陌上花開不為誰(shuí)散文
又是一年春來(lái)早,莫道百花盛開時(shí),花開花落知多少,春風(fēng)十里亦嫣然。只有兩周時(shí)間,從干枯赭黃到滋潤(rùn)碧綠,仿佛一眨眼之間,滿眼珠光寶氣,小城也是無(wú)處不飛花了,陌上花開不為誰(shuí),只為渲染一抹春色,浸染整個(gè)春天。
有機(jī)會(huì)去廣州在梅雨中浸泡了幾天,感覺處處都是濕漉漉的。那一天誤打誤撞進(jìn)入江南小村,頗為驚訝,南北差異竟是如此巨大。我們撐起雨傘,在蒙蒙細(xì)雨的江南柏油路上行走,煙雨彌漫了遠(yuǎn)處的村鎮(zhèn)房屋,一切都是霧蒙蒙水漉漉。香蕉樹、木瓜樹、枇杷樹布滿田間地頭。窄窄的鄉(xiāng)間柏油路幽深靜謐。雨中地里有戴著斗笠披著塑料布工作的農(nóng)民。他們?cè)诘乖孕“撞说难砻,田間多是甘藍(lán)、生菜、油菜等,那些蔬菜的葉子肥碩飽滿,因?yàn)橛晁南村伾渚G很是養(yǎng)眼。村里一棟棟樓房排列細(xì)致緊密,而街路依舊狹窄,只容一輛汽車通過,長(zhǎng)長(zhǎng)的巷道沒有幾個(gè)行人,偶爾放學(xué)的孩子們會(huì)響幾聲清脆的自行車鈴,那鈴聲悅耳動(dòng)聽且余音裊裊。家家門口都有一盆福橘。那碧綠的小葉片配以累累垂垂的扁圓的金黃色的果實(shí),葉子反倒成了陪襯。越走越幽靜,不知不覺中我們已經(jīng)穿過兩個(gè)村落了。一路走來(lái)滿眼珠光寶氣,滿眼目不暇接。剛到廣州時(shí)一下飛機(jī)都傻眼了,因?yàn)樗械幕ú輼淠疽粋(gè)也叫不上名字來(lái)。慢慢地才回想起曾經(jīng)的花店里那些鮮花的配草原來(lái)在這里遍地都是,就和我們北方的雛菊一樣隨意生長(zhǎng)了。
一路走不時(shí)有一枝猩紅從人家圍墻探出頭來(lái),層層疊疊的花瓣似乎和路人在遙遙招手又仿佛猶抱琵琶半遮面,讓人忍不住駐足細(xì)看,而那康乃馨的馨香一般又恰到好處地送到了。此時(shí)此刻,不知花在悅?cè)诉是人在賞花,那些玫紅的花朵把人帶入迷離的夢(mèng)境中一般,而煙雨迷蒙中又似夢(mèng)非夢(mèng)似幻非幻似真非真。此景只應(yīng)天上有!那水泥抹就的磚墻本來(lái)就是灰灰的,偏偏在灰灰的顏色上面傾瀉下一墻的鵝黃且綿延幾米之遠(yuǎn),頗為壯觀,心中又是一震。同行的鄭老師很是淵博,他說:南方人好多做盆景的都是爺爺輩的做下孫子輩的才出售。心中不由得佩服祖輩的良苦用心和造福子孫后代啊!那墻頭屋角蜿蜒曲折的造型分明是在訴說著一個(gè)個(gè)飽含滄桑的故事啊!
回到家中,眼前只是一片褐黃枯黃淡黃。然而在我忙忙碌碌的`這幾天中,不經(jīng)意間,春天悄無(wú)聲息的來(lái)到!爸楣鈱殮狻薄ⅰ拔孱伭币膊蛔阋孕揎椛磉咃L(fēng)景了。
在我來(lái)來(lái)去去的大路小路上,小城無(wú)處不飛花。從迎春花開始,那一抹嫩黃在悄悄綻放宣告春的到來(lái)。玉蘭花由芽苞到打朵兒到綻放也就是幾天時(shí)間,那或白或黃或紫搖曳生輝,等到東風(fēng)拂過,又宛如巨大的蝴蝶在展開翼翅盡情飛翔。之后我身邊的花次第開放盡現(xiàn)其妍。每一朵綻開的花朵都是生命的怒放,都是對(duì)生命汪洋恣肆的開釋,都是大自然偉力的體現(xiàn)。千葉碧桃開出一樹淡粉,榆葉梅則是一樹玫紅,西府海棠更是那種淺粉。
家里怎樣?李子樹開出白色小花,雖然花朵為數(shù)不多,但是也會(huì)招蜂引蝶,花下依舊嚶嚶嗡嗡。麻雀由冬天灰不溜秋變得毛羽鮮亮。喜鵲的羽毛更是泛出藍(lán)瑩瑩的光澤。雖然家中花兒不多,但是依然春光明媚依然每一天都有新的喜悅。
不是嗎?剛剛栽下的櫻桃樹,雖然只有拇指粗細(xì),但是那葉子由原來(lái)縮成一團(tuán)到已經(jīng)舒展,說明它已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境,“櫻桃好吃樹難栽”啊!
香椿樹有拳頭粗細(xì)了,葉芽完全舒展,葉子發(fā)出一種褐紅。等上高中的老大回來(lái)就可以用它來(lái)做菜了,純天然綠色無(wú)公害蔬菜莫過于此。‰u蛋炒香椿,香椿拌豆腐,那一種醇香想一想都迷醉,更不用說吃了!自己采摘自己做菜的體驗(yàn)又是多么美妙。大自然再次體現(xiàn)它的偉力之所在。即使葉子也要綻放出花的姿態(tài)和意蘊(yùn)。
徜徉于花海葉浪之中,拈花沉思。想起幾日前和老師的一番對(duì)話。
“有沒有研究過現(xiàn)代教育對(duì)學(xué)生身心健康的影響?”
“沒有!
“比如高考試題出文房四寶是什么,六畜是什么?是不是有些為難學(xué)生?”
“我倒不那么認(rèn)為。我認(rèn)為是對(duì)傳統(tǒng)文化的考查,應(yīng)該考的。比如文言文詩(shī)詞!
“傳統(tǒng)文化人人知道,不用考試這種手段!”
“考試只是一種手段而不是目的!
激烈的思維碰撞,與智者一番對(duì)話,讓一直以來(lái)困擾我的一個(gè)問題瞬間頓悟。傳統(tǒng)文化的浸染豈止是為了考試,更是提升人自身修養(yǎng)、積累語(yǔ)言文字、積淀文學(xué)素養(yǎng)所必需的!其實(shí)讓文字開出花來(lái)如春天一般趕上一場(chǎng)場(chǎng)花事,也是多年的積淀和長(zhǎng)期浸染的結(jié)果。
這個(gè)世界上最美麗的花朵當(dāng)屬思維之花,在日常生活中多一次思考就會(huì)綻放一朵小花,驀然之間覺得眼前豁然開朗,桃花盛開,灼灼耀眼!
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