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孩子的散文
孩子的散文1
又是一個(gè)無(wú)聊的周末，對(duì)于剛剛步入大學(xué)的我來(lái)說(shuō)，回家，成了我現(xiàn)在唯一的任務(wù)。我收拾好行囊，便匆匆離去了。
我的家在學(xué)校相鄰市的一個(gè)村子里，需要搭乘火車才能到家，哪里儲(chǔ)存了我許多童年的記憶，或美好，或惋惜，或珍貴。我急急忙忙來(lái)到公交站牌，這里已經(jīng)有一家人早早地在等了，看模樣，他們是農(nóng)村來(lái)的，父親穿著過冬的棉衣，母親懷里抱著還不會(huì)走路的孩子，還有一個(gè)小男孩，大約有十二三歲的樣子，手里拿著他們今天買的東西，雖然他穿的衣服并不光鮮，但他的眼神充滿了懂事與天真。他們似乎迷路了，父親正在拿著地圖，查詢要回家的公交車，我有心沒心地看著，不知該做些什么。這時(shí)，那位父親向我走來(lái)，詢問路線。幸運(yùn)的是，我知道這個(gè)地方，便告訴了他們，不一會(huì)兒，他們的車來(lái)了，臨走時(shí)，他們一家人向我笑了笑，以示感謝。車開走了，但我卻記下了那個(gè)小男孩的笑容，似乎看到了曾經(jīng)的自己，對(duì)于來(lái)自農(nóng)村的我來(lái)說(shuō)，上學(xué)是件不簡(jiǎn)單的事，對(duì)他，我有著說(shuō)不出的同情。
不一會(huì)兒，我坐上了我要坐的公交車，在車上，我遇到了兩個(gè)學(xué)生，他們大約有十歲左右，他們談?wù)撝蛱斓淖鳂I(yè)題，似乎要去上補(bǔ)習(xí)班，不一會(huì)兒，他們下車了，背著書包，似乎里面裝著他們的未來(lái)，對(duì)于他們，我似乎有一種不明所以的羨慕。
走過了好久，我終于到達(dá)火車站，我的火車還要等幾分種才到，所以，我找了一個(gè)座位，拿出手機(jī)，消磨時(shí)間。這時(shí)，有一個(gè)小女孩向我走來(lái)，她只有我坐著的高度，頭發(fā)有些凌亂，走到我面前，拽拽我的衣角，拿出一張紙給我看，上面寫著她是位聾啞人，母親很早就過世了，父親也得了殘疾，希望能得到我的幫助，上面有很多人的捐款簽名，有五元的，十元的，更多的也有二十的。出于本能，我摸遍全身，只有兩元的零錢，在我掏出來(lái)的瞬間，她便搶了去，離開了，她的眼里，我看不出一絲感情，我的心似乎被瞬間凍住一樣，失去了所有顏色。對(duì)她，我有一種說(shuō)不出的可憐與惋惜。
不一會(huì)兒，我要坐的火車來(lái)了，火車的一縷輕煙把我?guī)ё吡�，帶到那個(gè)我還能回憶的故鄉(xiāng)。
孩子的散文2
上周四晚上，我照例去瑜伽館跳肚皮舞，到了那兒，才發(fā)現(xiàn)功課改了，跳的是健身操。
我不喜歡健身操，特別是那種以減肥為主要目的，很機(jī)械的、強(qiáng)度大的、缺乏美感的健身操�？墒�，既然已經(jīng)來(lái)了，就跳會(huì)兒吧，況且，像我這種家有一年級(jí)小學(xué)生的媽媽，出來(lái)一趟可真不容易！
跳操開始了，我堅(jiān)持跳足15分鐘后，還是敗下陣來(lái)。實(shí)在撐不下去！我知道我累的不單單是身體。
我認(rèn)為，舞蹈嘛，本來(lái)就是奔著“美”而來(lái)的，在優(yōu)美的旋律中，舞動(dòng)身軀、舒展肢體、放松身心，這才是美的享受。
歸根結(jié)底，我的不能堅(jiān)持到底，在于健身操不是我心中優(yōu)美的舞蹈，因而產(chǎn)生不了對(duì)它的興趣。
大人尚且對(duì)不感興趣的事情不能堅(jiān)持到底，何況孩子！
由此，我想到了女兒千在學(xué)畫畫中的諸多令我不滿意的表現(xiàn)，比如偷懶，比如潦草，其實(shí)是需要理解的，只要我愿意站在她的角度思考問題。
說(shuō)千不喜歡畫畫，這不完全正確，她對(duì)學(xué)校里美術(shù)的喜愛程度僅次于音樂，她真正不喜歡的是校外的美術(shù)培訓(xùn)。比起在學(xué)校，校外班畫的內(nèi)容難了一點(diǎn)兒，畫的數(shù)量多一些，老師的要求也嚴(yán)格了許多，于是千的繪畫興致便淡了不少。
可是她依然堅(jiān)持著，一是無(wú)奈于我的不讓放棄，一是在和自己較勁兒。她是個(gè)好強(qiáng)的孩子。我知道她其實(shí)已經(jīng)很努力，盡管我對(duì)她的表現(xiàn)不夠滿意。
既然這樣，我早該讓她放棄，只是考慮到學(xué)畫畫對(duì)她成長(zhǎng)有利。還是朋友們說(shuō)得對(duì)，對(duì)成長(zhǎng)有利的事不勝枚舉，難道都讓她嘗試？畢竟生活中，有比學(xué)畫畫更重要的事，比如健康，比如快樂……
