)她應(yīng)該有50多歲。她一點(diǎn)都不喜歡我,并非我學(xué)習(xí)不努力,文體不參與。正相反,我在各方面都極其用功,不僅安靜寡言不調(diào)皮搗旦,喜歡背誦唐詩(shī)宋詞,而且?guī)缀趺刻於甲龊萌撕檬隆?墒窃诳道蠋煹难壑�,我長(zhǎng)得太丑,不招人喜歡。我當(dāng)時(shí)是屬于那種尖嘴猴腮、小三角眼的男孩兒。盡管我每天都用行動(dòng)努力證明自己是個(gè)非常懂事、知書(shū)達(dá)理、積極向上的學(xué)生,然而全校廣播小喇叭表?yè)P(yáng)的學(xué)生中從來(lái)聽(tīng)不到我的名字,可是任何其他同學(xué)做了一點(diǎn)點(diǎn)好事就受到表?yè)P(yáng)。也許不能怪她有意不上報(bào)吧,我們家四兄妹都在中關(guān)村小學(xué)讀書(shū),其他三兄妹因?yàn)殚L(zhǎng)得漂亮,都是XXX思想宣傳隊(duì)的成員,只有我不是。
我的中學(xué)是在北京清華園中學(xué)度過(guò)的,如今這個(gè)學(xué)校也不存在了,這么好聽(tīng)的名字真是可惜了。我中學(xué)的班主任是馮秀芳,她也非常不喜歡我。其實(shí)每當(dāng)談起中學(xué),可以說(shuō)上數(shù)三屆,下數(shù)四屆的校友應(yīng)該都認(rèn)識(shí)我。不僅因?yàn)槲业轮求w全面發(fā)展,是詩(shī)歌文章的快寫(xiě)高手,也是學(xué)校樂(lè)隊(duì)的指揮,話(huà)劇團(tuán)的導(dǎo)演,還是長(zhǎng)跑健將。特別是每年全校的文藝匯演,舞臺(tái)上至少有一半的節(jié)目都是由我編寫(xiě)導(dǎo)演的。但是我的出身不好,是臭知識(shí)分子家庭。馮秀芳老師出身農(nóng)民,她最喜歡班上那些工農(nóng)出身的子弟,因?yàn)檫@些學(xué)生一放學(xué)就去她家?guī)退侠磙r(nóng)活。我在清華園中學(xué)整整優(yōu)秀了5年,卻始終不批準(zhǔn)我加入共青團(tuán)。對(duì)于這件事,我始終希望與她好好聊聊,可是自從高中畢業(yè)之后再也沒(méi)有機(jī)會(huì)去看她,如今聽(tīng)說(shuō)她也上了天堂。
我的大學(xué)是在重慶讀的,現(xiàn)在那個(gè)我揮灑了四年青春的大學(xué)--重慶建筑工程學(xué)院也不存在了,并入了重慶大學(xué)。人的記憶都是伴隨著時(shí)空而保留的,時(shí)間過(guò)去了,空間沒(méi)有了,讓我們拿什么去回憶過(guò)去?我們學(xué)校的名字可以任意改來(lái)改去,所以我們的歷史可以黑白顛倒,因此我們年幼的理想也不必堅(jiān)守,導(dǎo)致我們的人格一路扭曲。盡管大學(xué)的業(yè)余生活是我文藝創(chuàng)作最豐富、最多產(chǎn)的四年,可是我的大學(xué)也是最糾結(jié)的大學(xué)生活,因?yàn)閷W(xué)校不是自己選的,是被分配的;專(zhuān)業(yè)不是自己喜歡的,是迫不得已必須學(xué)的;黨和國(guó)家要我們學(xué)習(xí)某個(gè)領(lǐng)域就好像父母生下我們之前卻并沒(méi)有事先征求我們的許可一樣。而且當(dāng)時(shí)被告知,如果不服從專(zhuān)業(yè)分配去學(xué)校報(bào)到的話(huà),以后不允許再考大學(xué)。以這樣的心態(tài)上大學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)自然不會(huì)好到哪兒去,我也因此掛了好幾門(mén)。所以畢業(yè)后一有機(jī)會(huì),我就離開(kāi)了建筑行業(yè),并從此絕無(wú)悔意。
我的管理學(xué)研究生是在美國(guó)哈佛大學(xué)讀的,這是我一生所讀的學(xué)校中唯一一個(gè)現(xiàn)在仍然存在而且沒(méi)有更改名字的學(xué)校。在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí),我第一次認(rèn)識(shí)到,其實(shí)教授僅僅是教育的一部分,與教授同等重要的還有學(xué)校的圖書(shū)館和博物館、校內(nèi)各種設(shè)施、各種演講嘉賓、來(lái)自世界各地的同學(xué)以及他們完全不同的思想和經(jīng)驗(yàn)。所以與其說(shuō)尊重教授,不如說(shuō)尊重教育更準(zhǔn)確。
少年時(shí)代我讀唐詩(shī)宋詞,是因?yàn)橹車(chē)睦蠋熀屯瑢W(xué)都不喜歡我,我只能以詩(shī)為伴;成人后吟讀詩(shī)篇,是因?yàn)樵?shī)歌排解我的孤獨(dú),給我力量;如今再讀詩(shī)歌,是為了享受精神的純粹和內(nèi)心的寧?kù)o。所以仔細(xì)想想,我人生最好的老師應(yīng)該是詩(shī)歌。只有詩(shī)歌不曾嫌棄我,只有詩(shī)歌一直鼓勵(lì)我,只有詩(shī)歌成就我現(xiàn)在知足的幸福。所以,在教師節(jié)之際,請(qǐng)?jiān)试S我向詩(shī)歌致以崇高的敬意!
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