《摔跤吧,爸爸》的教育學(xué)理解散文
印度影片《摔跤吧，爸爸》在2017年橫空出世，票房口碑雙豐收，阿米爾汗再次貢獻(xiàn)了現(xiàn)象級(jí)電影。
作為一個(gè)關(guān)心社會(huì)，并以自身行動(dòng)致力于改變社會(huì)的演員和導(dǎo)演，阿米爾汗的表現(xiàn)，已經(jīng)不只在國(guó)內(nèi)演藝圈，更值得許多關(guān)注社會(huì)，致力改變現(xiàn)實(shí)的公民組織和個(gè)人學(xué)習(xí)。
影片基于現(xiàn)實(shí)背景創(chuàng)作的故事，因其現(xiàn)實(shí)性和故事性，給很多人帶來(lái)了思考，從教育學(xué)的角度，如何引導(dǎo)、激勵(lì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，也讓人產(chǎn)生深深的思考。
1、 選擇和堅(jiān)持
——即使和整個(gè)世界對(duì)抗，我也要堅(jiān)持我的夢(mèng)想之路
姐妹倆走上摔跤運(yùn)動(dòng)員之路，來(lái)自父親的夢(mèng)想和執(zhí)念。
連生四個(gè)女兒，夢(mèng)斷現(xiàn)實(shí)的父親，也無(wú)力回天，只有裝好所有曾經(jīng)的獎(jiǎng)牌，蓋上蒙塵的箱子。
事件的發(fā)生，有偶然性，命運(yùn)似乎老愛(ài)和我們開(kāi)玩笑，往往在一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，悄悄改變我們的人生。
如果父親的執(zhí)念不是那么深，即使姐妹倆和村里的男孩子打了一架，希望之火也不會(huì)突然重新燃起。
如果不是對(duì)摔跤那么熱愛(ài)，培養(yǎng)孩子成為摔跤運(yùn)動(dòng)員的念想（代替自己完成出國(guó)比賽，為國(guó)爭(zhēng)光）那么根深蒂固，父親也不會(huì)如此堅(jiān)持己見(jiàn)，不惜和整個(gè)身邊世界對(duì)抗。
隱匿于影片背后的印度世界等級(jí)森嚴(yán)的男權(quán)文化，以及整個(gè)文化對(duì)女性地位的歧視、剝奪，影片雖然做了故事性的處理，不那么尖銳刺痛，但依然無(wú)法令人回避和忽視。正是在這樣背景下，我們才需要理解父親固執(zhí)行為背后，做出選擇的復(fù)雜和艱難。
退役失意，貧窮生活，連生四個(gè)女兒，看不到希望，這一切像幾重大山，壓在父親心頭，作為一個(gè)曾經(jīng)的榮耀者，如今只能在酒吧里偶爾出手，回憶一下當(dāng)年的榮耀。更多的時(shí)候，和身邊那些村民沒(méi)什么區(qū)別。
生活粗糲的真實(shí)面貌讓人疼痛和無(wú)奈。
你是不是很熟悉這一切？作為觀影的你我，似乎都在經(jīng)歷著這一切，曾經(jīng)的青春激情夢(mèng)想希望逐漸褪去，生活堅(jiān)硬的牙床在一點(diǎn)點(diǎn)啃碎我們不肯服輸?shù)囊庵�，那個(gè)肥胖臃腫的身軀下面，藏著的微弱的希望之火，找不到出口。
也只有在這層意義上，對(duì)于父親寄希望于下一代，希望在兩個(gè)女兒身上找到突破口，我們才感同身受。在我們身邊，無(wú)數(shù)的父親奔波在培訓(xùn)班，興趣班，強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)課的路上，守在學(xué)校門口翹首企盼，為自己的子女，賭上未來(lái)所有的人生希望。在階層日益固化的今天，上升通道似乎渺不可及，那種不服輸，不信命的狠勁，也只有在兒女身上，我們才看到那一點(diǎn)點(diǎn)不曾破滅的希望之光。
所以，我們才理解一個(gè)父親的意志，即使他那樣頑固，蠻不講理，甚至粗暴。
當(dāng)然，這種意志背后，惟一值得肯定的就是那句：給我一年，如果不行，我就放棄我所有的希望，不再干涉孩子們的選擇。
這句話的可貴在于，訴求雖然看似荒誕，但依然保留著理性的軌跡。
