能不能讓孩子把話說完的散文
陽春三月踏青日，并不是每個(gè)家庭都是春天。
春天，萬物復(fù)蘇，一切都生機(jī)勃勃。天高云闊，氣溫回升，花草樹木也都不約而同的爭相萌動(dòng)，草色遙看近卻無，那含蓄的青色，似乎是一種宣告，昭示著那不可阻擋的蓬勃生機(jī)。
然而，好像總有些地方，沐浴不到這無邊春色。好像總有些人，在這無邊生機(jī)里遭遇了寒冬。
精神�？漆t(yī)院里，好像從來沒有季節(jié)的交替，來來往往的患者，熙熙攘攘的人群，從來都是愁容滿面，長吁短嘆，似乎凜冬將至，僵化了容顏。如果硬要找一點(diǎn)四季的印記，或許只有衣物的多寡。
帶一個(gè)朋友的孩子來看心理醫(yī)生。
17歲，如春天般絢爛的花季，正是茁壯成長，揮灑青春的絕佳年齡。印象中的中學(xué)生，陽光灑脫，自信滿滿，帥氣逼人，一如春天，朝氣蓬勃。
當(dāng)見到這個(gè)孩子，一米八多的個(gè)子，從頭到腳一身黑，運(yùn)動(dòng)版的外套掩蓋不了那瘦弱的身體，走起路來有氣無力，好像經(jīng)受不住這時(shí)緊時(shí)慢的春風(fēng)。外套的帽子被拉到鼻尖，低垂著頭，想必只能看到腳下那巴掌點(diǎn)的路。
即便被父母招呼著，也僅僅是費(fèi)力地抬起了頭，還沒有碰到我的目光，立馬又躲進(jìn)了帽子里。嚶嚶的說了句：“叔叔好”。要不是離得很近，決計(jì)聽不到這微弱的聲音。
在抬頭的一瞥，那張毫無生氣的臉，還帶著一絲孩子的生澀和靦腆，令人害怕的黑色眼鏡后面那萬念俱灰的眼神。讓人怎能想到這是17歲應(yīng)有的模樣。外面春光乍泄，這里寒冰如雪。
他總是不自覺地晃蕩著柔弱的身體，輕車熟路地飄到墻角。只有不時(shí)“啊”的一聲嘶吼，好像提醒著他的存在。卻引來嫌棄的目光。
費(fèi)了好大力氣，才說服他坐到門診走廊的凳子上。依舊把臉藏在帽子里，看著自己時(shí)不時(shí)抖動(dòng)一下的'腳尖。
“最近幾天感覺怎樣？”我順勢把手搭在他的肩上，為了減輕他的緊張，卻很明顯地感覺到那瘦弱的骨骼。
“還那樣，”聲音極小地說。
“睡覺好點(diǎn)了么？”套路式的繼續(xù)問到。
“十一二點(diǎn)睡！”有些答非所問地。
“上次開的藥吃了么？”我順著桿子追問，手上也加了點(diǎn)力捏了一下他的肩膀。
“吃了。”他手抄在兜里，腳沒有目的地不停地顛著。
“吃飯?jiān)趺礃樱俊蔽矣幸庖龑?dǎo)他多說話。
“沒有胃口！”突然聲音大了一點(diǎn)。說完順勢站了起來，“啊”了一聲，往門口走去。依舊低垂著頭。
他父親有點(diǎn)尷尬的問道：“子琪，你要去哪？怎么這么沒禮貌！”
“去門口透透氣，死不了�！痹捳Z里充滿了不耐煩的焦躁。
與其父親聊了一陣之后，子琪又幽靈一般地飄轉(zhuǎn)回來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐在長椅的遠(yuǎn)端，靠近我這邊一側(cè)，中間隔了一個(gè)空位。依舊帶著帽子，頭似乎抬高了一點(diǎn)。
我沒有再與他談話，而是勸他父親：一定要多與孩子溝通，傾聽孩子的意見。讓他把心中的負(fù)面情緒宣泄出來云云
他父親解釋到：“時(shí)間本來就少，好不容易抽出時(shí)間了，他也不跟你聊啊，脾氣大的很，沒兩句話就火了�；径疾粴g而散�！�
“我和你們說話你們聽我說么！每次都是我才說了一句，你們就兩句頂回來！批我罵我！還讓我怎么說！”孩子突然地插話到，語速很快，好像費(fèi)了很大力氣一般喘著粗氣。隨著話的尾音，立馬低下了頭。好像一鼓作氣以后又完全泄了氣。這次頭更低了。腳縮回到凳子底下。
