小城深深散文
這是一個(gè)仲夏的早晨……
天剛亮，我就被窗外的一聲聲的叫賣聲喊醒！天色朦朧，小城依然沉浸在寂靜里，喊醒的我卻突然沒有了睡意，躺在床上在心里翻閱著往事！
回顧自己的路，如今一個(gè)人獨(dú)自來(lái)在這個(gè)小城，算來(lái)已有二十個(gè)年頭，從參加工作，到結(jié)婚生子，再到在這里買房安家，我這個(gè)小城傾注了最美的青春，于是，這個(gè)于我陌生的小城就成為了我生命的第二故鄉(xiāng)！
生活像一條河，這是我曾寫過一首詩(shī)的名字，眺望著從身邊流走的日子，走進(jìn)中年的我便不覺為走過的流年而深深的慨嘆。來(lái)在這個(gè)小城，我想是與這個(gè)小城的結(jié)緣吧？
小城雖不大，我甚至對(duì)小城的一些角落更是不甚清楚，然而，這座小城在我生命的旅途中卻一樣泛濫著記憶的文字叫人無(wú)限的感懷。一座座崛起的高樓，一條條新修的街巷，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大的人兒，小城的喧囂，小城的靜謐，還有小城夜色的霓虹燈，無(wú)不讓我一個(gè)外鄉(xiāng)人在這座小城感到一份溫馨與溫暖。于我雖不能說(shuō)小城大愛，但還可以說(shuō)小城情深……
仲夏的小城，和春天一樣有著一份獨(dú)特的景色，郁郁蔥蔥的風(fēng)景樹，在街道的兩旁，如同是一個(gè)風(fēng)情優(yōu)美的少女屹立在小城，特別是在霓虹燈的映襯下顯得格外的'窈窕！
風(fēng)情，小城，在歲月的流逝里就是這樣，走進(jìn)了我的生命，面對(duì)在變化的小城，在我心里對(duì)小城的眷顧亦愈來(lái)愈深，對(duì)小城的愛亦如同是溪流在生命的小河里流淌……
今年是兒子升高考試的一年，面對(duì)中考改革與進(jìn)高中激烈的競(jìng)爭(zhēng)，在兒子中考之后，我的心就陷入一段深深的糾結(jié)之中，對(duì)于兒子的那份自信在瞬間崩潰，迷茫、擔(dān)憂、等待，心里如同是五味瓶般在翻閱著這個(gè)小城里教育的前前后后。由此在喊醒之后的我，就一度也走進(jìn)兒子進(jìn)入高中讀書的糾結(jié)之中，是的，小城給了我無(wú)數(shù)的夢(mèng)，而我怎么給兒子一個(gè)夢(mèng)？
想象兒子在中考時(shí)那一份份自信，我的心從一份莫名的憂慮漸漸的松弛下來(lái)。一個(gè)人必須有一個(gè)自信，這是我對(duì)兒子常常教導(dǎo)的話，為何輪到自己的時(shí)候在心里就搖擺起來(lái)？人始終是生活在一個(gè)矛盾之中的，有的時(shí)候我們無(wú)法找到一個(gè)合適的理由說(shuō)服自己！
中考錄取結(jié)果馬上出來(lái)，如今雖然我多方打聽已經(jīng)知道兒子能順利進(jìn)入高中的結(jié)果，但是在正式錄取結(jié)果沒有下來(lái)的時(shí)候我心里依然是懸著的！這或許就是一個(gè)父母的心情吧？
有人說(shuō)中考是人生的第一個(gè)跳板，可對(duì)于不能順利進(jìn)入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，從目前這個(gè)形勢(shì)看，幾乎就放棄了考大學(xué)的希望，面對(duì)這樣的選擇，作為父母、學(xué)生來(lái)說(shuō)能不糾結(jié)嗎？在我們的生活里，每個(gè)人都希望自己的子女有美好的人生，因此每個(gè)人父人母都在盡自己的最大努力，給自己的子女創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這就是父母，總把希望壓在自己子女身上，而我身為人父何嘗不是如此？
中考是人生的一次選擇，對(duì)于我們的孩子與父母來(lái)說(shuō)毋庸置疑都是一場(chǎng)無(wú)為的較量，在今天看重教育的功利社會(huì)里，我們是不能回避的，更不能逃避！
教育，人生，人性，就像是一張張翻閱過得字樣，在我心里起伏波動(dòng)。我閱讀著這人生的書籍，在這個(gè)小城的日子里不斷的走過生命的每一個(gè)日子！
歲月如歌，流年輕走，自己何嘗不是這風(fēng)月下的迷茫人之一？一路走來(lái)，得之于我之努力，失之得之我失擦，一個(gè)人的路必須靠自己去走……
這是我走到今天的最大感悟，一樣是我對(duì)兒子不斷教育的殷殷希望！
天色愈來(lái)愈亮了，躺在床上的我，每每想到兒子未來(lái)的人生，總有一份不舍，擔(dān)心、憂慮。兒子的人生必經(jīng)才剛剛開始，總怕兒子在人生的路上走了彎路，或許不是父母的錯(cuò)，但我們的父母是不能逃避責(zé)任的。
就兒子進(jìn)入初中以來(lái)，在學(xué)習(xí)上我總是不想去插手，但在做人上必須干涉，可能是對(duì)孩子成績(jī)要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上沒有趕超的精神。從而導(dǎo)致兒子對(duì)成績(jī)的不夠重視，不過，慶幸的是兒子在他這個(gè)年齡同其同齡人相比能懂得許多做人的道理已經(jīng)讓我知足了，教育的要義就是讓自然人成為社會(huì)有用的人，我是一個(gè)教育者，我希望兒子在我的教育下，雖生長(zhǎng)在溫室的花盆里但能經(jīng)歷風(fēng)霜日曬已經(jīng)是我最大的希望了！因?yàn)楝F(xiàn)在的教育趨于功利化，逐漸在扭曲著教育本身的意義。
窗外仲夏的早晨，由于昨天剛下過一場(chǎng)大雨，涼意在晨風(fēng)不時(shí)的吹進(jìn)屋子里，就像是一個(gè)母親，在輕輕的梳理著我此刻煩亂的心思，小城格外的安靜，東方的晨曦亦漸漸的從云層里射出來(lái)，明媚的晨光如同是人們一個(gè)個(gè)希望激發(fā)人們的心智，啟發(fā)人們努力向上的身心！
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