我們很難說(shuō)父親的“給我一年”就是合理，同樣我們也不能反駁父親的訴求不應(yīng)當(dāng)支持。就像今天，無(wú)數(shù)的家庭，依然前仆后繼地淪陷在要不要讓子女上這個(gè)興趣班，選這個(gè)還是那個(gè)，堅(jiān)持還是放棄的糾結(jié)、爭(zhēng)吵甚至尖銳的對(duì)抗和沖突中，有的父子、母女之間甚至形同水火，如同仇敵，給彼此帶來(lái)了深深的痛苦和巨大的傷害。
如果不是在朋友婚禮上的一番對(duì)話，姐妹倆不會(huì)意識(shí)到父親這樣做背后的艱難和愛(ài)意，也不會(huì)就此諒解父親，達(dá)成暫時(shí)的和解，取得后面的成績(jī)，最終走上父親希望的道路。
這種成功如此偶然，命懸一線，似乎也在告誡我們家長(zhǎng)，無(wú)論你的出發(fā)點(diǎn)如何美好，意圖如何慎重道遠(yuǎn)，深謀遠(yuǎn)慮，若不能取得孩子的理解和支持，若不能建立在深深諒解的基礎(chǔ)上，你描繪的藍(lán)圖終有一天會(huì)夭折在路上，你所付出的一切辛酸和汗水，都未必能贏得子女的理解和體諒，一切付諸東流水。
雖然影片在這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，處理得似乎輕松自然，但我依然看得驚心動(dòng)魄。在沉重刻板的強(qiáng)化訓(xùn)練下，在嚴(yán)厲固執(zhí)的監(jiān)督，村民指指點(diǎn)點(diǎn)的輿論中，以及父親屢次被拒最后自建的訓(xùn)練場(chǎng)中，父女之間的矛盾在逐漸累積、深化，對(duì)抗在逐漸加重，這個(gè)時(shí)候，如果沒(méi)有一個(gè)宣泄點(diǎn)，將這淤積的水流引導(dǎo)到合適的彎道，那么，必將沖垮這貌似和諧的筑夢(mèng)堤壩，父親所有的作為都將毀于一旦，所有的努力都像是一個(gè)唐吉坷德的笑話。
現(xiàn)實(shí)如此堅(jiān)硬，夢(mèng)想脆弱如一個(gè)雞蛋。
幸運(yùn)的是，在影片故事化的轉(zhuǎn)折背后，這種有如神助的機(jī)會(huì)，有著堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。我們不必驚險(xiǎn)并慶幸姐妹倆（更重要的是父親）有機(jī)會(huì)在婚禮上遇到朋友并有這樣一番談話，這種轉(zhuǎn)折看似偶然，實(shí)際上大量存在，那就是我們的真實(shí)社會(huì)，我們的親人，朋友，孩子的老師，同學(xué)，甚至社會(huì)上某一次活動(dòng)，偶然遇見(jiàn)的某個(gè)陌生人，都可以幫我們完成這樣一次轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)化。
在陪伴孩子成長(zhǎng)的道路上，我們要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)欣賞，更要學(xué)會(huì)反思。有時(shí)候，強(qiáng)硬是必要的，但更多時(shí)候，商量是必要的，克制是必要的，退讓和容忍是必要的，在矛盾日益升級(jí)，碰撞逐漸尖銳的時(shí)刻，我們既要反思于己，更要學(xué)會(huì)求助于人。這也是終身學(xué)習(xí)的必要性，在改變孩子之前，家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)改變自己。
沒(méi)有人是完美的，沒(méi)有誰(shuí)能獨(dú)立完成一個(gè)生命的塑造，我們要學(xué)會(huì)有目的的借助我們身邊的資源，去幫助，甚至創(chuàng)造性的幫助孩子完成這樣一次次蛻變和升華。泰戈?duì)栒f(shuō)：使卵石臻于完美的，不是錘的打擊，而是水的且歌且舞。你所不能實(shí)現(xiàn)的，你對(duì)孩子的愛(ài)和智慧，可以在你最失敗無(wú)助的時(shí)候，幫你一把。
2、局限性和可能性
——人，是目的還是工具
在父親的鐵腕訓(xùn)練下，姐妹二人先后進(jìn)了國(guó)家摔跤隊(duì)。
作為全新的生活空間的出現(xiàn)，姐姐感受到種種完全不同的空氣，自由的呼吸出現(xiàn)在姐姐的身邊，姐姐開(kāi)始嘗試煥然一新的生活方式，全新的世界呈現(xiàn)在她的面前，那種可以按照自己的意愿生活的念頭像種子一樣頑強(qiáng)的生根發(fā)芽。
