養(yǎng)一個孩子散文
一
生養(yǎng)一個孩子，就是生養(yǎng)一生的責任。
文質的力作，讀之內心砰然。好的父母，是孩子最好的學校，現在和未來的父母，你準備好了嗎？
童年，真與假、善與惡、美與丑的搖籃，生命，要不斷回到源頭汲取力量，就像江河回到山泉，就像父母把自己教育成孩子。
父母對生命最好的贈禮，是安全與信任，理解與獨立，支持與探險。對世界義無反顧地擁抱，閃爍著父母心靈打上的印記。
生命，有自己自然的節(jié)奏。0~6歲、7~13歲，還有行為的起始處，關鍵時期，智慧點亮好奇、豁達、勇敢和自省的燈。生命的驚心動魄，起始于童年溫情的餐桌與客廳，一生的關注、陪伴、理解和楷模，是欣賞覺察思考生命的奧秘。
“一起吃晚飯”、“每天和孩子說話”，用自然恰當的方式，呵護生命的禮贊。每一個孩子，都希望能夠遇到好父母，“被上帝咬過一口的蘋果”，有足夠的責任和勇氣，擠掉自己身上的“毒素”？有足夠的'愛與智慧，讓孩子旋舞一生？
責任，不能忽略，不能讓渡。
豪賭，會釀成一生的沉重與苦澀。
一生，全身心的投入，一生，無緣無悔的被教育！
二
春節(jié)，唯一，書的陪伴�？粗扇瞬⑿腋Ｖ暮⒆�。
愿意再做一次被教育成孩子的父親。
人，寫在水里，是眼睛沒有光澤的魚。學問，停在紙上，是沒有心跳的垃圾。教育，你聽到了嗎？五千年文化的智慧！
翻開近百年前的文字，迎來一個振聾發(fā)聵的哲人。知、情、意、智、仁、勇、不惑、不憂、不懼，砰然跳動的赤子之心，燭見了當下教育的迷失！
丟失了智、仁、勇！丟失了不惑、不憂、不懼！似乎還有知——專門的學問。那為什么要求學問？什么數、理、化、文、史、哲、工、商、媒，即便件件精通，成人依然是個問題。
三
“學問”本是學與問，鮮活的生命探尋。不惑，根為常識，干為智慧，專門學問，枝葉而已�！皩ｉT”，割裂了生命，石化了探尋。教育，缺失了心靈，妖孽橫行。以知識代替不惑，把死記等同知識，膜拜分數而流放智慧，墮落啊，何止千里萬里！
遠離自然，生活，溫情，常識已經是教育的奢侈！沒有真實，選擇彎路和自己。溫室里何來智慧？跪在標準答案的矮檐下，怎么會有獨立思考、有判斷力的人！
仁？普遍人格之實現？更無從說起，無從說起！
死記里何來交感互發(fā)，體驗人際的一體？獨木橋上萬萬人競爭，誰放得下成敗得失？盈盈天下，哪里有為學問而學問，為勞動而勞動？醉心第一，誰還相信宇宙永遠不會圓滿？無人而不自得，趣味化藝術化的生活，說夢而已！
無懼？天下誰能無懼！
我們有太多的欲望，我們要挖盡地球的寶藏，摘下天上的星星，還有太多的秘密，賄賂、交易和情人。不要心地光明，不能公開，何談浩然之氣？
一踏進校門，就拜倒在考試的祭壇上。
四
何來意志去抗爭情欲，得免永無自由之望的萬劫沉淪？
我們都是可憐人。
滿眼是藏頭躲尾、左支右絀的丑態(tài)，誰還有扛起來便做，雖千萬人吾往矣的勇氣？教育啊，我們的教育，真令人不寒而栗！
諸君啊，我們到底還要不要做人？
愿意敞開胸懷，謹聽先哲的警示。如果做成一個人，知識自然是越多越好，如果做不成，知識卻是越多越壞。懷疑和沉悶，是因不知才會惑，悲哀痛苦，是因不仁才會憂，不能抵抗外界壓迫，是因不勇才有懼。