站在孩子的角度思考問題，多了些理解，就能化解些許焦慮。這才真正對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利！
孩子的散文3
那年夏天，我路過超市，看見一對(duì)中年夫婦帶著十幾歲的孩子在超市門口，孩子口吐白泡沫，臉色發(fā)黃。父母臉色灰暗，后悔連連。路旁的好心人攔了輛出租車把他們送到了石油醫(yī)院。聽旁邊的人說(shuō)，是孩子在超市里看上了什么，做父母的不給買，就哭著出來(lái)了，誰(shuí)知孩子的脾氣大，所以原本買東西的錢全送醫(yī)院了，估計(jì)還不夠，于是一些上了年紀(jì)的人說(shuō)，還不如給孩子買呢，畢竟喜歡的，只有一兩件而已。
前兩天我在信用社里取錢，碰到一個(gè)年輕的母親，說(shuō)是孩子把家里僅有的存折拿走了。就是為了上網(wǎng)。那時(shí)，我恍然明白，是不是我們?cè)诮逃⒆雍蜏贤ㄉ吓c孩子有了什么隔閡。于是我又想起，上學(xué)時(shí)到朋友家去。她弟弟因?yàn)椴幌雽懽鳂I(yè)躲在廁所里不出來(lái)的，朋友的母親喊破了嗓子也沒有用。
其實(shí)，當(dāng)我們把自己的意愿強(qiáng)加給孩子的時(shí)候，也許從來(lái)沒有想過孩子的感受。昨天，我和兒子去照相，結(jié)果他不愿意，于是我生氣揍了他一頓。晚上，他父親回來(lái)，才讓他哭了個(gè)痛快。原來(lái)小孩子也有心事，只是他們不善于表達(dá)，而我們有忽略了他們的感受。
仔細(xì)想來(lái)，一個(gè)家庭的和睦，親情的融洽，是孩子性格形成的關(guān)鍵。假如那對(duì)夫婦認(rèn)真考慮孩子的要求，只要上對(duì)的就接受，也許沒有那趟醫(yī)院之行。就象那年縣醫(yī)院送來(lái)的那個(gè)孩子，僅僅因?yàn)橐恢ЧP，和妹妹鬧別扭，結(jié)果被父親揍了一頓。就那么喝藥死了。
時(shí)代進(jìn)步了，對(duì)孩子的教育方式也應(yīng)該進(jìn)步了。可是，如果和孩子不能更好的溝通，也許悲劇還會(huì)重演。因?yàn)楝F(xiàn)在差不多家庭都是獨(dú)子。其教育方式就更是輕不得的重不得了。不過，只要我們和孩子意見一致，心靈相通�；蛟S，會(huì)處理的更好，讓孩子的性格更健康，行為更合理。
孩子的散文4
我在原單位辦完事正要離開，隱約聽到，有個(gè)稚嫩的聲音在喊叔叔，我回頭一看，是原來(lái)同事的兒子陽(yáng)陽(yáng)在喊我。陽(yáng)陽(yáng)正和一群小伙伴在玩，旁邊沒有大人跟隨，我是敷衍一下陽(yáng)陽(yáng)，還是熱情地和孩子說(shuō)說(shuō)話呢，這時(shí)，一個(gè)親身經(jīng)歷的故事卻從腦際閃現(xiàn)出來(lái)。
我小時(shí)候，父親是村長(zhǎng)，一位年輕的鄉(xiāng)包隊(duì)干部常到我家里來(lái)，我記得喊他老韓叔叔，慢慢地，我和老韓叔叔就熟了。
后來(lái)父親不再擔(dān)任村干部，但我不知道這意味著什么，仍是一見到老韓叔叔，就湊過去和他說(shuō)話，他說(shuō)話不再那么親切，只是淡淡應(yīng)一聲就算了，但對(duì)于我，還是很滿足的。
有一天，我見老韓叔叔正和我村的大隊(duì)書記拉呱，就又去湊過去和老韓叔叔說(shuō)話。以前，只要我來(lái)到老韓叔叔面前，他就笑著和我說(shuō)話。這一次，我又湊到老韓叔叔跟前，比以前還近，老韓叔叔只顧自己說(shuō)話，對(duì)我視而不見。我認(rèn)為老韓叔叔沒有看見我，就自言自語(yǔ)起來(lái)，引起老韓叔叔的注意，但他還是無(wú)動(dòng)于衷。我忽然明白了：小孩子應(yīng)該先給大人說(shuō)話。我小聲地喊了聲：老韓叔叔可是他依舊和大隊(duì)書記說(shuō)話，沒有停下來(lái)的意思。我又喊了兩聲，他才回過頭來(lái)，擠出一絲笑意，說(shuō)了一句話：玩去吧！我曾經(jīng)親切的老韓叔叔，您怎么了，是我做了什么錯(cuò)事，惹您生氣了嗎？如果是那樣，我會(huì)改的。老韓叔叔的冷漠讓我不明白其中的緣由，只是感到小小的心靈被刺痛了，我第一次模糊地認(rèn)識(shí)到大人的熱情有時(shí)候是裝出來(lái)的，只是當(dāng)時(shí)不知道那叫虛偽。
叔叔，你去我家玩吧！陽(yáng)陽(yáng)熱情地向我發(fā)出了邀請(qǐng)，我從回憶中蘇醒過來(lái)。我曾經(jīng)常常去他家找他爸爸聊天，所以陽(yáng)陽(yáng)和我特別熟。決不能讓我的傷心事再出現(xiàn)在陽(yáng)陽(yáng)身上，我停下車子，來(lái)到陽(yáng)陽(yáng)面前。孩子眼中充滿了親切、喜悅的目光，看著我，像見了親人一般。我打開后備箱，提出一箱純奶，交到陽(yáng)陽(yáng)手里，告訴他，我有事不能去他家玩了，然后和他親切告別。
