青蔥歲月經(jīng)典散文
青蔥歲月經(jīng)典散文1
當(dāng)時光的腳步碾過我的青春，那些模糊的身影，那些熟悉的笑臉，也慢慢流失在無情的記憶里。
當(dāng)我再次坐上熟悉的公交車，耳畔再次響起濃郁的鄉(xiāng)音，望著街旁的林林木木，心在這一刻是平靜的，安寧的，我的故鄉(xiāng)，我回來了。
帶著期待，帶著感慨，帶著激情，我回來了，落葉歸根，萬鳥回巢，我的心在歡呼著，飛舞著。
走在這熟悉的小路上，撫摸著那斑駁的墻壁，我曾經(jīng)的淚與笑都已經(jīng)掩埋在這里，那一年的我，豆蔻年華，少年不知愁滋味，每天騎著自行車在這路上行走著，不知疲憊。少年的我，滿懷著求學(xué)的喜悅，踏著晨風(fēng)，迎著朝露，奔跑著，歡笑著，多么美好的歲月啊。
走過陳舊的國旗桿，抬頭望著那面依然鮮紅的五星紅旗，肅然起敬，年少的我曾經(jīng)敬畏著升起這面紅旗，眺望著，感慨著，在肅穆的國歌聲中開始新的一周，開始新的生活，多么充沛的活力啊。
走過那芳草紛紛的小花園，在涼亭里休憩，感受著青草的芬芳，夾雜著秋風(fēng)的微涼，那些年青蔥的記憶慢慢變的清晰，慢慢明了，少年的我在這里朗誦過詩歌，苦苦地背過英語單詞，歡快地跳過橡皮繩，踢過毽子，這片土地上留下我們青春無邪的腳印。多么值得懷念。
走過寬闊的操場，望著蔚藍(lán)的天，看到那長銹的足球門，這里我曾灑下多少汗水，那些記憶里喧囂的歡呼聲又回響在耳畔，仿佛又聽見玩伴的呼喚聲，還記得那些青澀的愛戀，那封早已丟失的信件，那個模糊的背影，那張燦爛的笑臉，哦，我的青春，我美好的少年時代。
時光還在流逝著，歲月一去不復(fù)返，我也慢慢長大，那些青蔥的歲月也慢慢埋藏在記憶深處，像醞釀的美酒，年代越長，越發(fā)甘醇。我的少年時光，再見了，我的新的歲月，開始了，我將繼續(xù)行走著，行走著。
青蔥歲月經(jīng)典散文2
窗外，淅淅瀝瀝的雨滴打在屋檐上，偶爾傳來小孩子的吵鬧聲。雷聲，突然從遠(yuǎn)方響起，又是一年的六月，又是一年的高考。算算日子，我距離高考已經(jīng)結(jié)束了快8年。
8年，一晃而逝，仿佛在昨日。
曾經(jīng)，我們懷惴著夢想，夢想著可以飛向自己想去的地方，去做自己想做的事情，盼望著自己可以在一夜之間長大，自己努力工作，去旅游，去shopping,活成自己想象的那個樣子。
8年來，自己一路坎坷，一路泥濘。有過歡笑，有過淚水，有過人生不曾想過的，未曾預(yù)料過的種種意外。
8年來，學(xué)會了忍讓，不再那么的刁蠻任性。學(xué)會了偽裝，不再那么直白。學(xué)會了堅強(qiáng)，有淚會自己咽。學(xué)會了與人相處，不再那么愛計較。
8年來，認(rèn)識了一生摯愛，一生最珍貴的朋友，愛過、被愛過，傷害過、被傷害過，那些自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，那些一起努力歡笑的日子，那些痛徹心扉的時刻，讓人生不再那么單調(diào)。
人生，在世幾十年，不可能讓他是一張白紙。有人說，人生在世能夠活得明白，不枉此生了。但是，究竟何為“明白”？不同的人有不同的解釋。我覺得，有目標(biāo)，有愿景，充實的人生才是有意義的人生。你所想要的愛情，你所向往的工作，你所憧憬的生活，只有自己描繪了藍(lán)圖，并朝著方向不斷努力才能夠活出自己，活的真實。
經(jīng)常，我們會遇到一種現(xiàn)象：在父母眼里，你永遠(yuǎn)是一個和別人家小孩攀比的參照物。別人家的小孩結(jié)婚了，生活幸福；別人家的小孩年薪多少，有房有車了；別人家的小孩……在朋友眼里，你是唯一的，你是一直很努力，很優(yōu)秀，很有目標(biāo)感的職場女性。在親近的人的眼里，你永遠(yuǎn)差那么一點點……于是，你便總有一種感覺，自己生活在尷尬的境地，距離自己想要的工作、感情總差那么一點點。
