風(fēng)箏傷感散文
提及風(fēng)箏，必然會(huì)想到“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。一群天真無邪，無憂無慮的孩子，想到不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀的春，想到自己已逝去永遠(yuǎn)回不來的美好的孩提時(shí)代，那美好的回憶已成為我們?nèi)松囊还P不可或缺的財(cái)富。
不知從什么時(shí)候起，它就一直掛在離學(xué)校不遠(yuǎn)的電話線上，不知是哪個(gè)頑皮的小孩沒有抓緊手中的線，讓風(fēng)箏失去了方向，落在那里，經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打。北方的冬天，寒風(fēng)凜冽而刺骨，北風(fēng)呼呼地吹，只見它在風(fēng)中頑強(qiáng)的掙扎，雖然被風(fēng)吞噬了，已經(jīng)失去了原有的面貌，但一直一直在那里，不再飛向別的地方。在那樣的一個(gè)角落里，只有剛飛到這里時(shí)，有人發(fā)現(xiàn)：那里掛著一個(gè)風(fēng)箏。之后就再也沒有關(guān)注它了，它就一直這么孤單著的。直到有一天，一個(gè)和風(fēng)箏一樣的女孩發(fā)現(xiàn)了它，不知怎么，這個(gè)女孩覺得自己和風(fēng)箏好像，一樣的孤單，一樣的頑強(qiáng)，一樣的勇敢，便不時(shí)地關(guān)注它，傷心了，難過了，高興了……都告訴它，同樣也耐心的傾聽它的孤苦，也知道它為什么要停在那個(gè)學(xué)校的角落，為了和我們一樣成長，一樣的保持童心與純潔，彼此相互理解。就這樣，女孩過完了她人生中最難過，最孤苦的時(shí)期。時(shí)間如駿馬穿縫隙般飛速，女孩已經(jīng)從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)參加工作了。但仍沒有忘記——那個(gè)和她同病相憐的風(fēng)箏，等到有機(jī)會(huì)回去的時(shí)候，它已經(jīng)不在了！
女孩十分的'傷心，失去了這個(gè)默默的朋友。想念風(fēng)箏，畢竟那個(gè)時(shí)候只有風(fēng)箏最懂她；想到了有風(fēng)箏相伴的童年，對(duì)女孩來說，童年時(shí)期是她的春天，雖然很短暫，但很美好。記得那時(shí)的天空總是那么的藍(lán)，心情總是那么好，牽著爸爸的手去放風(fēng)箏，當(dāng)時(shí)的情景還那么清晰，那么令人回往。
風(fēng)箏和你都離開了這片天空，但愿我是纏繞你的風(fēng)，飛越無數(shù)的河流，哪怕沒有盡頭。
風(fēng)箏斷了線就沒有停泊的時(shí)候，我嘗試用笑容寄給曾經(jīng)熟悉卻陌生的角落，不要為我擔(dān)憂，我會(huì)變得更加的堅(jiān)強(qiáng)。
偶然之間，遇到了一個(gè)同樣失去天空，失去風(fēng)箏，失去精神支柱的一個(gè)父親模樣的人。那人整天手里拿著風(fēng)箏滿大街的找女兒，聽說這個(gè)人到四十才有女兒，妻子難產(chǎn)離開了他，他便化對(duì)妻子的思念為對(duì)女兒的?愛。給女兒雙倍的愛，女兒很喜歡放風(fēng)箏，每年春天都央求打幾分工養(yǎng)家的他帶她去放風(fēng)箏，但好景不長，上帝連女兒也不肯留給他，女兒在一次意外中離開了他，從此他整日瘋瘋癲癲的，別人都以為他瘋了。正好又是春天，今非昔比，物是人非，欲語淚先流……
其實(shí)女孩和這位父親一樣，他們都失去了各自內(nèi)心的風(fēng)箏，但他們手中還握著那連著風(fēng)箏的線，牽動(dòng)著他們脆弱的心，無論風(fēng)箏飛向哪里，飛的有多遠(yuǎn)，都會(huì)有根線牽著他們，那是永遠(yuǎn)的牽掛！
聽朋友說，她不愿做像風(fēng)箏那樣的人，因?yàn)轱L(fēng)箏的命運(yùn)牽制在別人的手中。
也許風(fēng)箏也可以掙開這根控制命運(yùn)的線，就像離學(xué)校不遠(yuǎn)電話線上的那個(gè)風(fēng)箏一樣，飛向自己想去的地方。
也許我愿做一個(gè)有思想的風(fēng)箏，雖然我的心中有所牽掛著的，但我也要掙開上帝給我安排的那條線，飛向我所向往的精神境地，飛向我的夢(mèng)想，飛向我的未來。但無論飛得多遠(yuǎn)，魚思故淵，落葉歸根，看看我所走過的路，看看所有牽掛的親人。
瞧，春天來了，風(fēng)也變得和煦了，天空中飄著幾朵云，在云下端，有許許多多的風(fēng)箏在飛……
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