孩子的情感是真摯的，不要因大人的世故而傷了孩子的心哪！
孩子的散文5
成長(zhǎng)的過程是極為緩慢的，慢的連我們自己都感受不到它的存在。因?yàn)榫徛?dāng)我開始建立自己的性別觀念，知道男孩該做什么的時(shí)候，我早已愛上了女孩的游戲。這種愛，是無(wú)法被改變的，就如同在我的意識(shí)里面播下了種一子一般，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它的存在的時(shí)候，我極力想要鏟除那些幼苗，才感覺到它的根深蒂固。就像成|人世界的愛情一般，明知道那會(huì)耗盡我們的心理，可是我們依舊義無(wú)反顧。
跳沙包，一種簡(jiǎn)單的游戲，在我們畫就的九宮格里面，我們一遍又一遍重復(fù)著單調(diào)的動(dòng)作，現(xiàn)在回想起來(lái)，人生的迷宮也不過如此。循環(huán)著自己的循環(huán)，重復(fù)著自己的重復(fù)，每次進(jìn)入曾經(jīng)進(jìn)入的空間里面的時(shí)候，總有著一些因?yàn)樾老捕鴣?lái)的新奇。
在一群花枝招展的女孩中間，與眾不同的我總是給人一種耳目一新的感覺，如同繁花盛開季節(jié)，在大大小小花朵中間的一點(diǎn)綠意一般。因?yàn)榭倫酆团儚P混在一起，年幼的我也曾經(jīng)被冠以“假姑娘”的稱號(hào)。很多年后，進(jìn)入青春期的我因?yàn)閷?duì)伊健所詮釋的古惑仔的迷戀，也留起了一頭長(zhǎng)發(fā)，也許就是因?yàn)槟暧讜r(shí)常跟女孩呆在一起的緣故吧。
如果人的生命可以裁減的話，我愿意把我那些兒時(shí)的記憶裁剪下來(lái)，封存在只有自己鑰匙的匣子里面。長(zhǎng)大了，看慣了太多人世間的分分合合，那些風(fēng)花雪月的悲情故事隨時(shí)都在我們的身邊上演，看多了也就麻木了。成|人的世界里面，被欲|望所包裹的并非夫妻關(guān)系的男人與女人之間的交往，溫情外表下面的欺騙與背叛，讓這個(gè)本就污濁的世界增加了更多的污濁。
有人說(shuō)，偏愛文字的人是殘缺，沒有了堅(jiān)強(qiáng)，在驀然的外表下面都隱藏著一顆脆弱的心，女子尤甚。許是因?yàn)檫@樣的緣故吧，而立之年的我始終沒有大家所認(rèn)可的男人的堅(jiān)強(qiáng)，在我的世界里面，始終充滿這女人的多愁善感，也許，就是因?yàn)槟切﹥簳r(shí)的經(jīng)歷吧，也許，在那些童年的游戲中，我在不經(jīng)意間沾染了太多屬于女孩的陰柔吧。
每個(gè)夜深人靜的夜晚，當(dāng)我從宿舍樓下面經(jīng)過的時(shí)候，總會(huì)聽到那些青春期的孩子們的夢(mèng)囈，也許，在他們的夢(mèng)中，也有著那種沒有男一女界限的回憶吧。因?yàn)�，頭頂?shù)囊箍找琅f如我兒時(shí)一樣靜靜地鋪開，上面綴滿了和很多年以前一樣閃爍著鉆石光芒的星子。
孩子的散文6
湛藍(lán)的天空上悠悠然的飄過一縷白色的云，孩子嗅著空氣中那專屬于柔軟泥土的醉人清香，陽(yáng)光柔和的籠罩著這片迷人的土地，很溫暖，不刺眼，剛剛好。孩子躺在那金黃色的向日葵花田里，感受著嫩金色如絲般的微風(fēng)溫柔的撫摸。孩子看著上方那明媚的藍(lán)，他決定，他要讓這片他所鐘愛的藍(lán)天永遠(yuǎn)的存在在他的世界。
天愈發(fā)變藍(lán)了，陽(yáng)光莞爾一笑，天漸變的透明了。
看著太陽(yáng)漸漸在天空中隱去，孩子的耳畔響起了祖母的呼聲，孩子看了一眼那像是被火焰燃燒的天空，便就向那炊煙渺渺的地方本奔去了。家里還有他慈愛的祖母，和他最喜歡的姐姐在等他。
“看你跑的，像是有狼在后面追你似的�！苯憬阏驹陂T口打趣著，孩子用手背蹭了一下他那粘粘的額頭，看著笑靨如花的姐姐，恍惚的感覺，真美，像是那片天空一樣。
五月的天，卻沒有那么悶熱，到有那么一絲清爽。
急匆匆的吃過晚飯后，孩子就拉著姐姐跑到了那片無(wú)垠的向日葵花田，淺色深色的藍(lán)與那黑色形成了一個(gè)個(gè)波浪，點(diǎn)點(diǎn)繁星飄在了那波浪里，散發(fā)出清亮的光。
姐姐跟在孩子后面彎著腰粗喘著，一抬頭，便就被這泛著流光的天空給深深吸引住了，也忘記了指責(zé)這個(gè)讓她傷腦筋的弟弟。好不容易回過神來(lái)，就看到弟弟“吱吱”的咬著花瓣對(duì)自己笑著。
整個(gè)花田里有兩個(gè)身影在月光的照耀下追逐著，打鬧著，祖母倚在門框上慰籍的笑著。