天下同仁，醒醒！要救教育，首先要救我們自己！
五
修養(yǎng)，磨煉，知、情、意，用痛切的自覺，養(yǎng)足自己的智慧。
摩登伽女告訴觀音菩薩：我喜歡上了一男子。
菩薩言：你喜歡時，他已經老了，不再年輕、英俊。
摩登伽女曰：我的愛，超越年齡，超越肉身。我愛的，是他整個的人，是他獨一無二的內心。
菩薩言：你們注定分離千里，沒有合巹交歡。
摩登伽女曰：我愿隔空相望，文字傳情。
菩薩言：你見他時，他已經是一座石橋。
摩登伽女曰：我愿意從石橋上走過，哪怕只有冰冷和堅硬。
菩薩言：經過，只有一分鐘的時間；疼，將永遠。
摩登伽女曰：我愿舍去秀發(fā)，一生守護這疼的永遠。
菩薩言：我會傳你正念
某日，橋上，那女子經過，僅僅是一分鐘的經過，經過了冰冷，經過了堅硬，女子，留下五千年的心碎。
六
為一場遇見，一生，受相思之苦。
究竟有多喜歡那化為橋的男子？竟要舍去秀發(fā)，剃度成尼？
回望石橋的那一刻，夢，在身后緊閉。滿心的愛，從爛漫走到滄桑。
2001年2月26日，兩位藏傳佛教的喇嘛，在紐約Ackland的Yager畫廊，堆建藥師菩薩壇城沙畫。歷時近一個月，每日作畫幾小時，展出到6月8日。然后，他們用掃帚將作品清空，付諸流水，以此象征生命的瞬間與虛幻，提醒人們，繁華，不過一掬細沙。
七
你為何帶著我們，千里萬里，一堆生命的細沙？我們何時能回到珠穆朗瑪，我們魂牽夢縈的家？你夢幻般的眼神里，為何閃爍著佛國的彩霞？你抖動的雙手，為何把我們堆成美麗的佛塔？你透密穿空的念誦，為何搖撼人心如云的大廈？你無情的掃帚，為何容不下我們瞬間的繁華？為這一刻的宣教，難道我們就該沉淪天涯？
繁華，不過一掬細沙。
八
不忍心孤獨，被黃昏染成紅色。
性感的嘴唇，未碰觸阿難的耳垂，情已驀然回首，錯失一生的華麗，石頭，被浪漫吹走。一縷欲說還休的纏綿，注定把前生記憶遮蔽。
匆匆路過，衷情不肯入睡。愛，斟滿幾聲怯怯呢喃，向幻境蜿蜒，撩撥心悸，動情處難掩尷尬的抽泣�；孟�，回憶，是傷感，也是心領神會。
空對熒屏，顫抖指尖，撥動著句子的破碎。
無言的淚，是詞；狂亂的想，是曲，用殘缺情節(jié)，排演一場浪漫，不著痕跡。忘掉吧，曾有的世界，重新整理，走過輕輕的正念，呼吸……
端坐大漠。正念！一心！
九
呼吸。返回自己的家——身體。
端坐。覺察。無他。焦躁，心悸，吸短，呼長，沒了均勻的呼吸。閉目，接受，不去改變。
靜，石橋冰冷、堅硬。不趕走，也不被牽著走。大海，彩云，呼吸之間。
心被拽出來，疼！照顧疼、痛和緊張；感受淚，舒緩。不分離。
正念照耀，從頭到尾，不干涉，思緒沉淀放松。
安靜。關愛自己。
如果連自己都不愛，怎么愛他人？
十
情緒是種子，潛藏心中。覺察情緒，平靜情緒，擁抱情緒，就像母親擁抱親子。
善的種子，最重要。種子，穿越五千年，傳遞到現在的身體。
情緒起，什么也不要做，不推走不對抗不壓抑，別沖動地作出反應。喚醒！內心的慈悲擁抱萬物，愛他，照顧自己。
石橋，在另一個世界與你相遇！
保護好自己，自由的意志，心，身體。
在荊棘叢生的大漠上，寫就自己，一個人！
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