山澗有株藤纏樹散文

　　母親常說：“黃瓜韭菜兩頭鮮”初時(shí)不解其意，后來又見到有人說“春寒還料峭，春韭入菜來”，才漸漸明白原來指的是黃瓜韭菜這兩種蔬菜在春秋時(shí)節(jié)要比在夏季更加鮮美，口味更加純正。英國蔬菜種植很少，蔬菜多為進(jìn)口。但是野生韭菜卻遍布荒野林間。正趕上野生鮮韭菜初上的時(shí)節(jié)，一為解決口腹之欲，二因最近工作壓力挺大想做一個(gè)釋放。趁休息，遂行走于林間，看一眼偷偷萌發(fā)的菌子，聽一聽清脆的鳥鳴，讓林間清新的空氣洗滌身心的頹廢，試圖在這幽深的叢林中尋覓一種禪機(jī)。

　　森林是鳥獸的天堂，是各種植物的福地。地上厚厚的落葉像敗絮一般踩上去軟綿綿的，變成了最具養(yǎng)分的腐殖土。不時(shí)踩到一截枯枝響起清脆的咔嚓聲，嚇得野兔或者老鼠之類小型動(dòng)物逃竄的聲音，也有鳥兒受驚的振翅聲。一只羞澀的小松鼠躲在粗壯的樹干后面伸著小腦袋偷偷地打量著我，見到?jīng)]有危險(xiǎn)便又扛著它的松塔愉快的離去。樹木醫(yī)生啄木鳥篤篤篤的敲擊聲像佛龕前的木魚聲聲在林間回響。正小心翼翼行進(jìn)間，模模糊糊一株大樹立于眼前。

　　真是一株大樹，粗壯挺拔，直插云霄。仔細(xì)看看它的直徑估計(jì)能有兩米多。因?yàn)樯�于山澗，為了迎接陽光，為了更好地生存，它夸張的生長到了二三十米高，就那么筆直的向天空伸展。因?yàn)樗�的�?jiān)韌，因?yàn)樗�的剛�?qiáng)，才使得周圍群樹紛紛臣服在它的周圍，拜服在它的腳下。讓自己在這片幽深的山澗林地占有了采光的一席之地。

　　自然界物競天擇，適者生存。按說此等山澗之地非至強(qiáng)者不能生存，卻有一株老藤不適時(shí)宜的生在了這里。雖然它沒有令人嘆為觀止的`偉岸身軀，也不具備頂天立地的生長能力，但它卻有著不甘落寞的心地。于是乎，有了山澗的這株藤纏樹。

　　不知是大樹的邀約？亦或是老藤的懇請？它們就這樣緊緊的纏繞在了一起。大樹把老藤帶離絕地走向了陽光，老藤為大樹披上了嶄新的外衣。自此，他們的命運(yùn)就緊密地聯(lián)系在了一起。你若不離不棄，我必生死相依！

　　“樹死藤生纏到死，藤死樹生死也纏！”中國凄美的愛情故事梁山伯與祝英臺(tái)最終化蝶雙宿雙飛。莫非這株藤纏樹是西方愛情故事里的羅密歐與朱麗葉？不得而知。只知道萬物生存皆有天意。

　　為了向往，為了追求，為了夢想，老藤不惜扭曲自己的身體而攀附。旁邊諸樹有為之不齒，有為之不屑，譏諷者比比皆是。卻從未試想一下，相同的起點(diǎn)，不同的物質(zhì)，不同的背景，想達(dá)到相同的高度，所遇到的困難何止百倍千倍？所需付出的努力何止千倍萬倍？

　　為了承諾，大樹承受了老藤的束縛與沉重，舉步維艱，步步艱辛。當(dāng)它們展露在天空中，沐浴在陽光里的時(shí)候卻又有誰能夠了解大樹內(nèi)心的喜悅？又有誰能夠享受大樹的自豪與成就感？

　　父親腦血栓后遺癥很嚴(yán)重，半身不遂，喪失了語言功能。七十歲的人在醫(yī)院掙扎了兩個(gè)月，撐過了三次病危通知，又站起來了。并且在患病十年后的今天依然可以站立行走。雖然身形佝僂，雖然步履蹣跚，雖然最多也就只能前行幾十米，但他依然站立。對于一個(gè)八十多歲的老人來說，確實(shí)是個(gè)奇跡。

　　每天早晨，媽媽在伺候完父親吃喝拉撒洗漱干凈后，先把父親的輪椅推出屋外，放在二三十米遠(yuǎn)的前方。然后回過身來到父親身邊，保護(hù)著父親蹣跚前行。曾經(jīng)像大山一樣偉岸的父親如今步履蹣跚行動(dòng)遲緩。走到輪椅旁，母親攙扶父親坐下，然后拿出保溫杯倒一點(diǎn)點(diǎn)熱水，放到嘴邊吹吹，試試溫度，等覺得溫度合適，然后再慢慢地給父親喝下。稍事休息，下一個(gè)二三十米又將開始……

　　母親本來就身體單薄，一米五幾的身高，人又消瘦，看到她整日操勞，我們姐弟人很是不忍，要他們搬到城里方便照顧，他們死活不去。為他們請來保姆，被母親婉轉(zhuǎn)的辭退了。她說：“我現(xiàn)在身體還可以，不用雇請別人。你父親現(xiàn)在也不能說話了，別人無法明白他的意思，可我能讀懂他的每一個(gè)眼神”……就這樣，日子一天天過，十年光陰匆匆即逝，母親在我們眼里那單薄的身體羸弱的雙肩，在父親眼里就像一棵偉岸的大樹，像一座令人仰止的高山，托負(fù)著父親的希望。父親就像那株老藤一樣依附著母親。在村里，蹣跚前行，從清晨到日暮，就像一道美麗的風(fēng)景。

　　“世人熙熙皆為利來，世人攘攘皆為利往”。人人都能喊出“不拋棄不放棄”！真能做到的又有幾人？為了理想，為了明天，為了活著。為了當(dāng)年的一句承諾，為了曾經(jīng)共同編織的那個(gè)美麗的夢，相互扶持不離不棄！在這個(gè)人心不古的年代不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？家鄉(xiāng)有我們的父和母，山澗有株藤纏樹。

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