當(dāng)天空泛出了魚肚白，星月隨著太陽(yáng)的出現(xiàn)而隱去了身影時(shí)，“滴滴—”刺耳的鳴笛聲打破了這屬于清晨的恬靜，是孩子的父母開著小轎車十分得意的駛進(jìn)了村子里，鳴笛聲也似乎為自己的主人炫武揚(yáng)威著。孩子不舍得望了望那片天空，希望能把它永遠(yuǎn)的烙印在自己的腦海里�！斑@孩子，天有什么好看的啊，那兒沒有啊，城市里那些高樓什么的才好看呢，快點(diǎn)兒，別耽誤時(shí)間了，真是的。”父母不耐煩的聲音在耳邊響起，孩子回頭向祖母望去，才發(fā)現(xiàn)，祖母那張被歲月溝壑所侵滿的臉龐不知何時(shí)沾上了幾滴晶瑩。而姐姐卻是以拼命的揮手來(lái)掩飾自己眼底的失落。他無(wú)奈的踏進(jìn)了這個(gè)鐵皮怪物的肚子里。
在這滿是喧囂的城市，孩子悲哀的發(fā)現(xiàn)，自己已找不到那片凈土了。但他絕望中還有一絲絲希望，因?yàn)檫�有姐姐，祖母，還有，還有那片屬于他的天空在等待著他。
他終于又一次踏入了那個(gè)所謂“汽車”的鐵皮箱里，他終于可以回到那片樂土了。他滿懷希冀的想著那片天空，那鄉(xiāng)間的氣息。
可一下車，迎面而來(lái)的不是久違的泥土的清香，而是一種使它變質(zhì)腐朽的氣息。
曾經(jīng)的低檐小屋不見了，取而代之的一片由鋼筋水泥筑成的熱帶雨林。
曾經(jīng)柔軟的泥土和狗吠聲已經(jīng)不見了，取而代之的是堅(jiān)硬的柏油馬路和刺耳的鳴笛聲。
曾經(jīng)笑靨如花的姐姐和慈愛的祖母不見了，取而代之的是淡漠的面孔和靈堂上掛的黑白照片。
那片向日葵花田消失了，那片美麗的不可一世的天空不見了，看著灰蒙蒙的天空，孩子由心向喉嚨涌著無(wú)法阻擋的悲哀。
在一個(gè)新建的城市中，一輛轎車正飛速駛過，揚(yáng)起了一陣灰塵。孩子被這殘余的氣體嗆到，漲紅了臉，落下來(lái)眼淚，這蒙塵的眼淚，“啪嗒”一聲瞬間掩埋在地下，無(wú)影無(wú)蹤。
在城市的迷霧中尋找不到自我，無(wú)法探明真實(shí)的道路，直至穿過層層迷宮，才發(fā)現(xiàn)自己費(fèi)力去追求的完全不是自己所追尋的，而是一個(gè)虛像，將人引向不可逃脫的沼澤。
奇怪，為何五月的天怎么忽然變得無(wú)比燥熱，使人感到瀕臨窒息的憋悶?zāi)兀?/p>
孩子的散文7
孩子是父母獨(dú)一無(wú)二的甜心寶貝，我的女兒更是我的.掌上明珠。
女兒成長(zhǎng)的日子，步步踩在我的心口。
女兒過完滿月后，我要忙著做家務(wù)，所以把音樂放給她聽，在音樂中，女兒顯得很安靜，也很乖，安然入睡了，慢慢的女兒學(xué)會(huì)了獨(dú)處。
女兒百日后，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)綠色情有獨(dú)鐘，于是我買了一些綠色的圖畫和氣球，擺在她的眼前，女兒的眼神飛揚(yáng)進(jìn)一片綠色海洋里。
女兒上小學(xué)了，喜歡了上網(wǎng)，幾乎吃飯也要在電腦前，睡覺也要看著動(dòng)畫片，考試只拿了幾十分。于是，我和她打了一個(gè)賭，說(shuō)，寶貝，你不是特喜歡直板電腦嗎？下次你考個(gè)一百分，我們就去買，怎樣？女兒眨著調(diào)皮的眼睛想了會(huì)，伸出了小拇指和我打了個(gè)小勾勾。
女兒放學(xué)后，不再玩游戲了，而是在寫字臺(tái)上，認(rèn)真地寫著作業(yè)。一日，她跑到我的面前說(shuō)，媽媽，你輸了，于是把一張一百分的試卷，擺在我的面前，我知道，我的承諾必須兌現(xiàn)，否則以后就無(wú)法嘉勉，無(wú)法激勵(lì)她上進(jìn)。
女兒八歲了，我整日忙生活，以為她不懂童話，買了一本書，準(zhǔn)備給她講，沒想到，提起美女與野獸，她反倒給我講了一遍，我感到神奇得問，你怎會(huì)的？電腦里看的唄，女兒有點(diǎn)傲慢地回答。于是，我知道孩子上網(wǎng)只要好好引導(dǎo)，會(huì)得到很多的知識(shí)。
有一天，女兒?jiǎn)栁�，爸爸和媽媽相愛嗎？我毫無(wú)疑問的回答她，當(dāng)然相愛��！可是她又問我，為什么會(huì)吵架呢？我的心一下子沉了下來(lái)。孩子的觀察力是敏銳的，上次我們吵架正好被她遇到。然后她又問，大人吵架會(huì)不愛孩子了嗎？我又一次啞然。
吃過午飯，我想好了答案，就對(duì)她說(shuō)，寶貝，爸爸，媽媽，有時(shí)候會(huì)討論一些問題，而不是吵架，不管爸爸把媽媽怎樣，你永遠(yuǎn)是我們的寶貝，我們的愛不會(huì)變。她聽了美滋滋的對(duì)我說(shuō)，媽媽，我好幸福！從此，我們懂得了彼此儒忍，給孩子一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。
女兒上中學(xué)后，一日，她對(duì)我說(shuō)，我們班的一個(gè)同學(xué)太漂亮了，追的人特多，成績(jī)下滑得厲害。我聽了當(dāng)時(shí)沒有言語(yǔ)。
