彩繪曼陀羅第四天散文
我深深愛(ài)著母親，正如母親深深愛(ài)著我們。母親今年近五十歲了，獨(dú)自帶著病痛堅(jiān)持在這個(gè)平淡無(wú)奇的小山村教書(shū)竟三十年。母親之前的經(jīng)歷或許可稱為一部傷心史。不忍寫(xiě)得太多，只簡(jiǎn)單述說(shuō)。
今日只說(shuō)兩個(gè)方面：一是母親的仁愛(ài)；一是母親的堅(jiān)強(qiáng)。
無(wú)論遠(yuǎn)近親疏之人，母親都會(huì)以仁慈和關(guān)愛(ài)之心相待。對(duì)待她的學(xué)生尤為如此，在閉塞偏遠(yuǎn)的山村中，為搞好教學(xué)工作，母親組織學(xué)生親自動(dòng)手自作正方形、長(zhǎng)方形、圓柱、圓錐等模型。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，又加深了學(xué)生對(duì)圖形立體的了解。雖然冬天天氣寒冷，又下大雪，學(xué)生年齡小，離家遙遠(yuǎn)，但母親總是為學(xué)生熱茶燒水，視生如子，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。不怕臟、不怕累，如學(xué)前班一學(xué)生年齡偏小，生活不能自理，有一次竟把大便弄到衣服上、手上，母親發(fā)現(xiàn)后立即幫他清理干凈。以后每次大小便母親都幫他脫衣、穿衣。還有一次，有一學(xué)生上課趴在桌子上，母親一摸他正在發(fā)高燒，便立即抱他飛跑，緊急的送到當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生所，事后，家長(zhǎng)非常感激；母親與村民關(guān)系融洽，且擅長(zhǎng)剪紙、刺繡等若是誰(shuí)家有婚嫁之事定會(huì)請(qǐng)母親“剪喜字”等各類圖形，村里玩龍燈節(jié)日等便會(huì)請(qǐng)母親扎彩球，村里的生活多彩起來(lái)；周末假期母親給我們包粽子、做各種糕點(diǎn)、小吃、給我們講童話故事，無(wú)論是學(xué)生和大小親朋好友都喜歡過(guò)來(lái)我家玩，夏日，炎陽(yáng)如燃，蚊蟲(chóng)多，母親給教室點(diǎn)蚊香，給學(xué)生提供繪畫(huà)的水果并讓小朋友一起品嘗。上小學(xué)時(shí)，母親作為學(xué)校的教師，雖沒(méi)有教授我任何課程，但母親給我的卻是生命的教育。帶著病痛，愁腸百結(jié)，她內(nèi)心的酸楚可想而知，可母親卻以微笑、樂(lè)觀的心態(tài)挺過(guò)來(lái)了。當(dāng)看到自己六個(gè)月時(shí)胖乎乎的照片，反之母親的瘦可想而知，從我記事起母親的體重總是只有40公斤左右，外形弱小，卻以精衛(wèi)填海的愛(ài)心和毅力來(lái)支撐起這個(gè)家庭，我們一家人，全家人一同走過(guò)那段艱苦歲月。
都說(shuō)女子是柔弱的,可母親卻是堅(jiān)韌的。見(jiàn)過(guò)母親年輕時(shí)一小方照片的，都說(shuō)很美，秀外慧中的那種，一如那天山雪蓮，亦如枝頭淡淡的茉莉，弱小而堅(jiān)定，纖瘦卻清幽。無(wú)論在何種環(huán)境下，都能默默積蓄能量，生存下來(lái)，樂(lè)觀面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作。美不僅僅只是風(fēng)景，就如同母親年少時(shí)，家里人讓她休學(xué)，回家放牛，母親卻堅(jiān)持走自己的路。通過(guò)采菱角、摘蓮蓬掙錢努力完成自己的學(xué)業(yè)，臘梅或許沒(méi)有桃花的艷麗和櫻花的迷離，卻是有種不屈的風(fēng)骨。力透紙背，深深印在我的心中。這是一種中華傳統(tǒng)的美，也許已成為一種習(xí)慣，一種信仰，融入到母親的心中。無(wú)論是在凜冽的冬日，還是炎熱的夏季，母親一直堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)。1987年，她學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，取得小學(xué)教師專業(yè)合格證書(shū)；母親年齡愈大，學(xué)習(xí)卻是愈刻苦，不曾放棄。尤其在1988至1991年間，記得那年我七歲，暑假里，母親怕打擾家人休息，獨(dú)自一人在教室學(xué)習(xí)，每日五點(diǎn)多起來(lái)讀書(shū)背題，同年，父親的下崗，妹妹的出生，都不曾使母親中斷學(xué)習(xí)。帶著病痛與艱辛學(xué)習(xí)，終于完成漢陽(yáng)師范的學(xué)業(yè)，取得中等師范畢業(yè)證書(shū)；1995年5月至12月，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，取得合格證書(shū)；1999年，考取計(jì)算機(jī)合格證書(shū)；2001年，考取普通話合格證書(shū),2005年終于取得中央廣播電視大學(xué)的文憑。2008年7月參加武漢市偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)骨干教師培訓(xùn)并領(lǐng)取江漢大學(xué)實(shí)驗(yàn)師范學(xué)院結(jié)業(yè)證書(shū)。2010年1月22日（臘八節(jié)）母親事跡刊登于《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》首版, 之后在央視播出，母親的`事跡終得社會(huì)的認(rèn)可關(guān)注和武漢市各領(lǐng)導(dǎo)干部在過(guò)年前后的慰問(wèn),母親甚是欣慰和感動(dòng)。母親所抱恨的是恐不能把平生所學(xué)，全部傳給她的學(xué)生和子女，并化成前進(jìn)的動(dòng)力。母親很是感激各界的關(guān)愛(ài),同時(shí)她更加謙卑,踏實(shí)于自己的那份崗位。也許我們無(wú)法效法母親，但我們會(huì)銘記母親曾經(jīng)在勞累病苦中的那份堅(jiān)強(qiáng)，并希冀將之弘揚(yáng)。
感恩母親，選擇堅(jiān)強(qiáng)！“愛(ài)情可能枯萎，生存可能一波三折，而母愛(ài)卻無(wú)衰竭之虐�！蹦赣H的愛(ài)都是相似的，母愛(ài)如同一股巨大的火焰燃燒在我們每人心中，是中華兒女前進(jìn)的燈塔！
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