我的一畝三分地現(xiàn)代散文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過散文吧？散文的宗旨是文筆一定要優(yōu)美，文章一定要流暢�！靶紊⒍�神不散”。你知道寫散文要注意哪些問題嗎？以下是小編收集整理的我的一畝三分地現(xiàn)代散文，歡迎閱讀與收藏。

　　小學(xué)四年級的時候，寫了篇作文，好像叫做《月》吧，也可能叫做《月亮》，總之是篇寫月亮的，竟得了滿分，不但如此而且老師在課堂上將它作為范文來讀。好多年前的事了，聽著老師的誦讀，我的心情是怎樣的？早已忘記了，但我想一定很激動，對于一個十一二歲的小孩來說也一定在心中激起了不小的漣漪吧，于是我從此愛上了文學(xué)并試圖將其作為一生的奮斗目標(biāo)而去堅持么？倒不至于，如果真要如此去說，那便有些假了。

　　從小到大我喜歡讀書，這卻是事實。不管是逢年過節(jié)走親戚或是平常日子去人家里玩，也總是要想方設(shè)法翻尋出一本書來，如果這家實在沒有，或者是沒有我所喜歡的，頓感無聊，迫于無奈方才會去和小伙伴們玩耍打鬧。那時還小，熱衷的自然都是些連環(huán)畫，我們稱之為“娃娃書”，帶圖片，帶精短的文字解說，橫64開，裝口袋里也挺方便。識字稍微多點便開始搜羅一些神話故事，乃至大部頭小說，沒什么固定目標(biāo)，逮啥看啥，但也似乎與寫作還扯不上半毛錢關(guān)系，不曾專門、自覺地提筆寫過文，也只是做做老師的作業(yè)，好使自己不至于在教室后被罰站。

　　上了初中，不知怎么就忽然迷上了寫詩，自己釘個小本，精心設(shè)計了封面，并給我的所謂詩集取了個文雅的名字，倒還真寫了些七言或五言的東西：懷念逝去的奶奶，懷念小時候在老家的生活。文筆稚嫩，詩詞規(guī)則啥都不懂，自然做不出好文章，這個本也早已不知丟哪兒去了，有時候忽然想起還真是可惜，雖然從文字水平來說確實沒有保存的價值，卻終歸是一份記憶，一份生命中難以抹煞的美好記憶。

　　除此之外還寫了篇小說，似乎挺長，卻也是老師布置的作業(yè)，寫在作文本中上交了。那時候武俠小說風(fēng)靡神州，章回體特別的流行，看了那么幾部，忽然便有了寫作的沖動，模仿也是必然。文章的標(biāo)題早忘了，只記得是孟姜女和萬喜良的故事，每個章節(jié)的開頭還加了首自個寫的不記得是五言還是七言的詩，不過沒有得到老師的認(rèn)可。如今想起這或許應(yīng)該是我比較自覺地，也是較認(rèn)真地完成的第一篇的所謂的文學(xué)作品。初中之前的我文字表達(dá)能力一般，滿分40的作文一直在30分左右徘徊。

　　確切地說喜歡上作文并且每每讀書之后總有寫作的沖動當(dāng)是瓊瑤女士的作品在大陸風(fēng)行之后，那個時候我已經(jīng)在讀高中。緊跟著席慕蓉、張曉風(fēng)、洛拜、汪國真等等一大批作家的作品涌進(jìn)了校園。書讀多了，文字能力自然有所提高，也寫了幾篇像樣點的東西。并且還有幸擔(dān)任了校文學(xué)社副社長。

　　其后從軍，工作，閑暇時也會偶爾動筆，斷斷續(xù)續(xù)寫了點小東西，自娛自樂，如此而已。沒有遠(yuǎn)大的理想，也沒想著成為一個作家，甚至有十年之久可說是一個字沒寫。書倒是在讀，也基本上沒偏離純文學(xué)的主題，當(dāng)然偶爾消磨時間，快餐文也是看的，但終歸不是太喜歡。

　　日子過得平平淡淡，和同學(xué)們也很少聯(lián)系，因為嘴笨語拙的緣故，聚會之類的活動本是不愿去的，卻忽然間心血來潮，參加了那么一次，如此有幸見到了我的一位同學(xué)，在其鼓勵下使我忽然萌生了成為作家的念頭，其實說“忽然”，說“萌生”似乎也不大確切，因為這個所謂的念頭它最早應(yīng)該追溯到高中時期，也就是說在讀高中的時候我已經(jīng)就“忽然”了，已經(jīng)就“萌生”了，后來因為種種原因而最終放棄了。