晚上，我對(duì)她說(shuō)，寶貝，我們談一會(huì)。
于是她坐在我的面前，我先是打扮了她素素的校服，看著她說(shuō)，寶貝，你今年十四歲了吧？她點(diǎn)著頭。然后我又說(shuō)，這個(gè)年齡正是懵懂的年齡，你們處在青春期，還不懂什么叫真愛，學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，她還是點(diǎn)著頭聽著。接下來(lái)，我給她講了一些中學(xué)生早戀的故事。最后她對(duì)我說(shuō)，媽媽，你放心吧，我不會(huì)隨便喜歡誰(shuí)的，等我學(xué)有所成的時(shí)候，那個(gè)特別優(yōu)秀的人，會(huì)來(lái)找我的，我欣慰的摸著她的頭，笑了。
我們談了很多，關(guān)于人生的幸與不幸，我告訴她早早學(xué)會(huì)懂的，擁有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的承受力，敢于面對(duì)和克服。我的女兒長(zhǎng)大了，悉心聽著我說(shuō)話，平靜了許多。
我們的女兒在成長(zhǎng)，她的一言一行，我都放在心上，她的一舉一動(dòng)，我都看在眼里。
孩子的散文8
最近發(fā)覺女兒放學(xué)回家老是嘟著嘴一臉的不高興的樣子。小心詢問之，她便滿腹委屈的表示說(shuō)在學(xué)校上課時(shí)坐在她旁邊的一個(gè)熊孩子無(wú)緣無(wú)故的總罵她笨蛋。最后她小臉粉紅氣憤的說(shuō)：“我哪里是笨蛋了？”
我明白，自己的女兒怎會(huì)是笨蛋呢，更不會(huì)相信快滿六歲的她也是一個(gè)讓之往東偏朝西的熊孩子。只是感覺女兒的個(gè)性比較倔強(qiáng)，每每我喋喋不休的對(duì)她大講做人的大道理時(shí)她總是把我當(dāng)成空氣一樣透明，不理不睬，依然固我。真是氣煞我也。后來(lái)反躬自省，原來(lái)我在老一輩潛移默化中不自覺的承襲了老套的教育方式—孩子面前唾沫亂飛，喋喋不休的說(shuō)教。自然這種方式事倍功半效果不佳。因此時(shí)時(shí)自省。
“娃呢，做人要厚道，咱應(yīng)該先檢查自身的……”“毛病”二字尚未出口，我已有所警惕，如果孩子在學(xué)校里與同學(xué)們之間發(fā)生什么大小糾紛都養(yǎng)成自怨自艾的習(xí)慣，容易產(chǎn)生自卑的心理，于是我改口道，“你為啥不想辦法跟她交朋友呢？你們成了好朋友后她自然就不再罵你了嘛，要不，試試？”
我的話得到了女兒的首肯，很釋然的玩她的去了。第二天放學(xué)回家我便問她：“新朋友交的如何呀？”
女兒竟然不是很情愿的委屈的帶著哭腔說(shuō)道：“我誠(chéng)心誠(chéng)意的交了，上午的時(shí)候她說(shuō)過也想做我的朋友，但是，但是學(xué)校午覺后她又忘記了，還是有一句沒一句的罵我笨蛋，爸爸，我不是笨蛋，我不是笨蛋！我不想跟她交朋友，嗚嗚嗚……”
我皺了皺眉，護(hù)犢心切的老婆卻急急的說(shuō)道：“娃呀，你傻呀，難道你就不能反過來(lái)罵她笨蛋傻瓜嗎？難道你就不能告訴老師嗎？哼哼！被人罵了怎么連腔都不敢開，真莫……”
“出息”二字尚未出口，我便狠狠的連瞪老婆好幾眼，制止了她的言語(yǔ)，卻見女兒滿臉通紅攥緊了粉嫩的小拳頭低頭不語(yǔ)。我有些心驚，立馬輕言細(xì)語(yǔ)的對(duì)她言道：“呵呵，我女兒怎么會(huì)是笨蛋呢，她是爸爸媽媽的乖寶寶，老師眼中的好學(xué)生，大多數(shù)同學(xué)心目中的好朋友，罵你‘笨蛋’那個(gè)小朋友還不了解你嘛，等她真的了解你后肯定爭(zhēng)做你的好朋友，現(xiàn)在你何必介意別人罵你笨蛋呢？你完全可以善意的指出她個(gè)人的無(wú)禮并幫助她改掉自己的毛病嘛，如果實(shí)在不行，在班上你還有那么多的好朋友，大不了跟自己的朋友去玩兒不要理她嘛，你說(shuō)是不是呀�！�
一席話使得女兒再度展顏，不一會(huì)兒又在家里嘻嘻哈哈的了。我松了口氣，也難怪老師常評(píng)說(shuō)女兒是個(gè)沒心沒肺的家伙，當(dāng)然她身體里遺傳了我這做父親的強(qiáng)大的“厚道”基因�？晌依掀艆s不這么看，她總認(rèn)為那個(gè)熊孩子成天的罵女兒“笨蛋”損害了女兒的自尊與自信，她必須要幫女兒討個(gè)公道，但是在父母羽翼的呵護(hù)下孩子能否順利成長(zhǎng)呢？其實(shí)女兒在我們的引導(dǎo)下應(yīng)該學(xué)會(huì)自己去面對(duì)。這樣對(duì)她的成長(zhǎng)才有幫助。
次日，我聽老婆說(shuō)送孩子上學(xué)時(shí)，她碰見了那欺負(fù)人的熊孩子，貌似些許嚴(yán)肅的指指女兒說(shuō)道：“你怎么老是罵她笨蛋呢？這樣不好哦，你們是同學(xué)應(yīng)該成為好朋友才是��！希望你以后不要罵她喲。好嗎？”