人的成功有時候會與自己的機(jī)會、運(yùn)氣相關(guān)，但是一定離不開你的勤奮和努力。我從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在，經(jīng)歷的事情、走過的職場道路應(yīng)該比同齡人要復(fù)雜的多。遇到過的人，處理過的事，讓我時刻有一種緊迫感，不學(xué)習(xí)你永遠(yuǎn)無法真正與優(yōu)秀的人為伍。人的腦袋是需要不斷去充電，思維是需要不斷去運(yùn)轉(zhuǎn)，不然腦袋真的會生銹。健康的生活方式、健康的飲食、每天在進(jìn)步與成長中奮進(jìn)，遇到挫折與不安，要學(xué)會自我調(diào)適，遇到成功與喜悅，需要淡然，寵辱不驚。女人，總有容顏衰老的那一天，真正有魅力的'女人一定是得意于她的內(nèi)涵和內(nèi)才。
今天和幾位考生的家長聊天，其中談到很多關(guān)乎于感情與學(xué)習(xí)的關(guān)系。其實，只要是積極向上的價值觀和思維，有共同奮斗的目標(biāo)，并為之努力，那么不管學(xué)生怎么談戀愛，一定會有相應(yīng)的果子產(chǎn)生。孩子，需要足夠的空間去成長，而作為家長需要用合適的方式去與孩子溝通，給孩子一個自由發(fā)展的空間，釋放她的天性，活出真正的自我。
又到20xx年的年中，回想總結(jié)這上半年的得失，收獲，下半年又該如何去奮斗？只要有目標(biāo)，有計劃，有執(zhí)行，就一定有自己想要的成果。
愿青春無悔，愿歲月留長，愿所有的美麗如期而至！
青蔥歲月經(jīng)典散文3
“開門辦學(xué)”成了那時我們在高中學(xué)習(xí)的必修課。剛開始學(xué)校開門辦學(xué)，搞得很正規(guī)，以班為單位，排隊出發(fā)。身強(qiáng)體健的同學(xué)舉著紅旗、扛著木頭黑板，還唱歌喊口號。到了地頭上，先把黑板支起來上會兒課，然后再干活。開始有點新鮮感，但時間長了就感到，農(nóng)田里就是種莊稼的地方，在這里辦不了學(xué)。沒有上課必須的條件，而且種地這個事兒和課本內(nèi)容也沒啥必然聯(lián)系。
有一回我們學(xué)校全校師生到香爐山去開荒，劈山造田，說是縣農(nóng)科所組織的在香爐山開發(fā)茶園。我們舉著紅旗，扛著黑板，喊著震天價地的口號，浩浩蕩蕩的隊伍開進(jìn)了“香爐山”。照例先是在半山腰找個平整一點的地方，支起一塊黑板，孫老師在黑板前在給我們上課。一陣大風(fēng)刮過，把黑板連同孫老師頭上戴的一頂草帽一起刮走，我們有好幾個同學(xué)追到另一片荒地里，好不容易才找回來。和我們同在一起開荒的社員看見了說，“你們上課就到上課的地方，要是大田里能上課，俺們還送娃娃到學(xué)校作甚？”但在當(dāng)時的形勢下，開門辦學(xué)是必須走的路子，不是誰愿意不愿意的事。于是，逐步地，開門辦學(xué)弱化了學(xué)校辦學(xué)成分，成了就是進(jìn)村勞動。
