逝水流年的優(yōu)秀散文

　　小兒正做作業(yè)，恰好沒(méi)事，就踱到他背后看看。那幾筆字，愁死我了！橫像捺，豎像撇，東倒西歪，就像要散架的椅子。實(shí)在忍不住；嘿，你能不能好好寫(xiě)，這都是些什么？他斜仰著頭，瞟了我一眼；“能認(rèn)得就行，又不是比賽好看”！你這字誰(shuí)看也費(fèi)勁呀，還給自己找理由。他突然放下筆，問(wèn)我；“老爸，你除了在黑板上畫(huà)神符似的，多久沒(méi)有正正經(jīng)經(jīng)的寫(xiě)字”？

　　我頓時(shí)語(yǔ)塞。明知道他狡辯，卻也不能說(shuō)“我的字讀書(shū)時(shí)都寫(xiě)過(guò)了，你還是學(xué)生云云”。如果可以這樣解釋，那字也就真的無(wú)關(guān)緊要了。是啊，多久沒(méi)好好寫(xiě)幾筆字了？包內(nèi)的那支鋼筆墨水都干了吧，純粹擺設(shè)！“沒(méi)話說(shuō)吧”？他有點(diǎn)洋洋得意；“電腦上打字，又快又整齊，錯(cuò)了也好改，還不用浪費(fèi)紙筆，環(huán)保又省錢(qián)，多好”！你小子找揍吧，識(shí)不得幾個(gè)字還牙尖嘴利，好好寫(xiě)，小屁孩懂什么！“寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)”！他不情不愿地俯下身繼續(xù)。我轉(zhuǎn)過(guò)身又聽(tīng)了見(jiàn)一句，“都是文物”！這小子！

　　人小的時(shí)候，估計(jì)沒(méi)誰(shuí)真的喜歡寫(xiě)字，而我的接觸是父親的緣故。開(kāi)始并不喜歡，只是被動(dòng)接受，后來(lái)才慢慢有些興致。

　　父親在外教書(shū)一輩子，老式讀書(shū)人，毛筆字自是不差。每年歲末前的幾天，他是最忙的人：全村百來(lái)十戶人家的春聯(lián)都是父親來(lái)寫(xiě)，我也跟著受累。好家伙！村部小禮堂都鋪滿了紅紅的對(duì)聯(lián)，充滿喜氣。我就在間縫中閃轉(zhuǎn)騰挪：晾收對(duì)聯(lián)都是我的任務(wù)。

　　有時(shí)在父親小憩間歇，我也會(huì)拿起毛筆，在裁下的邊邊條條上涂抹幾筆。少時(shí)玩性大，并沒(méi)有一本正經(jīng)的想要去學(xué)好，純粹是興之所至，但借著耳濡目染的機(jī)會(huì)，多少也有了些根基。后來(lái)慢慢大些了，偶感煩悶時(shí)刻，時(shí)不時(shí)就揮上幾筆，頗感舒暢。

　　有一次，也是寫(xiě)春聯(lián)時(shí)節(jié)，我偷偷把父親寫(xiě)好的橫批換成我模仿的，竟然無(wú)人察覺(jué)，興奮了好久，后來(lái)想想，也許是無(wú)人注意罷！那時(shí)，代人寫(xiě)春聯(lián)是沒(méi)有報(bào)酬的，最客氣也就是一包廉價(jià)煙，一般是客套話居多。但是，那種尊敬卻是寫(xiě)在每個(gè)人臉上。不像現(xiàn)在，什么都可以賣(mài)，都漲到幾十元了。

　　漢字，在國(guó)人看來(lái)，不單單是一種記憶符號(hào)，而是具有超脫文字范疇的靈性。全球文字?jǐn)?shù)百種！那些由字母組合而成的文字無(wú)疑是木訥、沉悶、機(jī)械的。漢字，單個(gè)的看來(lái)也能獨(dú)具韻味和意境，充滿靈氣。而且，不同的人寫(xiě)，不同的.寫(xiě)法，不同的心境，哪怕是同一個(gè)字，也能寫(xiě)出不同的意象：墨，或濃或淡，意，或張或斂；筆鋒，或娟秀細(xì)膩，委婉旖旎，或筆走龍蛇，金戈鐵馬……真?zhèn)�是懸腕勒波，筆下涌風(fēng)云！

　　揮毫潑墨，很是享受，甚至能生出些豪氣，故此也能釋放情緒。但凡愛(ài)好者都有此感受。寫(xiě)者，氣定神閑，迅即輕毫如電，墨香四溢；觀者，饒有興致，躍躍欲試，恨不能奪過(guò)筆來(lái)。