隨行的那熊孩子的父親一臉尷尬，強(qiáng)笑著說(shuō)：“對(duì)頭，對(duì)頭，同學(xué)間就應(yīng)該搞好團(tuán)結(jié)，搞好團(tuán)結(jié)�！辈幌胧潞髤s背地里找到老師反映情況，認(rèn)為自己的孩子受到了我老婆的恫嚇，似有天大的委屈。老婆那小胡同里趕豬--直來(lái)直去的個(gè)性我了解，不過是緊張自己的孩子不希望在別的孩子面前吃虧，并非心存不善。我不齒這位父親不問青紅皂白的兩面行為，有什么問題家長(zhǎng)完全可以真心誠(chéng)意面對(duì)面的直接溝通，讓孩子們學(xué)會(huì)相互友愛共同進(jìn)步。但有一點(diǎn)可以理解，都是為了自己的孩子。然這樣好嗎？這樣有利于孩子的成長(zhǎng)嗎？現(xiàn)在誰(shuí)家的孩子不是父母心中的一塊寶呢，很多寵溺孩子的父母生怕自己的寶貝受到哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，因此可以不問事由，無(wú)論對(duì)錯(cuò)的護(hù)短。但是過度寵溺便成了人見人厭，使人寧退避三舍而不愿招惹的熊孩子了，溫室中長(zhǎng)大的孩子難經(jīng)風(fēng)雨。難道我們都忘記了父母的行為會(huì)直接影響孩子的成長(zhǎng)？
事情雖告一段落，然那熊孩子仍然沒有改掉自己的脾性，沖著女兒還是笨蛋笨蛋的叫喊，好在我兩口子成功的疏導(dǎo)了自家孩子的情緒，女兒逐漸的對(duì)那熊孩子不以為意。
對(duì)女兒的教育我一直甚感頭疼，總認(rèn)為我這當(dāng)?shù)脑谒媲皼]有威信，很多時(shí)候她有自己的想法，并一貫固執(zhí)己見。所謂堵不若疏，逐漸的我釋然了。前不久一個(gè)晚上，我們一家從超市購(gòu)物出來(lái)，我看見女兒在昏暗的燈光下獨(dú)自東張西望，隨即一溜小跑，她在干什么呢？原來(lái)百米遠(yuǎn)處有一個(gè)垃圾桶，她將手中的垃圾小心翼翼投了進(jìn)去。這真是一個(gè)好習(xí)慣，在成長(zhǎng)中女兒進(jìn)步了。孩子那點(diǎn)小小的進(jìn)步，讓我瞬間心中暖流洋溢，成就感冉冉升起。我的眼睛突然間有些濕潤(rùn)，這才意識(shí)到女兒亂扔垃圾的毛病已然改了很多。我不喜歡女兒在任何場(chǎng)合亂丟亂甩，每次她扔掉后我總是默默的重新拾起扔進(jìn)垃圾桶，如果周圍實(shí)在沒有垃圾桶，我會(huì)將垃圾包裹好揣進(jìn)自己的兜里，然后半路尋著這才處理。沒想到女兒看在眼里便逐漸的學(xué)會(huì)了。我很感概，父母是孩子的第一老師，我們的每一個(gè)行為哪怕是細(xì)小的都會(huì)潛移默化的影響孩子，孩子最善模仿。喋喋不休的言傳不若事必躬親的身教，我希望用自身的正能量感染孩子的一生！同時(shí)我衷心的希望天下父母?jìng)兌寄苌眢w力行用美好的行為去影響自己的孩子，讓這世界充滿愛充滿溫暖，讓世界以及社會(huì)因?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)而變得更美好！
孩子的散文9
我教書呢，也有些年頭了，學(xué)校先后也換了好幾個(gè)，八零后、九零后都教過，甚至零零后的孩子也有接觸。雖然教了那么多年，但基本屬于那種被動(dòng)地隨考試指揮棒而行動(dòng)的一類，感覺算不得一個(gè)有思想的人。不過，對(duì)于到底要教孩子什么，怎么教，到底要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，能不能如愿教好孩子，碰到問題怎么處理，說(shuō)實(shí)話，這么多年來(lái)，要說(shuō)完全沒有心得，也不合實(shí)情，但因?yàn)橐恢笔栌谟涗�，懶得整理，至今也難以拿出比較系統(tǒng)的觀點(diǎn)來(lái)，這的確是件令人汗顏的事。
大概是性格的原因，我與學(xué)生并不太親近，屬于若即若離的一類，即使是當(dāng)班主任，即使是告誡自己要深入學(xué)生內(nèi)心世界，依然如此。我教過的孩子們大都有過抱怨，說(shuō)我很好但難以親近，甚至我曾經(jīng)非常器重的學(xué)生，也有同感。
因此，現(xiàn)在要說(shuō)這個(gè)話題，我是很有些忐忑的，我恐怕自己說(shuō)的會(huì)和事實(shí)有出入。但既然要說(shuō)，我便說(shuō)幾個(gè)記憶中印象較深的吧。
