難忘的一年時(shí)光散文
又是一年六月到，時(shí)光老人的車輪又把我們拉進(jìn)了畢業(yè)季。當(dāng)今天我坐下敲擊這篇關(guān)于離別的文字時(shí)，我知道，記憶姑娘的風(fēng)鈴又在漫山遍野地響起，她撒下的每一塊晶晶閃的亮片，都被我一一收起，一路撿拾，一路幸福。
難忘，開班之初，我走進(jìn)教室，48張充滿稚氣的臉，48雙充滿好奇的眼睛。開學(xué)的第一件事就是安頓每個(gè)學(xué)生的桌椅，打掃衛(wèi)生。我和黃老師帶領(lǐng)著你們?cè)陂_學(xué)初的炎熱里揮汗如雨。第二學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校把不是我們衛(wèi)生區(qū)的大花園分給了我們，在花園周圍，累積了一冬的枯葉成了最棘手的難題。我們師生又是沒有任何怨言，在塵土飛揚(yáng)、枯葉翻飛中用手扒，用棍撥，用車推、用火燒，楞是在一天多的時(shí)間里還花園以干凈、整潔。在最后結(jié)束，站在那里環(huán)視我們的勞動(dòng)成果的那一刻，我被你們感動(dòng)了。接下來(lái)一年的時(shí)光里，學(xué)校勞動(dòng)的場(chǎng)景不斷上演，而每一次，你們都沒有讓班級(jí)丟臉。
難忘，教室里競(jìng)選班干部時(shí)，你們的東張西望，遲疑徘徊，我懂在你們那顆小小的心里有著怎樣的.期待和羞澀；成語(yǔ)故事會(huì)上你們交流前的忐忑和發(fā)言時(shí)的緊張，還有你們身后那滿滿一黑板的成語(yǔ)；課堂上精彩的發(fā)言和沉默的尷尬；辯論時(shí)一個(gè)個(gè)的唇槍舌戰(zhàn)、面紅耳赤；作業(yè)本上的一個(gè)個(gè)“優(yōu)”和蓋上去的一顆顆星。更難忘，最后的這段時(shí)光，每天上課前我都會(huì)帶領(lǐng)你們?nèi)w起立，手撫胸口，虔誠(chéng)而大聲地說(shuō)出自己的目標(biāo)和座右銘，我想用這樣的儀式感讓你們每天都能被提醒自己努力的方向，也為自己的努力注入一份新的動(dòng)力和力量。
難忘，前段的體操比賽，為訓(xùn)練，被我訓(xùn)了很多次，在毒辣辣的太陽(yáng)下反復(fù)的操練，你們汗流浹背，饑渴難耐，可老師沒有一點(diǎn)結(jié)束的意思。當(dāng)時(shí)的我顯得好無(wú)情，可在成績(jī)公布的那一刻，你們彼此擁抱，全班歡呼。如果沒有之前的嚴(yán)格訓(xùn)練，又怎么能品嘗到勝利的香甜。其實(shí)，名次沒有那么重要，我只是想通過(guò)這些事情讓你們明白：無(wú)論是學(xué)習(xí)、比賽還是生活，你要想比別人好，一定要竭盡全力，甚至要付出更多。懂得這些，你們未來(lái)的生活里就會(huì)多些勤奮，少些抱怨；多點(diǎn)成就，少點(diǎn)郁悶。這些道理的獲得是可以讓你們收益終生的。
難忘，你們體育場(chǎng)上的敏捷矯健，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的激動(dòng)喜悅；難忘你們?yōu)槔蠋熋刻觳粮蓛舻闹v桌，還有李文燕特意做出的粉筆盒；難忘圣誕節(jié)你們送上的一個(gè)個(gè)包裝精美的蘋果,一張張?jiān)O(shè)計(jì)獨(dú)特的手工賀卡······你們?yōu)閷W(xué)校做的，校園里的一花一草、一樹一木都記得。你們?yōu)榘嗉?jí)做的，老師都記得，記得李凱龍每天早上的奔忙，記得李怡霏每天放學(xué)的晚歸，記得課代表每天的收發(fā)和檢查。你們留在教室里的故事，教室里的桌椅可以記得，貼在后墻上的張張獎(jiǎng)狀可以記得，你們名字后面的每顆獎(jiǎng)勵(lì)的星星可以記得，圖書柜里整齊的圖書可以記得······
孩子們！紙短語(yǔ)長(zhǎng)，打開記憶的大門來(lái)回顧這一年來(lái)的時(shí)光，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一樁樁、一件件都如昨天般清晰，歷歷在目。薄薄的幾張紙實(shí)在無(wú)法把它們一一說(shuō)出，但這些生動(dòng)而美好的生活都會(huì)在記憶中定格，然后被歲月封存在心底最溫柔的那個(gè)角落，成就我們美好的回憶。
為這些難忘的難忘！
創(chuàng)建這本作品集的初衷源于課本上的綜合性活動(dòng)，還有一個(gè)原因就是我愿讓你們這六年的小學(xué)生活在畢業(yè)的時(shí)候留些什么。樹葉總會(huì)飄落，聲音終會(huì)逝去，那就留下你們的文字吧！任何時(shí)候，只要打開，它都在，都會(huì)勾起我們塵封在心底的與之相關(guān)的人或事。你們的文字或許是幼稚的，但對(duì)一輩子中的青春來(lái)講，它是最美好的開始。
最初想把這個(gè)“難忘”的主題，分為三小部分，既“難忘的老師”
“難忘的同學(xué)”“難忘的小學(xué)生活”，只挑選書寫和內(nèi)容都優(yōu)秀的部分習(xí)作合成一本集子。但仔細(xì)想想，每個(gè)人都有保留回憶的權(quán)力，不能讓你們說(shuō)我厚此薄彼，有失公允。就拿出所有人的習(xí)作，做成三本小集吧。因我們是在圍繞著“難忘的經(jīng)歷”做文章，我們就取名叫“成長(zhǎng)的足跡”。也想讓你們把作業(yè)重謄寫一遍，但畢業(yè)在即，時(shí)間寶貴，哪里有時(shí)間去謄寫三篇作文��！還是原文原跡呈現(xiàn)吧！
這本集子雖是粗糙的，但裝訂之后，它就是我們六二班全體師生的共同生活和情感凝集，它也是做了你們一年班主任的我在畢業(yè)之際能留給你們的共同懷想，愿你珍惜！