體能也是能力散文

　　最近，教育部郝平副部長在廈門大學(xué)召開的“體質(zhì)強，做棟梁—2013年全國高校體育工作座談會”上透露，我國學(xué)生體質(zhì)持續(xù)三年下降，今后教育部將對學(xué)校體育工作實施專項督導(dǎo)，并向社會公布結(jié)果。對學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)下降的地區(qū)和學(xué)校，在教育工作評估和評優(yōu)評先中實行“一票否決”。

　　看到主管領(lǐng)導(dǎo)有這樣的堅決表態(tài)，我們不覺得過分，因為許多學(xué)校的許多學(xué)生體能實在令人堪憂，大家可以先觀察了解一下周圍青少年的體育活動實際，就會警惕的發(fā)現(xiàn)，從根本上扭轉(zhuǎn)學(xué)生體質(zhì)與健康持續(xù)下滑狀況，已經(jīng)成為當前刻不容緩的緊迫任務(wù)。據(jù)調(diào)查，在一些學(xué)校，體育課開課率和學(xué)生運動時間得不到保證，學(xué)校體育條件保障水平較低，場地設(shè)施和教師不足等�？傮w而言，學(xué)校體育是薄弱環(huán)節(jié)。城里的學(xué)生大多在各種文化課補習(xí)班的緊密安排下，連一點閑暇的檔期也沒有，更別說自由自在的體育鍛煉了；而農(nóng)村或偏遠地區(qū)學(xué)生的體育課時間大多被自習(xí)課或者農(nóng)業(yè)勞動所代替，最好的還是老師領(lǐng)到空地上去自由活動，這樣的經(jīng)歷我們這些從農(nóng)村走出來的人是深有體會的，近兩年，回到那所簡陋的母校去，體育課照舊虛設(shè)，學(xué)生還在做當年那樣的追逐游戲。我們從入學(xué)的時候就只會接受文化教育，體育只是可有可無的副課，多年來一直被大家忽視�，F(xiàn)在，教育部正在研究統(tǒng)籌中小學(xué)語文、歷史、品德、體育和藝術(shù)五科融合、推進立德樹人，高校也要深入挖掘體育課的功能，把體育教學(xué)作為立德樹人的重要載體和良好手段。那么，體育將不僅是培養(yǎng)體能，還有德育功效。

　　過去，我們領(lǐng)會偉人的教導(dǎo)：“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”，也經(jīng)常說到要讓孩子的德智體等各方面全面發(fā)展，還有人形象的比喻過：缺乏智能那是次品，缺乏體能那是廢品，缺乏德能那是危險品，這樣的“三品”都是要杜絕的。然而，在當今考試成績主導(dǎo)社會的宏觀世界里，智育被提升到無與倫比的'突出地位，甚至教育主管部門的三令五申也不能讓某些課程補習(xí)班退卻，竟然轉(zhuǎn)入隱蔽地帶，與檢查人員搞起了游擊戰(zhàn)。難道真的就難以擬制嗎？難道知識就只在書本里嗎？難道體育就這樣任由排擠嗎？

　　去年，參加過一場考試的經(jīng)歷，讓我更加深刻認識到了體能的重要性，真正理解了這句話：體能也是能力。當時是全省勞教戒毒系統(tǒng)招考民警，我擔任記錄人員，一群懷揣夢想的年輕學(xué)生，先后經(jīng)過統(tǒng)招筆試、部門面試、政審等檢驗，終于來到了最后一關(guān)：體能測試。一個警察職位的報考，從最初的30:1到10:1，再到現(xiàn)在的3：1，我們都能感受到這群學(xué)生真不容易，最后這40幾名的學(xué)生真算是幸運兒了，但是我們體能測試接到的指令是：嚴格把關(guān)，寧缺毋濫。當我第一眼見到那份《錄用人民警察體能測評項目和標準》時，感到很容易，因為有些及格線與初中生相差不多，項目主要有縱跳摸高，及格是高于2.65米；10米×4往返跑，及格是少于13″1；1000米跑，及格是少于4′25″。我印象最深的是最后這千米跑步，其實就是繞著警校那個操場跑兩圈半，保持一般的勻速就可達標，然而，幾乎1/3的考生被跑步這一項刷了下來，著實讓人很不忍心。有些考生肥胖的身體堅持不到一圈就自己放棄了，有些跑的實在太慢，看起來非常艱難，眼瞅著時間快到了，場外的家長瘋狂的加油呼喊，“為了20多年的警察夢，加油！”“向警察隊伍里沖刺！”盡管場面熱鬧，觀眾鼓勁打氣，可是有些考生還是滿臉流汗，體能耗盡，失敗在終點前的幾十米里，超過時限的一律淘汰，當時很多人坐在地上喊冤，連站起來申辯的力氣也沒有了，我在現(xiàn)場感到一絲絲的辛酸，不僅是為他們的測試失敗而同情，還有為他們綜合能力而嘆息。

　　體能也是能力，這種觀念不容忽視。在社會上，一些商界名流，或者文藝大碗，事業(yè)可謂如日中天，可是身體卻遭受著病痛的折磨，甚至英年離世，留下一片遺憾，帶出無數(shù)惋惜。

　　現(xiàn)在，全民健身，愛護身體，已經(jīng)成為許多群眾的共識，每天晨練，每晚娛樂已經(jīng)成為一些人習(xí)慣的生活方式，這是整個社會積極向上、健康發(fā)展的象征，但是我們也注意到，能夠堅持體能鍛煉的還是老年人居多，青少年早早就去了學(xué)校，中青年大多在為生活奔波，或者忙于工作，或者熬夜干活，總之，沒有時間，也沒有精力參與體育鍛煉，這里，真想奉勸這些忙碌中的中青年朋友們，放下手中的事務(wù)，放松一下自己，擠出一點時間，開始一些活動，騎車去上班，飯后去走路，上樓走臺階，跑著送文件，等等，方式多樣化，工作鍛煉化，莫要講究形式，只要能夠出汗，莫要靜觀電腦，而要動態(tài)生活，莫要只增智力，而要蓄存體力。否則，就會陷入這樣的怪圈：年輕時用健康賺錢，老年后用錢買健康。

　　總之，體能才是能力，甚至，體能還是全部。

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