印象最深的大概要推一位劉姓學(xué)生，那時(shí)他正讀初一，而我也剛剛當(dāng)上老師。我顯然經(jīng)驗(yàn)不足，純粹要靠在教學(xué)實(shí)踐中慢慢摸索，而讓我非常高興的是我能碰上像他這樣的優(yōu)秀學(xué)生。他個(gè)不高，長(zhǎng)得白白凈凈，清清秀秀，字寫得極好，聽說(shuō)他喜歡練任平的字，若拿字帖比對(duì)，不說(shuō)亂真，也的確是有幾分神似。據(jù)他說(shuō)，他有兩兄弟，哥哥學(xué)習(xí)不好，已經(jīng)輟學(xué)了，父母也僅僅讀過初中，文化不高，在家里種田，家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，可以說(shuō)是很拮據(jù)的。最初記住他，是因?yàn)樗淖魑�，題目不記得了，大意是講述自己沒能考上重點(diǎn)中學(xué)的孤憤和失意，內(nèi)容倒不能說(shuō)有多特別，但其中流動(dòng)的情感就像滔滔江水，時(shí)而憤激，時(shí)而溫和，時(shí)而悲憫，時(shí)而豁達(dá)，時(shí)而尖銳，時(shí)而痛惜，總而言之，讓我大感意外。我不能想象一個(gè)初一的學(xué)生怎么會(huì)有那么復(fù)雜的情感，看起來(lái)眼眸是那么清澈，那么單純的一個(gè)孩子，他不應(yīng)該會(huì)有這種不符合他年齡的心情啊。后來(lái)的每一篇作文，他都會(huì)帶給我這種驚訝，我發(fā)現(xiàn)他的思想已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他的同齡人。也許是由于我在辦公室忍不住的夸贊，我記得，幾乎他的每一篇作文都被一位初三的老師借去當(dāng)范文，回來(lái)又一陣猛夸，說(shuō)同學(xué)們嘖嘖稱奇呢，只可惜，我沒有把他的作文留下來(lái)。我當(dāng)時(shí)沒什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)會(huì)被學(xué)生急哭，他還會(huì)在作文中安慰我，說(shuō)沒關(guān)系，我們一同進(jìn)步，后來(lái)我在全片統(tǒng)考中排名第一，很多人感到不可思議，其實(shí)，我很清楚，沒有那些像他一樣的學(xué)生，我怎么可能取得那些成績(jī)。我由此知道，一個(gè)好老師是需要好學(xué)生來(lái)成全的。難怪有人要感嘆，集天下英才而育之，是人生之大幸。
另外一位大概要算十年后那個(gè)姓匡的女生。這是一位長(zhǎng)得極瘦弱、膚色白皙得像是貧血的女孩。這個(gè)女孩成績(jī)很好，尤其是語(yǔ)文學(xué)得好，作文寫得有些瓊瑤的味道，多愁善感，描寫細(xì)膩，原本簡(jiǎn)單平常的事情，一到她的筆下便顯得優(yōu)美動(dòng)人、引人入勝。我改她的作文也甚是認(rèn)真，我依然記得，改她的作文完全不覺得是件辛苦的事情，相反其樂無(wú)窮，甚至那些批語(yǔ)都顯得特別有意思。而在那以后，我似乎再也沒有那么認(rèn)真那么享受作文批改了。我教了她一年半，這一次我吸取了之前的教訓(xùn)，在我離開那學(xué)校時(shí)，我說(shuō)，把你作文本留給老師做個(gè)紀(jì)念吧，她很爽快的答應(yīng)了。當(dāng)我把這些寫得娟秀的作文本讓后來(lái)的學(xué)生看的時(shí)候，學(xué)生們都很震撼，他們想不到，竟會(huì)有這么整潔的作文，而且不止一篇，幾乎篇篇如此，篇篇堪稱佳作。我曾問過她，是不是家里書特別多，是不是父母也愛看書，是不是從小便讀過很多書，要不然怎么能寫出這么有文采有思想的作文來(lái)。因?yàn)槲铱傇诎嗬飳⑺淖魑漠?dāng)范文，她很自然地成了班里的小明星、小才女，很自然地成了大家羨慕和學(xué)習(xí)的榜樣，因?yàn)樗年P(guān)系，班上學(xué)習(xí)語(yǔ)文的氣氛非常濃厚，后來(lái)在全市舉行的語(yǔ)數(shù)外聯(lián)賽中，獲獎(jiǎng)人數(shù)在全市同類學(xué)校中名列第一。我藉此知道，榜樣的力量，無(wú)與倫比。
而現(xiàn)在，我卻碰上了一個(gè)讓人非常棘手的學(xué)生，她的智力應(yīng)該不比前兩位差，但和前兩位不同的是，這位學(xué)生除了語(yǔ)文成績(jī)不好，其他各科都很好，甚至個(gè)別科目可說(shuō)是非常優(yōu)秀的。我是這個(gè)學(xué)期接手他們班的教學(xué)的，在開學(xué)的第一周，我感覺非常不錯(cuò)。但很快我便發(fā)現(xiàn)了異常，有位學(xué)生總是用手遮臉，并且無(wú)論何時(shí)何地總是保持同一姿勢(shì)，上課這樣，下課還是這樣，甚至走在路上還是這樣。而且不翻書，不看書，不做筆記，不做作業(yè)，甚至也不考試。常態(tài)就是趴在桌上，而且桌上總是堆積如山滿桌狼藉。