我與鄉(xiāng)村一段情抒情散文
我初為人師，是在青龍山農(nóng)場十四隊小學校。
十四隊依山傍水，高壩環(huán)繞，樹木叢生，水草豐美。小學校坐落在村西的一棟樓。
我的到來，連里的人都不足為怪，因為他們已經(jīng)習慣了老師抽調的方式。一教出點成績，便調到場部去了。和我同行的還有一位女教師。
教育科的人把我們安頓下來，聽了一節(jié)課便離開了。
我仔細打量這所學校，加上我和同行的女教師一共4個人，另外兩名教師是本連的一對夫妻。我接四年級，五名男生五名女生，加上我一個班才11人。全校四個年級，我所教的班算是最高年級了。
從場部來時，教育科領導就反復叮囑我十四隊條件差。我想大小伙子吃點苦算個啥！況且那么熱愛教師這一職業(yè)�？纱藭r見狀，才真正感受到條件的艱苦。學生的板條桌椅，一塊刷著墨汁的木黑板放在一張破舊的木桌上，黑板差是學生用自家的氈子剪下來做的。四周的墻壁有過漏水的`痕跡。
一樓是教室，二樓是住宿的地方，室內僅能放兩張床，墻皮早已脫落。幸好當時連部有食堂，我跟著借個光。
秋雁南歸，秋陽育秋。在樓前可以感受到春天般的溫暖。帶著好奇與激動，擁有熱情和天真我和這10名小學生觀山，望水，戲魚，看星……那份快樂，那份思緒放飛于云端，傾注于筆端。
當圣潔的雪花不斷地積攢，寒冷也隨之而來�；馉t取暖，一根折尺形的爐筒子一直通到戶外。燒的是玉米瓤，用豆秸稈引火（這些都是學生從家?guī)У模袝r領著學生去林子里拾些干枝。教室實在太冷就帶上全部家當轉戰(zhàn)到連部（連部設在村中平房內）上課。待到春夏回到教室，可是每逢雨季，偌大的教室竟沒有安身之處。在教室里東躲西搬從沒有缺過一節(jié)課。一名教室負責一個年級，所以每個教師都是兼課，備課、批作業(yè)常常到很晚，很晚。
每次回場部（家在場部），有時到山頭路口作方便車（拉料車），更多的時候是騎自行車，冬天還好些，雖然寒冷，可還有雪的陪伴。每逢春夏，土路返漿，雨天道路異常泥濘，常常把自行車放在13隊老鄉(xiāng)家里。家長起初的不信任沒有了，隨之而來的是關懷。每當食堂�；�，家長都約我到他家就餐，有的家長還熱心為我介紹對象。那年九月開學，孩子們都到場部讀書了，家長更是高興得不得了，生怕自己的孩子留級……
如今二十年過去了，小學校早已不復存在（后來集中辦學）。一切都在改變，而且日新月異。他們中間有的被聘到局中從事教育事業(yè)，有的讀研究生，有的從事財會工作……偶爾一個電話打過來，我聽到好像是從前的童音，眼前浮現(xiàn)的依舊是他們兒時的場景。二十年，猶如一道彩虹，孩子們童真、稚嫩的笑靨猶如彩虹的條條色帶。
鄉(xiāng)村人生，我至今難忘，這是我的財富，直至到老。
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