這是一種遲到的自由，也是每個(gè)生命必將會(huì)來(lái)臨和遇到的選擇。
姐姐開(kāi)始展現(xiàn)生命中另一個(gè)全新的自己，學(xué)會(huì)打扮，學(xué)習(xí)交往，也學(xué)習(xí)新的摔跤技能和理念，生命在青春期的蓬勃得到了釋放，河流來(lái)到了更寬廣的原野。一切似乎在朝著更美好的可能性的方向發(fā)展。
父親的要求，被漸漸拋之腦后。作為陳舊和過(guò)時(shí)的一種方式，面臨拋棄和淘汰。
這種生命的自由選擇和釋放，在新的環(huán)境里的生長(zhǎng)，和原來(lái)的環(huán)境、觀念，生活，勢(shì)必形成沖突，這種沖突的在影片里，以一次戲劇性的方式呈現(xiàn)。
回到家鄉(xiāng)的姐姐，開(kāi)始以國(guó)家隊(duì)教練所要求的方式呈現(xiàn)自己的訓(xùn)練成果。受到了父親嚴(yán)厲的批判和反對(duì)，最終父女二人在父親的摔跤場(chǎng)上，以一場(chǎng)比賽完成了角色的逆轉(zhuǎn)，曾經(jīng)強(qiáng)大的父親被壓在了下面不能動(dòng)彈，父親的形象轟然坍塌，作為新生代表的姐姐在父親和家人情緒復(fù)雜的注視里遠(yuǎn)去。
很難說(shuō)這是誰(shuí)的勝利和失敗，每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)和改變，進(jìn)步和成長(zhǎng)，父親也是，女兒也是，都要承受自己選擇和堅(jiān)持的代價(jià)，作為父親，面對(duì)脫離自己生活世界的女兒，終將要離開(kāi)自己羽翼漸豐的子女，既有對(duì)女兒進(jìn)步的欣慰，也有為自己堅(jiān)持的不被女兒（外界）認(rèn)可的失落。
對(duì)姐姐而言，此刻，全新的世界正在招手，原有的局限正在打破，新的可能性有著無(wú)限前景。父親作為神的形象（陰影）正在祛昧，打破神像，重塑自我， 生命以它自身的生長(zhǎng)走向了新的高度，這是每一個(gè)生命都將經(jīng)歷的心路歷程，也是生命新舊更替，完成轉(zhuǎn)換必將經(jīng)歷的歷程。
無(wú)法挽留，也不必遺憾。
但是全新的世界，并非就是理想世界。新的世界，也意味著新的挑戰(zhàn)和沖突。
這次沖突，既體現(xiàn)在父親和國(guó)家隊(duì)教練的訓(xùn)練理念，競(jìng)技理解當(dāng)中，也體現(xiàn)在教練和父親對(duì)于運(yùn)動(dòng)意義的理解，對(duì)于人的意義理解當(dāng)中。
在教練眼中，姐姐是一名競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員，訓(xùn)練的目的是贏得獎(jiǎng)牌，所以一切為目的讓路，減肥換級(jí)別是，比賽改進(jìn)攻為防守是，當(dāng)比賽失利后，教練的安慰也只是：有的人注定是拿不到世界冠軍的。
但在父親的眼中，女兒是他的全部，是他的榮耀和希望，雖然父親的目標(biāo)也是希望女兒奪冠，為國(guó)爭(zhēng)光。但顯然他更希望自己的女兒能以此建立自己的人生信念：在這個(gè)艱難的世界上，只有以一種永不言敗的戰(zhàn)斗精神存在，才能成為一個(gè)真正的強(qiáng)者，弱者放棄希望，而強(qiáng)者永遠(yuǎn)在挑戰(zhàn)生活，也挑戰(zhàn)自己。
這有身份的不同，也有關(guān)于訓(xùn)練（教育）理念的'區(qū)別，更有信念、目的意義的不同。
教練和父親的區(qū)別在于，教練看到的，是一個(gè)人的局限性；而父親看到的，是一個(gè)人身上還沒(méi)發(fā)揮出來(lái)的可能性。
對(duì)于教練而言，姐姐的失敗，無(wú)非是某個(gè)運(yùn)動(dòng)員的失敗，只要訓(xùn)練，新的更優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員還會(huì)冒出來(lái)，還會(huì)有人代替她繼續(xù)征戰(zhàn)冠軍之路，至于誰(shuí)能獲得冠軍，都無(wú)所謂，重要的是去獲得這個(gè)冠軍榮耀。但對(duì)于父親而言，冠軍可以有無(wú)數(shù)個(gè)，但女兒只有一個(gè)，也許女兒無(wú)法獲得這次冠軍，但只要努力奮斗，永不放棄，夢(mèng)想就有實(shí)現(xiàn)的可能性。即使女兒最終無(wú)法獲得冠軍，這種努力和奮斗，就是一切，作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)的光榮和夢(mèng)想，永不言敗的拼搏和永不放棄的戰(zhàn)斗的精神，顯然更加珍貴。
