懷念老師郭老師散文

　　我的老師郭維民離世十多年了，每當(dāng)我想到他時，我心里非常難過和遺憾。因為他是我學(xué)生時代最親近、最信任、最佩服、最崇敬的老師。

　　郭維民老師是我上五、六年級時的語文老師和班主任。誰說他只教了我兩年多時間，我卻與他建立了深厚的師生感情，抑或是還有姓郭一家子的緣故吧。

　　郭老師是一位50年代師范學(xué)院中文系畢業(yè)的高材生，漢語言及文字功底非常深厚。且還能寫一手漂亮的大字和鋼筆字，文章亦寫得很好。他說話較慢，語氣溫和，從沒見他發(fā)過火。所以，我也非常喜歡他。

　　我在班級里雖說老師不好“管教”，但我的語文成績卻在班里名列前茅。所以，很受老師和同學(xué)的關(guān)注。新學(xué)年開始，在郭老師的提議下還選我當(dāng)了五年級的班長。這樣，與他接觸的機會就更多了。課余時間，我們一起散步，他給我講做人的道理，人生的意義。學(xué)習(xí)上對我嚴(yán)格要求，作業(yè)中不懂的難題他耐心給我解答，有啥困難，幫我解決。處處關(guān)心我，愛護(hù)我，從而使我的語文成績不斷提高，一直保持全班第一。跟著郭老師，我還學(xué)會了寫詩歌、小文章。他認(rèn)為我在文學(xué)上有前途，便啟蒙我，支持我，鼓勵我，特別培養(yǎng)我。希望我將來能當(dāng)一名記者和作家。現(xiàn)在，我能當(dāng)一名記者，每年能發(fā)上百篇的新聞和文學(xué)作品，是與他的早期啟蒙、教育、指導(dǎo)分不開的。然而，最令老師失望和生氣的是我的硬筆字寫得太差。為了我，他還在班上專門開設(shè)了業(yè)余硬筆書法課。要求每個同學(xué)每天要練20個字，天天堅持，月末檢查。而讓我每天則練40個，還要定期不定期檢查。我很有意見，問他為啥讓我多練20個？他卻說，因為你是班長。實際上他是讓我盡快提高硬筆水平，但當(dāng)時我并不理解，對他還有意見。他給我講了很多寫字技巧，書法要領(lǐng)，以及寫好字的重要性。只可惜當(dāng)時我并理解老師，自認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績好，字寫地好壞沒關(guān)系。

　　記得有一次，他在檢查我的業(yè)余硬筆作業(yè)時，見我字寫得沒有長進(jìn)。就嚴(yán)厲地批評了我，當(dāng)場“罰”我放學(xué)后練200個字再回家。我當(dāng)時很有意見，就頂撞了他。他非常生氣，第一次嚴(yán)厲地批評了我，并坐在講臺上監(jiān)督我，不寫完不許回家。我只好賭著氣，寫完了200個字，他才笑著拍拍我的肩頭說：“走吧！”當(dāng)時，我并不理解老師的良苦用心，以至于頂撞了他。但他毫不計較，仍然對我嚴(yán)格要求。直到現(xiàn)在，我的硬筆字仍寫得不好，常常為此慚愧，后悔當(dāng)時沒有好好練字。兩年后，郭老師調(diào)走了，直至我參加了工作，一直都沒見過他。

　　1988年的一天，我到縣工商局辦事意外地見到了郭老師。當(dāng)時，他在工商局幫忙寫字和制作宣傳版面，已經(jīng)退休了。他見到我很高興，問了我的家庭及工作情況。當(dāng)他知道我在報刊上發(fā)表了不少文章時，連連鼓勵我，并建議我到報社工作，以便更好地發(fā)揮我的特長，對我寄予了很大希望。

　　一次，我打電話給他，讓他下班后幫我謄寫一篇重要稿件，想趁機看看他的字體，也請他吃頓飯，他欣然同意。在我的辦公室里，他用心給我謄寫了一個多小時。謄完后，我看著那整齊、秀麗、漂亮、熟悉的行書字時非常羨慕，嘖嘖稱好。而他卻笑著說“當(dāng)年為啥不好好練字，現(xiàn)在才知道寫字的重要性了吧”？我的臉“刷”地一下紅了，這不是20年前老師對我的批評嗎？我面帶愧色地說：“老師，我理解了”。他又說：“你知道嗎，當(dāng)時我在班上開設(shè)書法課，完全是為了讓你寫好字，可是你不理解”。我聽后非常感動和后悔。接著，我又拿出筆墨宣紙，叫他給我寫幅條幅。他拿起毛筆一揮而就，“理解萬歲”四個蒼勁有力的`大字躍然紙上。此后，他一有空便給我謄寫稿件，并給我寫了“你希望別人怎樣對待你，你就得怎樣對待別人”、“人生的價值在于奉獻(xiàn)”等多幅名言條幅，以資鼓勵我。至今，我都珍藏著，并以此作為我的“座右銘”。

　　郭老師退休后有了喝酒的習(xí)慣，每天都喝一點。有時我陪他一起喝，邊喝邊聊，但總不忘鼓勵我。可是有一天晚上，我在縣城西大街見到了他。他說他近來身體不適，可能有啥病了。我勸他今后少喝酒，趕快到醫(yī)院去檢查治療。沒想到20多天后，他竟與世長辭了。在于他的遺體告別時，我看著他的遺容心里非常悲痛，不由地潸然淚下。他的去世，使我失去了一位好老師。要是他還活著，一定會對我有更大的支持和幫助的。

　　郭老師雖然去世了，對我來說是一大損失。但他卻給我留下了人生的哲理：“理解萬歲”。從此，我學(xué)會了理解人、同情人、關(guān)心人、幫助人，理解了人生的真諦。老師的教誨我會記著，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

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