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魯院的蛙鳴的散文
那天夜里，當(dāng)咕咕呱呱的聲音傳入我的耳鼓，使我放下《我與地壇》的時(shí)候，我并不知道確切的時(shí)間。我是看了表之后才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)凌晨一點(diǎn)了。
我關(guān)了臺(tái)燈，起身來(lái)到窗前，將額頭抵在窗戶玻璃上往下看。皎潔的月光被微風(fēng)吹散成無(wú)數(shù)碎片，在那高低不一的樹叢上面反射著葉子的舞姿，窸窸窣窣，閃閃爍爍，與咕咕呱呱的蛙鳴配合得那樣和諧。
我住在6樓，這是魯院大樓的最高層。樓前那片并不算大的園子被我一覽無(wú)余。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，左側(cè)那個(gè)水泥池子里已經(jīng)有水了。而在此之前，那個(gè)池子里干凈得可以攤曬面粉。每天傍晚，我還到那下邊去走走�，F(xiàn)在卻突然就明晃晃的一片，突然就有了蛙的鳴唱，怎不叫人喜出望外呢！
我已經(jīng)很久沒聽到蛙鳴了。
讀小學(xué)的時(shí)候，校園的前面和東面各有一個(gè)池塘，我們?cè)诮淌依镆謸P(yáng)頓挫地朗讀課文，池塘里的蛙就此起彼伏地咕呱鳴唱。
讀中學(xué)的時(shí)候，學(xué)校的西側(cè)也有一個(gè)池塘，但是那個(gè)時(shí)候我們卻很少朗讀了。而蛙鳴卻始終伴隨著我的思緒，像歡快的音符一樣在那些文字和數(shù)學(xué)公式間跳躍。
后來(lái)，我到了四季如春的云南邊疆當(dāng)兵，我們的營(yíng)房背后是一條綠草如茵的山谷，谷底有一條小溪，溪水清澈見底。學(xué)習(xí)訓(xùn)練之余，我常約上幾個(gè)戰(zhàn)友到小溪邊上，或看書，或聊天，抑或是如數(shù)家珍一樣炫耀著各自家鄉(xiāng)的好處。
那時(shí)，我已經(jīng)走上了業(yè)余文學(xué)創(chuàng)作的道路。每當(dāng)夜深人靜，我伏案寫作，山谷那邊就非常清晰地傳來(lái)清脆的蛙鳴，而我的文思也像溪水一樣涓涓不斷，我一度懷疑那些創(chuàng)作的靈感就是蛙聲喚來(lái)的。1997年秋，我寫了一篇跟蛙有關(guān)的散文，發(fā)表在《文山日?qǐng)?bào)》上，其中有段文字是這樣寫的：“我開了門走出屋，沿著營(yíng)房背后的小溪邊走邊看，小溪俏皮地打個(gè)滾，匆匆趕約去了。幾只青蛙蹲在卵石上引頸高歌，好像在舉行月光晚會(huì)似的。我無(wú)意打擾它們，可它們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我，全都打住歌喉，爭(zhēng)先恐后地往水里跳，把月亮都撞碎了，就像撒了一把銀燦燦的花瓣在水面上。這些花瓣打幾個(gè)漂，蕩幾圈漣漪，便又簇?fù)碇训搅艘黄�，月亮也恢�?fù)了橄欖球的樣子。”這篇散文受到戰(zhàn)友們的好評(píng)。
2004年，我從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)回到高密以后，好像再也沒聽到蛙鳴了。距離我家兩公里范圍內(nèi)沒有灣塘，我供職的單位周圍也沒有蛙的棲息之地。上下班都在那條喧鬧的主街道上往返，我的生活幾乎被固定在家和單位這兩點(diǎn)一線上了�，F(xiàn)在回想起來(lái)，這些年我很少寫甚至常常抓耳撓腮也寫不出東西來(lái)，一定跟失去了蛙鳴的陪伴有關(guān)。
正當(dāng)彷徨無(wú)奈之際，卻突然發(fā)生了一件意想不到的事——我被魯院錄取為第二十屆高研班學(xué)員。對(duì)我來(lái)說，這是一個(gè)意義非同尋常的重大事件�；仡櫸�40多年的人生歷程，曾遇到過許多意想不到的事情——或驚喜，或憤怒，或收獲，或挫折，因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)，所以記憶深刻。我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，到了人生過半的年紀(jì)，竟然又能上學(xué)讀書。我想，如果我的肉體生命可以以此為界點(diǎn)分割成兩半的話，那么這件事對(duì)我的精神生命同樣是一次對(duì)半分割。
來(lái)魯院之前，我曾謀劃著如何利用這兩個(gè)月的機(jī)會(huì)，把北京城好好地逛一逛。雖然我不是第一次來(lái)北京，但以往都是匆匆路過，北京的景點(diǎn)除天安門外都未去過。我對(duì)妻兒說了我的計(jì)劃。先去長(zhǎng)城，因?yàn)橐恢笔艿健安坏介L(zhǎng)城非好漢”說法的影響，我要去體驗(yàn)一下當(dāng)“好漢”的感覺。然后再去故宮、頤和園、奧運(yùn)村、圓明園遺址，還有清華和北大的校園。如果還有時(shí)間的話，我還想坐上人力車去逛一逛北京的老胡同。
然而來(lái)到魯院后，這些想法竟蕩然無(wú)存了。我哪兒也不想去，就想在魯院安靜地待著。除了參加學(xué)院組織的'集體活動(dòng)，或找同學(xué)交流一下心得，我喜歡在宿舍里看看書，整理學(xué)習(xí)筆記，或者到教學(xué)樓前的花園里走一走，欣賞一會(huì)兒芍藥的嬌艷，摸一摸毛茸茸的青杏，摘幾顆熟透的桑椹放在嘴里慢慢品咂。更多的則是在寧?kù)o的月夜，獨(dú)自到魯迅、茅盾、老舍、朱自清等人的塑像前的連板椅上安靜地坐著，聽著樹葉的碎響，看著斑駁的月光，與大師們進(jìn)行穿越時(shí)空的對(duì)話。這是我最為幸福的時(shí)光。
更讓我欣慰的是，來(lái)了不到10天，突然又聽到久違的蛙鳴，一下子喚醒了沉寂的靈感，涌起創(chuàng)作的沖動(dòng)。我懷疑，這中間是否也有著某種宿命的味道。
魯院有很多貓，往屆學(xué)員中亦有多人寫過這里的貓，并稱之為“學(xué)術(shù)貓”、“幸福貓”。他們不但與貓進(jìn)行過行為上的接觸，還進(jìn)行過精神上的對(duì)話，彼此間似乎達(dá)成了某種默契。卻沒有誰(shuí)專門寫過魯院的蛙鳴。我于是想，魯院的蛙是為我而鳴的。因?yàn)橹挥形夷軌蚝屯軐?duì)話，能夠在彼此的目光和聲音中相互感應(yīng)，完成穿越生命的交流。
不信你聽，“咕咕——呱，咕咕——呱”，蛙們叫得更歡了……
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