謝謝你,Ben散文
寒意刺骨的十二月，學(xué)校又開(kāi)始了新的一輪選課大戰(zhàn)，選擇喜歡的課程，選擇合適的時(shí)間，甚至選擇仁慈的老師，能緩解一下枯燥繁重的學(xué)習(xí)壓力。選擇英語(yǔ)老師是一個(gè)大問(wèn)題，是選擇中國(guó)老師還是外教？中國(guó)老師深切體會(huì)中國(guó)學(xué)子尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生在英語(yǔ)上的薄弱，會(huì)盡可能關(guān)照學(xué)生，減少掛科率。而外教人非常友好，對(duì)于成績(jī)不走“后門(mén)”，嚴(yán)格按照學(xué)校的打分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定學(xué)生成績(jī)。再者，外教拒絕任何一句中文，不小心冒出了漢語(yǔ)口頭禪甚至?xí)煽谡Z(yǔ)考試的扣分項(xiàng)目。每年外教班上的掛科率和高數(shù)的掛科率一樣高，而且我們學(xué)校還有一個(gè)別稱：“英語(yǔ)大學(xué)”，對(duì)英語(yǔ)要求更為嚴(yán)格，基礎(chǔ)不是很好的話，選擇外教無(wú)疑用及格來(lái)冒險(xiǎn)。
室友深知我對(duì)英語(yǔ)的“恐懼”，選課時(shí)特意友好地提醒我，不要選Ben的課。Ben是一個(gè)非常幽默可愛(ài)的外教，是我目前遇見(jiàn)最好的美國(guó)人了。大一上學(xué)期選擇的`就是Ben的課，學(xué)姐說(shuō)Ben是最嚴(yán)格的老師，掛科率最高的老師，同時(shí)也是受到學(xué)生好評(píng)最多的外教，自然也是教得最好的外教。我想這四個(gè)“最”早已成為我選擇Ben的原因了。
的確同樣的作業(yè)質(zhì)量，同樣的演講水平，Ben的打分往往是標(biāo)準(zhǔn)里最低的，艱難地度量的教學(xué)水平代替。
回首一年，我記不住他的嚴(yán)格，倒總是揚(yáng)起笑臉回想點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
Ben是一個(gè)胖得很帥的美國(guó)人，臉上有大胡子，用左手寫(xiě)字，家里有兩只可愛(ài)的小貓。他來(lái)中國(guó)已經(jīng)五年多了，會(huì)說(shuō)流利的中文，但僅限于買東西的時(shí)候說(shuō)中文，和學(xué)生在一起也只準(zhǔn)我們用英文交談。第一節(jié)課，Ben說(shuō)：“你們可以叫我‘本’，也可以叫我‘笨’，還可以叫我‘Ben’�，F(xiàn)在你們介紹自己，我告訴了你們?nèi)齻�(gè)名字，你們要告訴我兩個(gè)名字�！碑�(dāng)時(shí)全班在笑，Ben啊，你太可愛(ài)了還總是賣萌！我們都叫他“Ben”。
自我介紹完了，Ben說(shuō)可以問(wèn)他任何問(wèn)題，“Ben，你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)？”我們以為Ben會(huì)說(shuō)籃球之類的美國(guó)很著名的運(yùn)動(dòng)，因?yàn)锽en是一個(gè)很愛(ài)國(guó)的人�？墒撬f(shuō)：“難道我看起來(lái)像是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的家伙嗎？”說(shuō)完裝作很疑惑的樣子比劃了自己的身材，的確他有點(diǎn)胖，全班又是一陣歡笑。還記得最初不會(huì)使用交作業(yè)的網(wǎng)站系統(tǒng)，用自己拙劣的英語(yǔ)請(qǐng)教Ben，當(dāng)時(shí)不知道網(wǎng)站里有幾項(xiàng)專有名詞怎么說(shuō)，我很想用中文脫口而出，我中文說(shuō)得可流利了��！可是Ben一直鼓勵(lì)我用英文講出來(lái)，他說(shuō)：“我明白你的意思，你不要去糾結(jié)那個(gè)專有名詞怎么說(shuō)，你用你知道的單詞描述它，描述你的問(wèn)題�！�
