拿什么拯救你孩子散文
我想問(wèn)問(wèn)，孩子，是什么讓你成了所謂的問(wèn)題少年？孩子，是什么使你成了別人可怕的夢(mèng)魘？孩子，我想問(wèn)問(wèn)，是什么讓你褻瀆了那曾經(jīng)美好的誓言？
誠(chéng)然，爸媽為了給你創(chuàng)造一個(gè)更好的家庭生活環(huán)境，背井離鄉(xiāng)，勞苦終日。冷落了很多親情，寂寞了許多關(guān)懷，讓你缺少了無(wú)遮攔天空下的蔭蔽�？墒呛⒆樱y道僅僅是因?yàn)閻?ài)的缺失釀成了你今天的悲�。�
話說(shuō)這充滿戲劇性的社會(huì)，有太多的變臉。你沒(méi)有太多生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有足夠應(yīng)付社會(huì)的人生閱歷，涉世不深卻強(qiáng)裝頑世不恭，難免無(wú)力抵擋種種不良誘惑，難免潛移默化地染上不良陋習(xí)�？墒呛⒆樱y道僅僅是因?yàn)樯鐣?huì)的復(fù)雜多變改變了你的價(jià)值追求？
再說(shuō)那三尺講臺(tái)，那一方黑土，曾流下過(guò)老師滴滴汗水，也曾被老師并不修長(zhǎng)的手指耕耘，教室的每個(gè)角落，也總是繚繞著老師并不婉轉(zhuǎn)的諄諄話語(yǔ)。辦公室里，也經(jīng)常蕩飄著老師的苦口婆心，作業(yè)本上寫(xiě)得最多的是鞭策與激勵(lì)�？墒呛⒆�，難道你還怪老師的不作為？對(duì)老師就沒(méi)有一點(diǎn)好意？
孩子，我想問(wèn)問(wèn)，你是不是應(yīng)該反��？自習(xí)課上忙于化妝打扮，瘟神附體般的倒伏桌前，還時(shí)不時(shí)地竊竊私語(yǔ)。是你的目中無(wú)人?還是老師的故意責(zé)難?走廊上的`嬉戲打鬧，你追我趕，躲在不見(jiàn)天日的角落群斗群毆，如此這般的英雄少年，卻離不歸路愈來(lái)愈遠(yuǎn)。教室里紙條你來(lái)我往，四處飛揚(yáng)如同水花四濺，寫(xiě)盡卿卿我我和難以啟齒的情緣。你都還是乳臭未干的孩子，誰(shuí)來(lái)為你的愛(ài)情買單？
我想問(wèn)問(wèn)，孩子，是不是社會(huì)這多色的染缸炫耀了你的眼？讓你的生活如此猥瑣糜爛，心不在焉，如果是這樣，孩子，必要時(shí)請(qǐng)閉一閉眼，隔了浮華，回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。
我想問(wèn)問(wèn)，孩子，是不是物欲橫流滋生的奢侈主義，腐朽了你的靈魂，動(dòng)搖了你的信念？讓你萬(wàn)念俱焚，心灰意冷。如果是這樣，孩子，那就現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，矜持一點(diǎn)。
我想問(wèn)問(wèn)，孩子，是不是學(xué)業(yè)的艱深讓你蹉跎了歲月，迷失了目標(biāo)，丟棄了信念？如果是這樣，孩子，沒(méi)關(guān)系！咱們腳踏實(shí)地從頭再來(lái)。
我想問(wèn)問(wèn)，孩子，是不是從眾的盲目，青春的叛逆，讓你誤墜入深淵？如果是這樣，孩子，沒(méi)關(guān)系，咱們從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)！
孩子，你曾有過(guò)快樂(lè)而美好的童年，擁有過(guò)雷鳴般的掌聲，還有那美麗的花環(huán)，也曾憧憬過(guò)美好的未來(lái)。如今你一定是被什么蒙蔽了雙眼，就像風(fēng)箏斷了線愈飄愈遠(yuǎn)。
孩子，記住席慕容先生的這段話吧：生命是一條奔流不息的河流，我們都是那個(gè)過(guò)河的人，在生命之河的左岸是忘記，右岸是銘記。忘記該忘記的，銘記該銘記的。
孩子，你的人生才剛起步，把那些所有不光彩的曾經(jīng)忘掉吧！牢牢記住沿途美麗的風(fēng)景/像鳳凰一樣來(lái)一場(chǎng)涅槃重生的洗禮。
孩子，要立地成佛，就得回頭是岸！再聽(tīng)聽(tīng)劉歡的那首<從頭再來(lái)>，相信自己定會(huì)破繭成蝶。
浪子回頭金不換啦，孩子！
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