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恩師如塔散文
打開記憶的洪閘，歲月如潮滾滾而下，人生之河漫漫兮短暫，淡去的淡著，渺渺如煙，濃厚的濃著，清如汁瀝。白致遠(yuǎn)，一個(gè)在我心目入魂塑神的名字，早已化為心靈點(diǎn)然航道的燈塔，啟航一生，求索無期……
三十年前就是在現(xiàn)在我任教的小學(xué)，我還是四年級(jí)的一名學(xué)生，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的班主任老師生病，白致遠(yuǎn)老師被上級(jí)從鄉(xiāng)村的小學(xué)調(diào)來教我們班，并且作了班主任。他十分樸素，樸實(shí)憨厚，有一種學(xué)生極想接近的平易，四十歲上下，狹長的臉上時(shí)常帶著微笑，一點(diǎn)黑痣長在鼻下右唇邊，痣上清晰地生長著兩根絨長的毛。他一來便和同學(xué)們打得火熱，我們都被他那朋友式的坦誠、開放式的民主管理所折服，在他的感召下，一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體正在形成著。
那是他教我們班一個(gè)月后的一次義務(wù)勞動(dòng)，這次勞動(dòng)卻讓他付出了很大的代價(jià)，也讓我記憶終生。上午放學(xué)時(shí)，白老師布置了任務(wù)，午后同學(xué)們從家?guī)Я斯ぞ唛_始勞動(dòng)。我一到校就見老師帶著大家正干得熱火朝天，便拿著長把的鐵鏟也加入。不久，一個(gè)高個(gè)學(xué)生來了，他忘了帶工具，看著大家干活的場面，他顯得不好意思。就來找我借鏟子，我不給，他就上來硬奪，我死活不放手。毫無道理的搶奪使他更尷尬，于是他突然撒手，我用力過猛，收不住鏟把，正打在一個(gè)抬筐女生的后腦勺上。那女生立刻抱頭哭了，我像犯了重罪的.犯人呆立著，同學(xué)們一片譴責(zé)之聲，白老師立刻領(lǐng)著那個(gè)女生去了醫(yī)務(wù)室。
一直等白老師回來，我都站在原地不敢動(dòng)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都把我當(dāng)作了罪魁禍?zhǔn)�，�?zé)令我站在原地，接受老師的責(zé)罰。白老師回來了，向我詢問原由，然后輕撫了我低垂的頭后，讓我回了教室，他又去詢問其他的同學(xué)，直到把事情弄清楚。在下午的第一課上，他把這一件事的前因后果講給同學(xué)們聽。他沒有責(zé)備奪鏟的同學(xué)，因?yàn)樗某踔允窍雲(yún)⒓觿趧?dòng)；更沒有埋怨我，因?yàn)槲也皇枪室獾��？墒峭瑢W(xué)們的認(rèn)識(shí)根深蒂固，他們想看到有人來承擔(dān)后果，于是大家集體起哄，就此不再信任他了。因?yàn)楣懿涣税�，很快學(xué)校又派了另一位老師來接替他。他轉(zhuǎn)到了后勤上去了，但他很平靜，當(dāng)然也有一些失落。后來我知道那次“事故”中，他為那個(gè)女生墊支了藥費(fèi)，并且因?yàn)榈⒄`了時(shí)間，煤爐把米飯熬干后又燒壞了鋁鍋。
新年來了，同學(xué)們都為自己尊敬的老師買了賀年畫（那時(shí)還沒有賀卡），而他卻沒有收到一張，那是一個(gè)寒冷的星期天，我一個(gè)人來到學(xué)校，將一張年畫悄悄地塞進(jìn)他的辦公室。就在這一個(gè)星期，我收到了他讓其他老師轉(zhuǎn)給我的一本書——60多頁的作文本，是他曾買來讀給同學(xué)們用的，在首頁還題了鼓勵(lì)我的小詩。第二學(xué)期，他便走了，之后再也沒有相見過。
歲月如電，師魂永亮。而今我也為師，從教十五載歲月，我始終把公平、公正的形象樹立群生；十幾度班主任情懷，越發(fā)讓我看到了恩師師魂的偉岸，再難教的班級(jí)，再難管的學(xué)生，只要有公平、公正的人格魅力，都能折服他們。洞察班級(jí)事務(wù)，給學(xué)生以簡簡單單、明明白的道理：是是是，非是非。班級(jí)管理輕松如是，和諧美好。
恩師似塔，德高澤世。師矣，光風(fēng)霽月；師呵，任重道遠(yuǎn)。
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