- 清明散文 推薦度:
- 情感網(wǎng)名 推薦度:
- 情感短句 推薦度:
- 《前行的力量》讀書筆記 推薦度:
- 童年趣事散文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
特色共建前行情感散文
作為同心實踐隊保衛(wèi)組的成員,我竟然不務(wù)正業(yè)干起了特色共建公作——為特色共建“探訪老人”活動打先鋒。
同心實踐隊特色共建組為配合團中央精神,遵循學(xué)校要求,實踐“探訪老人”活動。由于需要家訪,且家訪對象較大,特色共建組員不夠,我這個不沾邊的“閑人”就從保衛(wèi)組被硬生生的挖到了共建組,友情客串了一把共建組員。
共建組的要求是,隨同家訪學(xué)生回家,探明具體路線,跟學(xué)生家長通通氣。
我的隨同學(xué)生是一個四年級的小男孩,話不多,靦靦腆腆的.,逗一下就害羞的笑一下,倒是挺可愛。
“你家在哪個村呀?”
“……”
" 很遠的嗎?”
“不遠,我家…在大洋村!
“你是走路上學(xué)還是爸媽載你呀”
“我每天都是走路的!”
……
路上師生兩人我問你答,程序式的問答,讓人煞是尷尬,雖然與我同行的只是一個小學(xué)四年級的小男孩。
果然是不遠,他家就在村口。一棟三層的樸素小洋樓,挺適合這和諧的新農(nóng)村。他領(lǐng)著我進了他家的庭院,一推開廳門,便看到他爺爺坐在沙發(fā)上看電視。
“大爺,我系那個嶺南師范的大學(xué)生,我哋有個“探訪老人”的實踐活動,廳日我哋要來給你送禮呀”。
“……啊…,哦,送禮呀?!好呀好呀!”老爺爺一會才反應(yīng)過來,笑呵呵的。
“大學(xué)生好呀,你們真系有心嗲咯,能關(guān)注我哋老人,好,好,好…”
……
我用粵西話和老人一陣寒喧,基本講明之后我便有了離意,老人有了察覺,熱情地將我送了出門。
“中國農(nóng)民真樸素!”
雖說是一次平談無奇的家訪,但感慨不禁由然而起……
【特色共建前行情感散文】相關(guān)文章:
慢慢前行散文11-16
黑夜憧憬前行的光芒散文欣賞05-01
情感散文范文01-02
前行詩文04-21
前行優(yōu)秀作文04-22
追憶黑板報的情感散文01-17
前行高二作文08-15
勇敢前行勵志文章02-04
依然夢見你的眼的情感散文01-31
人生之路,砥礪前行作文08-19