　　作家這個稱呼對于我本是遙不可及的，不過我可以夢想，我完全可以憑著我不是很敏捷的思維無所顧忌地再做一次我美麗的夢。卻已扔得太久，詞語生疏、句式生疏、乃至小小的標(biāo)點也需思量半天，終于點上卻也不知是否正確，筆底笨拙，自然鴨行鵝步，又加之瑣事繁多，如此愈加緩慢，卻也沒見慢工出細(xì)活。

　　人們常將做文章稱之為寫作，我卻從沒將我的所謂寫作稱之為寫作。我總覺得寫作它應(yīng)該是神圣的，那是應(yīng)凈手素箋，雖然不至于要焚檀香制造怎樣的氛圍，但是那種境界卻是我很難達(dá)到的；我也從沒將我所寫的東西稱之為文章，文章應(yīng)該是篇篇錦銹、字字珠璣，我卻也是做不到的。離開學(xué)校已經(jīng)二十余年，但我依然頑固地將我所寫的東西稱之為作文，當(dāng)然已經(jīng)沒有老師再為我挑燈修改、斟酌評點了。寫作似乎也只能是一種自娛自樂的行為，偶爾我也會鼓勵自己一下，我是夢想著有朝一日成為一個作家的，有朝一日我的行為可以名正言順地稱之為寫作，我的東西可以名副其實地稱之為文章。

　　我時常將沒事寫點小東西比作侍弄莊稼，這種比喻是否恰當(dāng)，我是懶得深究的，猛然心中蹦出這個想法時，我是莫名其妙地笑了一下的，這“笑”我自己都無法判斷它的感情色彩。我想象我是一個掮鋤下地的農(nóng)人，我的筆無異于農(nóng)人肩上的鋤頭，那一頁頁被我涂滿各種文字符號的紙張便成了我的一畝三分地，我在這潔白的紙張上耕作，但若真要如此來比喻，我卻是一個懶散的農(nóng)人。我沒有四時的觀念，沒有搶收搶種的緊迫感，雖然有時也渴望得到那秋后沉甸甸的收獲，我想那掛于枝頭鮮紅的果實一定是討人喜歡的，那因自己的努力而生的果子一定有著香甜可口的味道，即使只是捧著，即使只是靠近鼻端，不必張口品嘗也可以沉醉其中。

　　鋪開一頁紙，太陽略有暖意的光從玻璃窗外怯怯地輕撫著我，我便有些醉了，我擺弄著手中的筆，同樣怯怯地寫下一行字，而后我的思緒催動著我的筆尖，我的筆尖引導(dǎo)著我的思緒，我可以寫點自個經(jīng)歷的，也可以寫點自個渴望經(jīng)歷的；我可以寫點真實的故事，也可以憑空虛擬一個，或者信手將其合而為一，穿插交錯。我不受約束，也沒人約束我這小小的筆尖，它在紙上隨意地走著，當(dāng)然它展開的是我的思維翅膀。不管這種行為是在寫作還是寫字，不管如何去定義它，它的整個過程都是使我開心的，令我感到愜意的，是的，這是一種使我感到愜意的行為！

　　當(dāng)那一個個簡單的詞匯被有規(guī)則地串起，一行行排列在潔白的紙張之上，它們本是毫不相關(guān)，沒有生氣、沒有活力的，卻在我精心地組合之后開始講起了一個結(jié)滿哀怨的故事，可令自己為之落淚，可使他人為之傷感；也或者我開心了，那么我的故事也就開心了，故事中的人物快樂著他們的快樂，我也快樂著我的快樂，讀到我的故事的人因著我的快樂故事而快樂。

　　一篇文字起了頭，便想著盡可能地將它寫好，盡可能地使其趨于完美。我的快樂就來自于這不斷地追求完美的過程中，相同的詞可以用同義詞或者近義詞去替換，這樣也就沒了重復(fù)之感；而沒有波瀾的行文則可以用不同的句式，不同的語氣去改善，一句話這樣說也行，那樣說也不錯，它們各有各的效果，各有各的妙處。往往在如此的替換與改善中驚嘆于漢語言文字的美麗，也便愈發(fā)熱愛了寫字或者也可以稱之為寫作吧。

　　文字真是個奇妙的東西，這種奇妙不喜歡文學(xué)的人他是永遠(yuǎn)都體會不到的。我在我的一畝三分地里忙碌著，體會著這種美妙，沉醉于這種美妙，或許我的耕耘還不能稱之為寫作，或許我那微不足道的收獲也不能稱之為文章，卻也無妨，我撩起衣襟揩一把額頭上的汗，在我的一畝三分地的地頭快樂著我的快樂！

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