或許，怕麻煩的老師早已不耐煩，可他一直專注著聽(tīng)我解釋和描述。很感謝他，不是因?yàn)樗麕臀医鉀Q了網(wǎng)站系統(tǒng)問(wèn)題，而是他的鼓勵(lì)，讓我有勇氣表達(dá)出來(lái)，他的耐心也教會(huì)我對(duì)待學(xué)生最不怕多的就是耐心。當(dāng)然，對(duì)于口語(yǔ)交流模式，我也真正體會(huì)到外國(guó)人說(shuō)話是不那么注重語(yǔ)法的，想必我們深陷高考英語(yǔ)試卷的牢籠，總想用一句含各種從句的句式來(lái)表達(dá)自己的想法。
年初臨近考試，某天在教學(xué)樓遇見(jiàn)他，他微笑地對(duì)我說(shuō)：“祝你好運(yùn)�！钡搅舜髮W(xué)，不會(huì)有老師再像高中那樣苦口婆心地告訴你要放松，好好考試之類的。可外教依然保持著這個(gè)習(xí)慣，他說(shuō)不要在乎分?jǐn)?shù)，但要認(rèn)真對(duì)待考試。從一個(gè)喊著“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的班級(jí)出來(lái)，這句話無(wú)疑是我最喜歡的：“不要在意分?jǐn)?shù)，但要認(rèn)真對(duì)待考試�！边@就是不要去糾結(jié)結(jié)果，只要努力了做到問(wèn)心無(wú)愧，走好每一個(gè)過(guò)程，我不在乎結(jié)局的喜悲。
暑假的最后一堂課，Ben說(shuō)：“我們要再見(jiàn)了，你們不會(huì)在教室遇見(jiàn)我了。因?yàn)槲覜](méi)有監(jiān)考！”本是離別之辭，從他嘴里說(shuō)出來(lái)，硬是緩解了離別之苦。下課后，本來(lái)想對(duì)老師慷慨陳詞一番，結(jié)果發(fā)現(xiàn)說(shuō)什么都多余，對(duì)于他而言，一句“謝謝！”就足夠了。跟老師合影他笑得很甜，他個(gè)子很高，每張照片都略微彎腰，定格最燦爛的笑容。這微笑不僅僅是當(dāng)時(shí)的回憶，也是日后重溫記憶的鼓勵(lì)啊。
中午急于回教室剪輯視頻作業(yè)，匆匆從食堂里出來(lái)，秋天的太陽(yáng)還殘存著幾分燥熱，我扣上了帽子，大步走向教室。突然有說(shuō)：“嗨！”我覺(jué)得這聲音很熟，而且在學(xué)校叫我英文名的人實(shí)在是少，我驚訝地抬起頭，是Ben!我急忙回了一句：“嗨，Ben!很高興再次見(jiàn)到你。”遇見(jiàn)Ben就已經(jīng)很驚訝了，他不喜歡華閔食堂，況且他居然還記得我！主動(dòng)跟學(xué)生打招呼的老師真的不多，這的確是意料之外。這又給了我很大的感觸，不刻意去拉近與學(xué)生的距離，凡事隨心就好，但一定要用真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。他絕對(duì)不知道，他的一句問(wèn)候給了我驚喜，也給了啟發(fā)。
每年的選課前都有學(xué)生說(shuō)，Ben太嚴(yán)格，不想選他的課，可每年都那么多人繼續(xù)選他的課。因?yàn)锽en是真正言傳身教地詮釋了“良師益友、為人師表”�。�
謝謝你，Ben,在大學(xué)遇見(jiàn)你。