那時我們年齡都在十七、八歲左右。當(dāng)時在“香爐山”劈山建茶園，條件十分艱苦，到了山上，首先是帶隊的孫老師帶著我們班干部，到香爐山山頂上支起的臨時指揮部去領(lǐng)取任務(wù)，根據(jù)指定的區(qū)域，孫老師與我們幾位班干部商量任務(wù)的劃分，再把任務(wù)具體劃分到班上各小組。我們接受任務(wù)后，小組長按照事先各人帶的彎刀、鐮刀、十字鎬、鋤頭的情況，具體給每個同學(xué)劃分任務(wù)，大家穿行在荊棘叢生的山間脊梁上，凡是帶有彎刀、鐮刀的同學(xué)，在前面揮刀舞鐮開路，我們手起刀落，“梆——梆——”砍樹的聲音，在山間峽谷中回蕩，此起彼伏，匯成了一曲“戰(zhàn)天斗地”、鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的動人樂章。高大的樹在我們手下“咔擦——咔擦——”聲中，應(yīng)聲倒下，接下來，就是手拿鐮刀的同學(xué)們大顯身手的時候了。只見他們依山就勢，雙腳緊蹬在巖邊，左手挽住巴王草，彎下身子伸出右手里的鐮刀，借著鋒刃的刀口，從“巴王草”的根部割起，一蓬蓬、一網(wǎng)網(wǎng)“巴王草”都繳械投降了，有時候遇到一些“紅藤刺”，藤上那倒掛的勾刺，劃破了一雙雙細(xì)嫩的手臂，鮮血直流，但是，我們這些來自于山區(qū)的孩子們，毫不畏縮，披荊斬棘勇往直前；緊隨其后的同學(xué)們揮鎬舞鋤，鏟草皮、掘黃土、使勁用十字鎬鑿開堅硬的黃牯石。有時“黃牯石”太硬，一鎬鑿下去，擦出的金星直冒，震得持十字鎬同學(xué)的手，好一陣麻木，頓時失去了知覺，不知要過多久，手才能還原如初。
就這樣，我們堅持在“香爐山”奮戰(zhàn)了近一個星期，每天都是早出晚歸，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們同吃同住同勞動；開荒建茶園，有時候遇到山石太堅硬，鑿不動時，指揮部還派人來鑿眼裝炮藥，引線起爆，劈山炸石，繁重的體力勞動、清苦的簡單生活、思鄉(xiāng)迫切的情愫，伴隨著師生們的每一天。不管是烈日炎炎、還是狂風(fēng)暴雨，我們都沒有畏懼，沒有退縮�！跋銧t山”上，灑滿了我們的辛勤汗水；新劈茶園，留下了我們的成長足跡；青山溪水，回蕩著我們的青春歌謠。在曾經(jīng)的“香爐山”茶場這塊熱土上，我們奉獻(xiàn)了寶貴的青春年華，用無悔的青春譜寫了壯麗的詩篇，在激情燃燒歲月里，師生們也結(jié)下了永恒的情誼。
后來經(jīng)過全公社人民及我們五中全體師生的艱苦奮斗之下，“香爐山”成梯成梯的茶園呈現(xiàn)在了人們的眼前：那被雨洗滌過的山野格外鮮亮和潔凈，一片片梯式茶園從山腳排到山頂，從這座山延伸到那座山，少的有幾畝、十幾畝，多的上百畝、上千畝，級級相疊。山的皺折處流出一方田地，它的腳下散落著座座青磚黑瓦的小屋，門前宅邊靜立著好大幾棵樹，似一幅畫：起伏的山在天際處畫出拋物線，天地間顯得那么古樸、端莊和安祥。
四野翠色亂潑，近的綠得嫩，中的綠得濃，遠(yuǎn)的綠得朦朧。一疊疊茶園向天際處延伸去，顯示出一種恢宏氣勢。片片嫩葉上綴滿珍珠般的小水點，格外的純凈、鮮潤。詩人喜把這平展伸開的翠綠葉片，喻為蝶之美麗的雙翅，霎時，在我們的眼前幻化出萬萬千千雙綠蝴蝶，炫耀地?fù)溟W著它們綠的雙翅；在漫山遍野輕盈飄逸地飛來舞去，不，它們是在強(qiáng)烈地炫耀著一種勾人留連奪人心魄的生命的色彩。
正如長陽詩人楊德勝老師詩作描述的那樣：
香爐有高泉，
百里聞香甜。
霧幔腳生風(fēng)，
登頂云洗面。
芒中藏幽徑，
一覽再無山。
時光如逝水，彈指一揮間。四十多年過去了，如今我們雖已花甲之年，但是不忘初心，不忘曾經(jīng)在這里戰(zhàn)天斗地的經(jīng)歷，依然眷戀著這塊茶園，青山永駐，碧水長流，我相信津洋口的鄉(xiāng)親們不會忘記我們，祖國不會忘記我們。當(dāng)年長陽第五高級中學(xué)的全體師生的艱苦奮斗精神與“香爐山”茶場同存!
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