守望鄉(xiāng)村的美麗抒情散文
一個(gè)男人，大學(xué)畢業(yè)了。他的同學(xué)都到大中城市淘金，在同學(xué)們眼里，城里才是生產(chǎn)夢(mèng)的工廠。與這些同學(xué)不同，他背負(fù)行囊走向遠(yuǎn)方。他一直往前走。流水淙淙，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。在一個(gè)小山村，他終于停下了腳步。村子很寂靜，門(mén)前山坳里到處都撒滿了豆子似的勞作的農(nóng)人。牛在村邊吃草，鴨子悠閑地漫步。小孩子們?cè)谕嫠＃麄兡樕系耐婧脱劾锪髀冻龅暮闷嫖怂�。孩子都沒(méi)人管，像大人隨意飼養(yǎng)的家禽，在地里跑來(lái)跑去。看著眼前無(wú)聲的村景錄像帶，男人想了一下，決定留下來(lái)。
男人在一座閑置的老屋里住下，他找來(lái)一些石塊碼起一個(gè)臺(tái)子，臺(tái)上放著一塊舊木板。做完這一切后，男人輕舒了一口氣。他到村口把那些野鹿一樣的小孩聚攏在一起。小孩不多，只有十幾個(gè)。他成了一名教小孩識(shí)字的人。沒(méi)有書(shū)本，他就下山找來(lái)一些廢紙寫(xiě)上字裝訂成課本。沒(méi)有教室，老屋就成了課堂。沒(méi)有教具，他折一根柳條，潔白的`木桿做成教鞭，放牧著孩子們饑餓的思想。村里也沒(méi)人認(rèn)為他是教師。他教孩子認(rèn)拼音，念簡(jiǎn)單的字，做普通的算術(shù)題，還教他們一些簡(jiǎn)單的道理。老屋里的書(shū)聲瑯瑯，寂寥的百年古村落，第一次有了平平仄仄的聲響。
他學(xué)農(nóng)人樣，扛著鐵鍬將門(mén)前的荒地整平，點(diǎn)上豆，種上花生，不多，卻夠吃。農(nóng)忙時(shí)，孩子們像雀兒一樣都散了，他便背著挎包下山，返回時(shí)，背上的包沉甸甸鼓鼓囊囊的。
日子像山岡上的樹(shù)葉子一樣一天天地滑過(guò)，他漸漸跟村里人一樣，說(shuō)著土話，蹲在門(mén)口捧著大碗吸溜溜地吃飯。無(wú)法改變的，是他一口月光似的白牙，還有身上那股讓山民們陶醉向往的文氣。
晨光熹微，一輛賣(mài)豆腐的木板車(chē)顛出的一串清音將他喚醒。他披衣而起，爐上的水壺咝咝地唱著歌謠。日上三竿，他敲起門(mén)前梁上的破鐘，接到訊息的孩子們?nèi)齼蓛啥鴣?lái)。他拿起粉筆寫(xiě)畫(huà)著，在黑板上播種著希望。他車(chē)轉(zhuǎn)臉來(lái)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，只有一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符從他唇間蹦出，像鴿子一樣在屋子里翻飛著，敲擊著孩子們幼小的心。
山村之夜是寧?kù)o的。山民們一邊燈下做活，一邊聆聽(tīng)著孩子們的背書(shū)聲。那是山民們最愛(ài)聽(tīng)的聲音。那咿咿呀呀的書(shū)聲，與風(fēng)聲雨聲紡布聲裹在一起，在如墨的夜色里一圈圈地漾了開(kāi)去。
孩子們從他那里學(xué)到的東西越來(lái)越多，村里人帶小孩到鎮(zhèn)上買(mǎi)東西時(shí)，也不會(huì)再有認(rèn)不出字被人笑話的事了。村里第一次有孩子考上高中，幾個(gè)小點(diǎn)的孩子也考上初中。男人的故事就這樣在山村里年復(fù)一年地演繹著。
有一年，一個(gè)記者到這個(gè)山村采風(fēng)，將他的事跡搬到報(bào)上，很快他小有名氣。山外不少學(xué)校高薪競(jìng)聘他，他都婉拒了。
這個(gè)男人就是我鄉(xiāng)間的好兄弟。如今在電視里看到他，我感到非常高興，并心生感動(dòng)。電視里的他有些拘謹(jǐn)，許是受山民質(zhì)樸木訥的習(xí)性熏染。當(dāng)主持人感佩他扎根山區(qū)獻(xiàn)身教育的精神時(shí)，他直言相告，他一半是為了山里的孩子，為他們灌些學(xué)問(wèn)；一半是山村的寧?kù)o和美麗讓他怦然心動(dòng)。
是的，在很多人眼里，往往看到的是鄉(xiāng)村的貧窮與落后。而在這個(gè)人看來(lái)，鄉(xiāng)村竟是如此的美麗與淳樸，他收獲的是足以讓人自豪的精神享受。守望鄉(xiāng)村，美麗無(wú)限。