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優(yōu)童年最美的月光美散文
關(guān)于童年的記憶，有多少的生命個體，就有多少鮮活的模樣。
比如我一直無限渴望的月光，在城市的深處，或者更遠的郊外，多少次的刻意尋找，都已沒有了童年月光的模樣。
圓或者缺，都發(fā)出淺淺淡淡的光，幽深寂寞，如藍色的綢緞，漫天遍野地鋪展開來。童年的認知里，并沒有遙遠的概念，卻時時感覺那些月光的存在，總是飄忽在我類孩子們的心事之外。那輪或高或低的月亮，穿過稀疏的樹的枝椏，或者越過誰家的屋脊，近或者遠，可望或者不可望，都帶著些失意和落寞的情愫，像大人們累過之后的嘆息，或者像遇到難事之后的無助，或者某些關(guān)于世事家鄰的小聲爭吵，四處流淌著的是靜靜的清冷。
漸漸遙遠的月光，在西行的路上越來越淡，如孩子漸漸沉下去的夢境，亦如大人的爭論，最后變成了隱隱的親昵，嗔怪著夜的曖昧。
童年的月光，是不分初一十五的，都在�；蛘叨阍跉堅珨啾谥�，或者隱含在大人們拖著長腔呼喚的乳名里。
月光下可以做任何事，也可以不做任何事。三五個平日里的好友，終是閑不住的，借著月光出門，去村頭的瓜田，悄悄匍匐前行。手拍西瓜聽熟不熟的聲音，在靜的夜空下似乎格外地響。于是便有看田人悄悄靠近，手里的鐵锨閃著冷冷的光，嚇得我們四處逃竄，終不管自己的腳下，踩壞了多少未成熟的小瓜。
藏到路溝里，或者植樹槐下，被刮傷臉皮或者崴了腳脖子，呲牙咧嘴里強忍著，也不敢再弄出一點兒動靜。
看田人的叫罵聲，叫醒了整個村子。便有大人們走到街上，看是不是有自己家的孩子被看田人抓住，那是要被生產(chǎn)隊里罰糧罰工的。
抬頭看月亮，傾瀉而下的光芒變得刺眼，似乎充滿了鄙夷和嘲笑，那淡煙一樣的冷，更多了幸災樂禍的模樣。于是，罵這該死的月亮，竟然暴露了自己的影子，也讓嘴里的口水白流了很多。
童年的月光灑在路上，有些凸凹不平的散淡。
故意踩著下過雨后仍然積在路面上的水，踩著那微微蕩漾著的月光，濺起的水和月光一起，弄濕了女孩子的`衣服。女孩子哭起來或者罵起來，我們卻大笑著跑開。
欺負女孩子，是月光下最浪漫、最開心的事，可偏偏有女孩子們，愿意跟著男孩子們瘋跑。
幾個男孩幾個女孩分成一組，在村子的各個角落，玩起了捉迷藏。總是把女孩子們領到最黑最遠的地方，然后說，別出聲，呆在這兒別動，我就在你不遠的地方，他們找不到誰也不能出來。
女孩子們果真是動也不動，完全忘記了蟲蚊叮咬，而男孩子早已經(jīng)到了另外的村子，打起了坷垃仗。
大人們從村子的這頭到那頭，喊著女孩子的名字，終于把睡熟的女孩兒叫醒。此時已是半夜之后了，而男孩子們早已經(jīng)入了夢鄉(xiāng)，臉上透著壞過之后的傻笑。
沒有鐘表、手表的貧窮年代，月光是最差勁兒的計時器。
因了自己是班干部的緣故，每天到學校的時間，總要比別的學生早很多。
看著木頭窗欞上已經(jīng)透出的曦光，以為天快亮了，便趕緊起床，叫上鄰家的女孩，一起往學校走。天底下最亮的月亮，把世界照得如白晝一般。走到學校后，一如往常般地打掃著班級衛(wèi)生區(qū)的學校院子。院子里的楊樹成行成排，月影從枝頭透下，疏密有致，像飄動著的山水畫。于是自己懷疑，我們掃攏起來的究竟是廢紙，是樹葉，還是月亮的影子？
打掃完教室，把每一個角落都灑上水，月亮仍是亮得有些刺眼。
天怎么還沒亮？女孩問。
明明知道起得過早了，把月亮光當成了黎明的天光，嘴里卻不愿意承認：誰知道呢，這天底下最壞的月亮。
教室里沒有電燈，也不如室外般光明，便又趴在土坯課桌上，枕著胳膊睡去。
從此，鄰家女孩便再不讓我喊她上學。她家里買了一塊馬蹄子表，分針秒針準確無誤地行走，女孩便可以踩著晨讀的上課鈴聲到校。而我，還常常在臆夢中醒來，然后早早地穿過月光，獨自去學校，做自己該做的值日。
記憶中童年的月光，總是如凝雪般清冷，如處子般幽靜，如豆蔻少女般純凈。一陣輕風吹過，似乎能把月光吹成遍地輕綢�；蛘呱斐鍪謥�，輕掬一口，便有沁脾的涼，洗透靈魂。
彼時的月亮，與時下，有了太多的不同。但我知道，月亮沒有變，變的或許只是心境。
還有一些變，心無感知，不知為何。
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