　　古來(lái)傳世書(shū)法精品，動(dòng)輒幾千萬(wàn)上億，有些比同等重量的鉆石還金貴，可有其他文字如此待遇？而今，網(wǎng)傳有學(xué)校提倡用U盤(pán)替代作業(yè)本，不知基于什么樣的考慮。至于眾多的文字工作者，紙筆恐怕都陌生了，偶爾提筆也只作簽名之用，呼之鍵盤(pán)奴如何？

　　電腦，一種舶來(lái)之物，其誕生可謂是一種革命，讓人對(duì)世界有一種全新的認(rèn)識(shí)。其涵蓋的知識(shí)領(lǐng)域可用“大千世界一掌中”來(lái)形容，意義無(wú)疑是不同凡響的。但電腦不能裝進(jìn)人腦，只有裝進(jìn)腦袋的那才能稱之為知識(shí)！不僅如此！和任何事物一樣，它也有兩面性：用之不當(dāng)，貽害無(wú)窮！這，人們都有了認(rèn)識(shí)。但有些被忽視的，其弊端已逐漸顯現(xiàn)。僅就打字而言，電腦，無(wú)疑是快捷、方便的，很多字不會(huì)寫(xiě)也無(wú)關(guān)緊要，只要記得讀音就行。這樣會(huì)帶來(lái)什么后果？會(huì)讀不能寫(xiě)！其后更會(huì)讓人形成一種認(rèn)知：寫(xiě)字不是很重要，反正有電腦！這種趨勢(shì)慢慢還會(huì)向低齡蔓延。最終的結(jié)果就是退化，直至再也無(wú)處恢復(fù)。

　　原先提筆忘字可以歸咎于短暫健忘，而一些生僻用字不會(huì)寫(xiě)也情有可原。現(xiàn)在呢？就在看篇文章的同時(shí)，您想想，有些稍不常用的詞語(yǔ)，是不是常有寫(xiě)不出來(lái)的時(shí)候？放在十來(lái)年前，這種情況可能出現(xiàn)嗎？

　　前些年，寫(xiě)得一手好鋼筆字，是很招人羨慕的，而老師常念叨的那句“字好一半文”猶在耳畔。可看看現(xiàn)在，很多的高中生那幾筆字，猶如貧瘠 土地上的莊稼，稀松拉挎，輕飄飄毫無(wú)根基。有人會(huì)說(shuō)你有點(diǎn)杞人憂天，學(xué)而無(wú)用的就該淘汰，文字，這一古老符號(hào)，終有一天會(huì)被數(shù)據(jù)取代，成為歷史的遺物。果真如此嗎？一種文化價(jià)值體系的形成，需時(shí)不是一百兩百年，而是窮幾十代數(shù)千年。有用無(wú)用，不是看他存在的形式，也不一定要放在謀生層面上考慮，而是看它是否能讓人有認(rèn)同感、自豪感。這對(duì)一個(gè)民族文化的延續(xù)是至關(guān)重要的！

　　民族的也是世界的！世界大同，不是犧牲民族性，最終目的是人性共榮！考古，從化石上找尋生命的足跡；搶救、搜尋、研究古典文籍、民族古文化，找尋文化的脈絡(luò)……誰(shuí)又能拿他當(dāng)飯吃？總之，我們需要的是一種歸屬感，一種一脈相承的親切感。否則，前途，無(wú)數(shù)歧路，我們?nèi)ネ�何方？回望，身后空茫茫，影綽綽，形孤獨(dú)！

　　誰(shuí)也不喜歡做孤兒的感覺(jué)。當(dāng)祖宗所有的痕跡從我們身上隱去，民族性迷失了認(rèn)同方向，我們也就失去了自我根基！而且，人們現(xiàn)在不常說(shuō)情商如何如何重要嗎？藝術(shù)應(yīng)該是情商最好的表達(dá)！而漢字，一筆千意，最是藝術(shù)！

　　一筆好字，可以從一個(gè)方面體現(xiàn)一個(gè)人的文化素養(yǎng)和內(nèi)涵。我不相信，在某一個(gè)機(jī)緣巧合之下，必須人前動(dòng)筆，您不覺(jué)得寫(xiě)不好字是很丟人的事情。漢字，是現(xiàn)存，唯一具有活性的文物，是唯一可以脫離文章而獨(dú)立，作為藝術(shù)存在的文字：正、草、隸、篆、行，任意揮灑，寫(xiě)千古之意氣，皓炎黃之胸襟！

　　寫(xiě)好中國(guó)字，作個(gè)正宗中國(guó)人！

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