我有了精神寄托的平臺的散文

　　零二年我從教師崗位上退休了，退休后的苦惱與沮喪使我走上好

　　大女兒看我心病比身病重，知道我是平時(shí)與孩子們和書本打交道，突然一退休無可事事，很不習(xí)慣。便勸我說：“爸爸你現(xiàn)在空閑了，何不把咱家的歷史，和你自己參加北大荒建設(shè)的經(jīng)歷寫下來，讓我們知道老人們生活的不易呀！”

　　聽了女兒的話，我茅塞頓開，在醫(yī)院便開始了寫我們的家史和我個(gè)人的經(jīng)歷。這一下竟使我越寫越難以停筆，歷史的滄桑使我陷入了悲喜哀樂之中，很快忘掉了退休后無可事事的精神空虛。不到一周的時(shí)間，我竟寫了上萬言，孩子們看我又有了精神，心里十分高興�？戳宋疫�沒有寫完的回憶錄，讀著讀著被我寫的歷史震撼了，為我們家族的故事歡笑和落淚，看過后大女兒真摯地說：“爸爸的文采簡直讓我們一輩子也學(xué)不完，咱家的歷史在你的筆下，簡直是催人淚下的小說！爸爸你繼續(xù)寫吧，不求發(fā)表，能讓我們后人了解咱家過去的興衰，了解你們老一輩開發(fā)北大荒的艱難，可成為咱們關(guān)家的傳家寶哇！”

　　女兒的話給了我信心，給了我力量，寫成書成了我新的責(zé)任，從那以后我開始認(rèn)真地寫起來，我兒子看我寫書廢寢忘食夠辛苦，給我買來電腦，親自教我使用它。很快，我這在電腦前的新時(shí)代的“文盲”，竟能用電腦打起小說了。

　　我用電腦打回憶錄的消息傳開了，很多人都想看我的回憶錄，我覺得我的回憶錄可以教育青年人不要忘記歷史，便寫一章打印一章，給大家傳看，同時(shí)邊寫邊發(fā)到上，受到網(wǎng)友和網(wǎng)站編輯的高度評價(jià)和推介，……就這樣，我以百倍的信心，用不到三年的時(shí)間，一部六七十萬字的小說完成了。引起了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視，千方百計(jì)地想辦法使它出版。然而，要出版談何容易呀？為此事幾年來我在有關(guān)編輯老師的指導(dǎo)下，五易其稿，四上省城，兩上佳木斯，但到頭來只落個(gè)作家協(xié)會會員的虛名，竟使我又陷入心灰意冷和迷茫之中。

　　我一看出版無期限的`等待，也就不再抱幻想。每天除了上網(wǎng)游戲和瀏覽網(wǎng)頁，電腦也就成了我不可分的消遣的伴侶。

　　正在我又陷入沮喪之際，農(nóng)場雙老活動(dòng)中心開辦老年學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)聘任我當(dāng)電腦班老師，我也就勉為其難了。沒想到當(dāng)我走進(jìn)課堂，站在講臺旁，久別的講臺使我心頭一熱，幾乎掉下淚來。一句“同學(xué)們好——”還沒說完，突然煞住，眼見教室里六十多白發(fā)蒼蒼的老人，正以期待的目光看著我，這些“老小孩”那求知的目光，勾起當(dāng)年我剛退休時(shí)的彷徨，心中一陣震顫：這些飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，與其說是求知欲，倒不如說是在找精神寄托的事務(wù)！一種講臺的神圣感使我振奮了。

　　今天我又有了講臺——這精神寄托的平臺。那么，能盡自己的余輝，讓我面前和我一起奮斗過的同齡人，擺脫精神上的困惑，摘掉“新時(shí)代電腦文盲”的帽子，讓他們也有種新的精神寄托。也不枉作為人民教師一生的晚年。

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