希望你們?cè)絹?lái)越好散文
總有那么幾個(gè)孩子會(huì)違反紀(jì)律，又不按時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)又不負(fù)責(zé)任的任其“自由發(fā)展”。但是，我們總是希望這些小樹(shù)苗能夠健康茁壯的成長(zhǎng)。所以，這學(xué)期開(kāi)學(xué)后我在教室的墻壁上貼上一幅紅綠黃交通指示燈的宣傳畫，上面寫著：“情緒不穩(wěn)定，牢記交通燈。紅燈停！保持平靜，三思后行�！�
這個(gè)創(chuàng)想來(lái)自戈?duì)柭�，戈�(duì)柭凇肚樯獭分忻枋雒绹?guó)內(nèi)陸城市的一所中學(xué)，學(xué)生在校內(nèi)外惹是生非，甚至違法犯罪的現(xiàn)象很普遍。后來(lái)這所學(xué)校開(kāi)設(shè)了情商課程，因打架被送到校長(zhǎng)辦公室的學(xué)生大幅減少，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。我貼上這幅畫，意在提醒孩子們要遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。當(dāng)然，也為那些特殊孩子附加了一條“班規(guī)”。
我告訴孩子們這其中包含的意思，什么是“情緒不穩(wěn)定”？比如，你上課想做小動(dòng)作，不專心聽(tīng)講，想和別人說(shuō)話，這時(shí)你一定要想到“紅燈停”，因?yàn)檫@是在違反紀(jì)律，是錯(cuò)誤的行為，不僅會(huì)造成你成績(jī)的下滑，還影響了別人的學(xué)習(xí)，對(duì)老師也不尊敬，所以，要及時(shí)制止想做小動(dòng)作的行為，繼續(xù)專心聽(tīng)講。
當(dāng)你自習(xí)課上說(shuō)話，隨手亂扔垃圾，口吐臟字時(shí)，要馬上想到“紅燈�！保@是不道德的行為，是在給班級(jí)抹黑，要馬上停下來(lái)�！叭己笮小钡囊馑际牵悻F(xiàn)在有了這樣的想法，但你要好好想一想，決定下一步怎么做�！包S燈”的意思是通過(guò)分析找到最佳方案。就像你有了上面想違反紀(jì)律的行為，你要“三思后行”，考慮后果。
不完成作業(yè)的孩子，更要“三思后行”，老師給你指定的有“一對(duì)一”的小老師，幫助你們解決學(xué)習(xí)中的困難，督促你們完成作業(yè)，并及時(shí)檢查。老師也是及時(shí)輔導(dǎo)，為什么還要不完成作業(yè)呢？及時(shí)完成作業(yè)，不僅可以得到老師的外部獎(jiǎng)賞，贏得同學(xué)們的尊重，還可以為小組爭(zhēng)光。如果不完成作業(yè)，每天趴在老師的辦公桌上，老師很累，你也不開(kāi)心。
還有，“憤怒”的時(shí)候想打架，會(huì)做出一些過(guò)激的行為，這個(gè)時(shí)候請(qǐng)你站在對(duì)方立場(chǎng)上考慮，如果他這樣對(duì)我，我可能也會(huì)生氣。請(qǐng)你學(xué)會(huì)說(shuō)“是我的錯(cuò)”，如果不是我言詞不當(dāng)，他也許不會(huì)生氣。所以，當(dāng)你“情緒不穩(wěn)定”時(shí)，要考慮“紅燈�！�，要找到最佳的解決方案，比如友好相處�！氨３制届o”說(shuō)明你能夠克服消極的情緒，會(huì)正確處理問(wèn)題。
如果孩子們能夠熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極思考，認(rèn)真完成作業(yè)，可獎(jiǎng)勵(lì)孩子們一節(jié)自由時(shí)間，自由時(shí)間由孩子自己支配，干自己想干的事情。其實(shí)八歲的孩子，就是對(duì)玩有了太大的渴望，如果父母重視對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子是可以玩的專注，也可以學(xué)的專注的。
所以，希望在這些道理的潛移默化的影響下，孩子們會(huì)正確處理問(wèn)題，使行為舉止更加得體，也養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。
這學(xué)期每周我們會(huì)專門抽出一節(jié)課為“說(shuō)話空間”，解決孩子學(xué)習(xí)中、生活中遇到的問(wèn)題。這周的主題是“說(shuō)一說(shuō)你在學(xué)習(xí)中遇到的.困難”。經(jīng)過(guò)考慮，孩子們說(shuō)出了以下困難：
1、做題馬虎、不認(rèn)真，考試時(shí)會(huì)寫的字都寫錯(cuò)了，而且有些題會(huì)忘記做。
2、寫作業(yè)時(shí)沒(méi)有耐心，只想趕緊寫完出去玩，不考慮質(zhì)量。
3、背誦課文時(shí)背背就又忘了。
4、做題時(shí)遇見(jiàn)不會(huì)的題腦子就亂了，不會(huì)靜下心來(lái)認(rèn)真思考。
5、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不專心，老想別的事，寫著寫著就想趴在本子上。
6、寫作文時(shí)心里有恐懼，總怕寫不好。
根據(jù)這些問(wèn)題，我們商量了一些解決的辦法，我也引導(dǎo)孩子們要掌握正確的學(xué)習(xí)方法和寫作業(yè)方法。
1、要養(yǎng)成做事專注的習(xí)慣。課堂上集中注意力聽(tīng)講，認(rèn)真地、積極地思考老師提出的問(wèn)題，背課文是也要全神貫注，這樣你的大腦會(huì)發(fā)出很好的水平，學(xué)習(xí)不會(huì)成為你的壓力，你會(huì)感覺(jué)到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。專注還表現(xiàn)在做題上，做題時(shí)一定要仔細(xì)審題，認(rèn)真做題，細(xì)心檢查。養(yǎng)成這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅寫題速度快，而且準(zhǔn)確率高。
2、寫作業(yè)時(shí)要先復(fù)習(xí)一下老師講的內(nèi)容，然后再認(rèn)真書寫，寫完細(xì)心檢查，最后再干別的事情。如果學(xué)生能夠這樣合理的、有條不紊的去做事情，他會(huì)成為自我意識(shí)很強(qiáng)的人，會(huì)是很出色的孩子。
3、關(guān)于背誦，怎樣才不會(huì)忘記，以及學(xué)完的知識(shí)怎樣才能記住，這讓我想起了艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，我們要對(duì)學(xué)過(guò)的東西進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)就能記住。當(dāng)天學(xué)習(xí)的東西，學(xué)習(xí)當(dāng)天的晚些時(shí)候或?qū)W習(xí)結(jié)束后的第二天復(fù)習(xí)，一星期后復(fù)習(xí)，一個(gè)月后復(fù)習(xí)......只要經(jīng)常進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)過(guò)的東西就不容易忘記。
看到他們的笑臉，我由衷的感到高興，我相信總有一天他們都會(huì)長(zhǎng)成一株株健壯的大樹(shù)，為了他們美好的明天，我們一起加油！
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