這是目的論和效果論的分歧所在，也是教育學(xué)意義上的理解和區(qū)別：究竟是把人當(dāng)作工具，還是目的？如果人只是為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)存在，那么，只有目標(biāo)是永恒的，人是可以替代的工具。如果人的成長(zhǎng)才是最終目的，那么，所有的訓(xùn)練比賽，都只是途徑，經(jīng)由這些經(jīng)歷和體驗(yàn)，人努力成為那個(gè)更優(yōu)秀的自己。
這兩者是如此艱難，以至于我們?cè)诜N種選擇面前是那樣患得患失，左右為難進(jìn)退失據(jù)。
3，作為尾聲的主題
作為影片，故事最終的結(jié)果是大滿貫，父親贏得了他的戰(zhàn)爭(zhēng)，姐姐獲得了世界冠軍，作為對(duì)立面的妹妹，也同樣獲得了全國(guó)冠軍。
這是非常勵(lì)志的結(jié)局，因?yàn)橛鞋F(xiàn)實(shí)的原型做基礎(chǔ)，似乎更有說(shuō)服力。
然而警惕依然存在，且必須存在。
作為女兒的姐姐，從最初的順從和反抗，沖突和諒解，再到國(guó)家隊(duì)發(fā)現(xiàn)自我，回家鄉(xiāng)挑戰(zhàn)父親權(quán)威，再經(jīng)歷賽場(chǎng)失敗，最后重新在父親指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)自我，完成逆襲，這一路的歷程，是生命對(duì)自我的尋找和確認(rèn)的過(guò)程。
每個(gè)人成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立完整的人，都要經(jīng)歷一段心理上的“殺父弒母”的過(guò)程。這是一個(gè)痛苦蛻變的過(guò)程，只有經(jīng)歷過(guò)這樣的痛苦蛻變，才能成為完整獨(dú)立的人。榮格說(shuō)過(guò)，人有兩次生命。第一次活給別人看，第二次活給自己的。只有當(dāng)你真正看清自己，活出自己，實(shí)現(xiàn)靈魂自由，你才能最終于找到自己。
作為逆轉(zhuǎn)成功的父親，在女兒成長(zhǎng)的道路上，同樣面臨深刻的反思，在和女兒激烈的沖突中，在女兒挑戰(zhàn)自己，獨(dú)自回歸國(guó)家隊(duì)后情緒復(fù)雜的注視，之后獨(dú)自在摔跤場(chǎng)上的長(zhǎng)久久靜坐中我們能感受到父親這種深刻的反思和痛苦的改變。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，成人的智慧、經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)可能是陽(yáng)光雨露，也可能是陰霾風(fēng)暴，需要有清醒的審慎的反思，成人必須意識(shí)到：生命的自由選擇是與生俱來(lái)的權(quán)利，每個(gè)生命都需要獨(dú)自經(jīng)歷漫長(zhǎng)的時(shí)光去尋找自我，發(fā)現(xiàn)自我并完成自我，這是生命本身的意愿和選擇，不能由他人替代完成。
正是因?yàn)橐粋�(gè)人的成長(zhǎng)，有太多的未知和不確定性，所以生命才這樣令人驚喜又令人迷戀，就像鮑勃·迪倫說(shuō)得那樣：“一個(gè)人要走多少路，才能真正稱作是男子漢？一只白鴿要翱翔多少海洋，才能安息在沙灘上，這答案在隨風(fēng)飄蕩�！�
但愿每一個(gè)父母，都能讓自己那只心愛(ài)的白鴿飛翔在沙灘上，也讓這尋找答案的問(wèn)號(hào)，長(zhǎng)久飄蕩在你我心間。
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