淡淡的溫暖散文

　　昨天晚上，我回到家的時(shí)候，突然感覺整個(gè)人渾身無力，真想一頭倒在床上睡去，可是我又看到我那腰間盤病發(fā)的母親在廚房里忙里忙外的樣子，有些不忍心。于是打消了這個(gè)想法，可是當(dāng)我聽到母親在說：“怎么我也感覺到渾身無力，我是不是感冒了？”

　　一聽到“感冒”兩個(gè)字，我突然間意識到最近這幾天自己都沒怎么休息好，此時(shí)我看著電腦，只覺得頭發(fā)燙，手心也很熱，渾身非常不舒服。于是我關(guān)了電腦，決定去床上躺一躺，入夏以來，重慶的天氣經(jīng)常出現(xiàn)不穩(wěn)定的狀態(tài)，忽冷忽熱的感覺，讓人一時(shí)半會適應(yīng)不過來。此刻，我躺在床上，聽見小區(qū)里孩子們的歡笑聲，心里有些煩躁和不安。在不知不覺中，我一會就陷入了夢境。

　　當(dāng)我再次醒來時(shí)，我離開臥室，走進(jìn)廚房，看到母親還在為我找感冒藥，父親也剛剛回家。正準(zhǔn)備吃飯，母親看見我進(jìn)廚房，對我說：“你等會，我去給你買藥去�！备赣H一聽“買藥”這兩個(gè)字，走上前對母親說：“你去買什么藥，你自己人都不好，還是我去買藥，你們倆都去床上休息去�！敝宦犚姟芭椤钡囊宦�，父親就離開了。

　　我又躺在床上，翻來覆去睡不著，我打開燈，看到沈老師的那本《薔薇花》安靜地躺在床頭柜上，于是準(zhǔn)備拿來看看，誰知道，母親突然走進(jìn)來，她走到我臥室的窗戶前，一邊為我拉上窗簾，一邊對我說：“你不好好休息，還在看什么書呀！一會你爸看見了，又要說你，別看了，給我關(guān)燈休息�！蔽衣犚娔赣H這樣一說，立刻關(guān)燈躺下，假裝睡覺的樣子。等母親一走，我又坐起來，翻看起沈老師的那本《薔薇花》來。

　　其實(shí)我有這樣的行為已經(jīng)不止一次了。我記得在2014年的那個(gè)初春，寒冷還沒有離開這個(gè)城市，我卻頂著高燒，坐在電腦面前“爬格子”。這仿佛已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，特別是在生病的時(shí)候，我也沒有閑著。我在與病痛抗?fàn)幍臅r(shí)候，特別想從書里，獲取一點(diǎn)溫暖的陽光。

　　我躡手躡腳地走到母親的臥室里去看看她是否已經(jīng)睡著。當(dāng)我聽到她打呼嚕的聲音時(shí)，我走上前去把她的被子給她蓋好，我才放心地離開，繼續(xù)到自己的臥室去看沈老師的書。

　　我知道我的父親很反對我看書，他也特別反對我“爬格子”。我只有趁他不在的時(shí)候，特別是不在他的眼皮底下活動(dòng)時(shí)，我才能捧起我喜愛的書，好好地品讀。我覺得這是我難得自由以及那黑暗中溫暖的陽光。當(dāng)我打開沈老師的`這本《薔薇花》時(shí)，我感覺到那股陽光在燈光下流淌。還有那種說不出的親切感。我和沈老師并沒有見過面，網(wǎng)絡(luò)成為我們唯一交流和溝通的手段。但是我有這樣一種感覺，那就是他就住在我家的樓下。只是我從來沒有去拜訪過他。

　　在他的文字里，我感受到了一個(gè)東北漢子對文字的執(zhí)著與癡迷，但是在他的字里行間里釋放著一束溫暖的陽光。他的文字不是“心靈雞湯”其實(shí)他當(dāng)過廚師，知道燉雞湯時(shí)應(yīng)該放些什么食材，來驅(qū)趕現(xiàn)代人體內(nèi)的冷漠與自私。

　　和文字打交道的人，需要一種叫勇氣的東西。除了勇氣，還需要一雙會洞察生活的眼睛，還有一雙很勤勞的手，把你的所思和所想都寫在紙上。當(dāng)我反復(fù)咀嚼沈老師的文字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)沈老師的文字里有這樣一些東西在流淌：他從身邊的一些小事出發(fā)，把它們裝在自己的腦子里，然后匯集在鋼筆的墨囊里，最后流淌在紙上，于是我們會看見一個(gè)普通的肇州客運(yùn)乘務(wù)員所說的話，他也摘錄在自己的文章里，就連英國大文豪莎士比亞的名言，他也小心地?fù)炱饋�，放在文章的末尾，已警示和啟迪人們的心靈。

　　這或許和沈老師的職業(yè)有關(guān)，他曾經(jīng)當(dāng)過記者，把自己看到和身邊發(fā)生的事情，都以速記的方式記在本子上，一有感想他就會爬格子。

　　他在后記里這樣說：“可是，我不管別人怎么說，怎么看，因?yàn)槲矣凶约旱闹饕�。我走我自己的路。于是馬克思的一句名言開始在我腦子里浮現(xiàn)：走自己的路，讓別人說去吧！”這個(gè)在北方的一座城市行走的人——沈老師，從他的文字里，我看到了堅(jiān)持與誠意，他在后記這樣寫：“感謝讀者閱讀我的作品，愿我們以此相識，地久天長。”

　　雖然沈老師所在的北方的那個(gè)城市離我很遙遠(yuǎn)，但是通過沈老師的文字，我就能感受到那些陽光照亮在這些薔薇花的花瓣上，為沈老師作序的王老師這樣寫道：“看到老沈的文字，居然覺得如此地吃力和費(fèi)勁，我想我的文字都是給人一種吃力和費(fèi)勁的感覺，怎么老沈的文字比我的文字還那么吃力和費(fèi)勁。當(dāng)我細(xì)看沈老師的文字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)社會是一本復(fù)雜的教科書，我們每個(gè)人都是社會這本教科書的參與者與見證人。世界在變化，社會也在進(jìn)步，只是我們的眼睛是這一切的參與者。”

　　“眼見為實(shí)耳聽為虛”這句話，的確不假，當(dāng)你看到某個(gè)現(xiàn)象，你能把它們記住，這是一件好事。如果你能把它們說出來，甚至把它們加工，再把它們寫出來，那更是一件好上加好的事情�？墒沁@個(gè)過程需要勇氣和信心，而且我們怎么說，甚至我們怎么寫呢？這都取決于我們自己的決定。

　　從沈老師的文字里，我看到了他的勇氣與信心。我也知道不是人人都對這些事情感興趣，甚至也不是人人都愿意拿起筆來描繪這些事情。可是在沈老師的身上，我感覺到了這樣一些溫暖，因?yàn)檫@些社會“風(fēng)景”始終都存在，只是我們是否愿意睜開眼睛好好看看這些“風(fēng)景”

　　有句話是這樣說的：生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我把這句話更改了一下：生活中并不缺少陽光，而是缺少發(fā)現(xiàn)陽光的那雙手。俗話說：開卷有益。我在沈老師的文字里漫游，不知不覺的就到了十一點(diǎn)鐘了。當(dāng)我合上沈老師的書，準(zhǔn)備睡覺時(shí)，我又把那本書封面的那三個(gè)黑色的字體，輕輕摸了一下，這時(shí)，我感覺到有股溫暖在我的心里流淌。

　　此刻，我在想，這朵開在我心里的薔薇花正在沐浴著夏日燦爛的陽光。

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