我曾試圖問她這么做的原因，她只是強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)說(shuō)不知道寫，也不想寫，她說(shuō)她根本不想學(xué)語(yǔ)文，看到語(yǔ)文就煩，就頭疼，再說(shuō)便哭，說(shuō)要我別管她，把她當(dāng)空氣。我問她為什么，她說(shuō)不為什么，就是不喜歡。我問她什么時(shí)候開始這樣的，她說(shuō)已經(jīng)有兩年了，前面兩位老師也是這樣問過她，后來(lái)也不再過問干涉她了。她說(shuō)不是針對(duì)我，真的不是。我和她溝通過很多次，上課也特別關(guān)注她的動(dòng)態(tài)，偶爾也有好點(diǎn)的時(shí)候，但還沒等你開心一刻，她又很快故態(tài)復(fù)萌。我也曾試圖和她的父母溝通，但都沒有說(shuō)出所以然來(lái)，只知道這個(gè)孩子會(huì)有這種類似強(qiáng)迫癥的表現(xiàn)大概和她父母的離異有關(guān)，此外也不得要領(lǐng)，別無(wú)良策。班主任說(shuō)，她有心理障礙，而且很有些時(shí)間了，上個(gè)學(xué)期基本沒考完一場(chǎng)試，總是這樣，只要有一門感覺沒考好，后面的就都不考了，而語(yǔ)文往往是考第一場(chǎng)。明年中考她能否正�？纪�，心里根本就沒底。要我別管她，說(shuō)弄不好會(huì)出大問題。但我總是放不下這位學(xué)生，如鯁在喉，很不自在。因此，從教多年的我，第一次有了碰上釘子戶的感覺。我也由此知道，教育是個(gè)大難題，我們也會(huì)有無(wú)能為力的時(shí)候。說(shuō)教師是靈魂的工程師，實(shí)在受之有愧。
唉，到底是我沒有與時(shí)俱進(jìn)，還是這個(gè)社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜。
孩子的散文10
今天孩子回來(lái)告訴我一件事，我才知道老師還是會(huì)經(jīng)常打?qū)W生哦，原以為為打?qū)W生的事，有多少老師被發(fā)布的網(wǎng)上，可無(wú)濟(jì)于事，如今打?qū)W生仍然是老師們樂此不疲的事，不信，你聽聽孩子是怎么說(shuō)的吧？
孩子是在小學(xué)三年級(jí)，他說(shuō)，數(shù)學(xué)老師很喜歡打?qū)W生，我說(shuō)，有沒有人沒有挨過打？他說(shuō)就一個(gè)學(xué)習(xí)最好的，我想老師也是恨鐵不成鋼呀，孩子還總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，他說(shuō)用細(xì)板子打手比粗板子疼得多，我說(shuō)為什么，他很認(rèn)真的說(shuō)，我也不知道，反正感覺就是那樣，有一次老師用細(xì)板子打我得手，我差點(diǎn)哭了呢？我說(shuō)，那你不哭嗎？他說(shuō)，不能哭，我不理解，為什么？他說(shuō)，如果哭的話，全班同學(xué)會(huì)笑話的，原來(lái)這樣呀，太沒有同情心了吧。他說(shuō)，都這樣呢！只見他越說(shuō)越有勁，好像在說(shuō)別人的事。
昨天晚上他說(shuō)了很多關(guān)于老師打?qū)W生的事，其中一件事，孩子簡(jiǎn)直對(duì)那個(gè)挨打的學(xué)生，都佩服的五體投地呢！他說(shuō)，他班上一個(gè)叫劉一飛的男生，被語(yǔ)文老師打了，老師是用細(xì)板子打的，一共打了10下手心，他竟然一動(dòng)不動(dòng)，手都沒有往回縮一下，一聲也沒坑，就好像打在木頭上呢，超棒！一點(diǎn)沒躲呢，崇拜之情溢于言表！我說(shuō)為什么呢？他最后總結(jié)，可能是他手肥的原因，打上去不疼。要不然，他怎么會(huì)不躲呢？
聽上去孩子說(shuō)的跟很平常一樣，但在我聽來(lái)確是莫大的吃驚，因?yàn)榇驅(qū)W生的事，老師也沒有少挨處分，我還以為老師對(duì)打人的事不再做了呢，誰(shuí)知照打不誤，我覺得孩子如果不聽話，稍微嚇唬一下就可以了，沒必要再動(dòng)手了，雖然造成的危害不大，但是大冬天的用板子打在孩子的小手上，特別是有凍瘡的孩子，那要是打在上面，不要疼死呀，可孩子們居然不哭，我對(duì)這幫孩子由衷的同情，我猜想，第一怕學(xué)生笑話，第二，怕老師生氣，說(shuō)不定多打幾下，在這里還是呼吁我們的園丁們，多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)暴力吧，讓未來(lái)的花朵們?cè)诤涞亩於嘁稽c(diǎn)溫暖！
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