我找到了執(zhí)筆的原因,你呢散文
安靜的鹿
我寫，你讀，我們都喜歡就好；做喜歡之事，交良善之人；知世故，卻不世故，簡單一點(diǎn)，世界便簡單了！
從年幼到懵懂，從過往至如今，從紙條上的只言片語，從課桌上印刻的座右銘，從日記本上的小秘密，從筆記本上的語錄摘抄，從作文里的抒發(fā)己見，從備忘錄上的心情隨筆，從QQ空間的日志，從微博，從簡書……
在年歲的光影里，生命這張?jiān)緷嵃椎母寮�，已滿是我的思索，稚嫩，荒唐的'表達(dá)著自己的言論。
前一段時(shí)間，情緒不是很佳，進(jìn)入了低迷，徘徊期，"我為何寫作""真的有人喜歡我寫的東西么"這兩個(gè)問題始終困擾著我，寫作更文的速度也停滯不前。
為什么在我們都還是孩子時(shí)，總是不愿意吐露自己的心聲；如果讓父母，或者別人看到自己寫的日記時(shí)，都有想死的念頭，會(huì)感到羞恥，緊張，而長大后的我們卻又樂此不疲地寫出許多內(nèi)心深處的秘密給陌生人看。
對(duì)此我找不到答案，也許沒有人能找到答案，亦或是根本就沒有答案，很多時(shí)候孩子們說的話，寫的東西，更能抨擊心靈，或許是因?yàn)楹⒆觽兊男撵`不需要注腳，大自然就是他們的心靈和哲學(xué)，他們那些幼稚的文章也許是最高深的。
對(duì)比于孩提時(shí)代，我或許是沒有勇氣去寫了，因?yàn)槌砷L，或許在意的眼光多了，或許很多東西不純粹了，或許真誠的情感稀薄了。
有時(shí)候我總在思索，寫有堅(jiān)持的理由么，文有喜歡的人么。
我總自嘲自己寫文，如記流水賬，小學(xué)生的水準(zhǔn)，同事卻說道若國家小學(xué)生文筆如此，那國家何以不富強(qiáng)！此言聽至歡喜之后，便淡之回歸本真。
身邊的朋友在問及之后的發(fā)展時(shí)，都一致讓我堅(jiān)持去寫文，也在無意之間，聽到同事的老婆，居然喜歡我寫的文，能夠引起共鳴與認(rèn)同感；
總覺得自己寫的并不好，比自己厲害的大咖有很多，曾問過自己有堅(jiān)持的意義么？朋友問"你認(rèn)為什么樣才算是寫的好"我答"應(yīng)該是上漲的閱讀量和點(diǎn)贊，或者讀者的互動(dòng)"朋友反問了我"莫言在出名前，你認(rèn)識(shí)他么"那一刻，如醍醐灌頂，明白了"堅(jiān)持"的意義，厚積薄發(fā)。
感謝那些淺淺的喜歡，默默的關(guān)注，真誠的鼓勵(lì)，為我的提筆注入了勇氣。
我想人們執(zhí)筆所寫的，無非是過去、當(dāng)下和未來。過去的事、過去的人、過去的景自然是過去的；而當(dāng)下的感受也是從過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體驗(yàn)中感悟的；未來更是站在過去的臺(tái)階上所瞭望的。
而寫作高于其它的就是它用過去的角度體悟當(dāng)下，指明未來。
那么我想說的是我找到了執(zhí)筆的意義，用寫作去安頓我自己、收集生活的點(diǎn)滴，反抗孤獨(dú)，反抗日�，嵥�，讓情緒有所出口，并以此收藏我逝去的時(shí)光，無論是用小時(shí)候的方式還是現(xiàn)在的……