好像被突如其來的搶白搞懵了，子琪的父親木了一陣，簡短的停頓，似乎是為了爆發(fā)，轉(zhuǎn)向孩子，居高臨下一般盯著低著頭的孩子：“我們還不是為了你好！琪琪，你不是為我們學(xué)的，以后上了社會(huì)，沒有一技之長，沒有好的學(xué)歷，你怎么辦？學(xué)習(xí)好了，至少多一個(gè)機(jī)會(huì)吧！可是看你，給你報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，你不好好學(xué)，上課還逃課，我們給你花了錢，你就這樣學(xué)？”
“每次都是這一套！我想出去找同學(xué)玩都不讓！一點(diǎn)自由也沒有！還……”或許是有我在一旁的緣故，子琪好像壯了膽，但依然不那么堅(jiān)定地抬起了頭，只露出了眉毛以下的眼睛，仰視著父親說到！
話未說完，硬生生被父親無情地憋了回去�！斑�敢說你那些同學(xué)，小王，你不知道他那些同學(xué)都是些什么人，沒有一個(gè)學(xué)習(xí)好的，樓下鄰居和個(gè)痞子似的……”父親挺直了腰板，底氣十足地說！
“學(xué)習(xí)不好不代表人品不好！……”子琪像被激怒了一般，突然的把帽子擼到腦后，與父親對上了眼。
父親沒等他再說下去，立馬反駁到：“我和你媽說跟你說一起去看看你那些同學(xué)，幫你把把關(guān)，你也不同意，我們能讓你出去，萬一你那些同學(xué)把你帶壞了，出了事怎么辦？”又是一陣連珠炮。
“我就和他們打個(gè)球，聊聊天，能出什么事？就能把我?guī)牧嗣矗俊弊隅鬓q白到。
父親突然轉(zhuǎn)向我，好像跟我解釋一般：“你不知道他那些同學(xué)，經(jīng)常在學(xué)校里鬧事，被叫家長。萬一有個(gè)什么事，我們不擔(dān)心？”
子琪又反駁到：“你不知道情況，不要誣陷別人。當(dāng)時(shí)不是你們說我要是敢出門，就打斷我的腿！”委屈地低下了頭，摘下眼鏡，擦了擦眼睛，又把帽子套在了頭上。趴在了腿上。
父親像被孩子的淚水搞得無所適從，聲音低了一些：“你當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)不好，我們不是為了讓你在家里補(bǔ)習(xí)功課？中考那時(shí)正緊張，你不上緊，我和你媽可不能不管你�！�
子琪突然安靜了下來，語速很慢地說：“爸爸，你知不知道就是從那時(shí)起，我才完全放棄了學(xué)習(xí)，我受夠了，真的受夠了，以后怎么樣，我也不管了，愛怎么怎么樣。沒出息就沒出息吧。才有了后邊的上課睡覺，逃課�！�
父親一臉錯(cuò)愕，半張著嘴，沒說出什么話。
孩子第一次沒有被打斷，好像受了鼓勵(lì)一般，轉(zhuǎn)向父親，繼續(xù)說到：“你知不知道我為什么堅(jiān)決要求去上補(bǔ)習(xí)班？”
父親一臉疑惑地道：“不是當(dāng)時(shí)小中考之前，摸底考試成績不好，你要求補(bǔ)課嗎？當(dāng)時(shí)還問你，如果你不想學(xué)，那么咱就不用再浪費(fèi)錢報(bào)補(bǔ)習(xí)班了，結(jié)果是你堅(jiān)持要上。結(jié)果，到最后考了一個(gè)C一個(gè)D！”
“其實(shí)你知道我為什么堅(jiān)持要上補(bǔ)習(xí)班么？爸爸，我就是為了去玩。因?yàn)槟銈児艿奈姨珖?yán)了，在家里受夠了，都要瘋了，我就是要去補(bǔ)習(xí)班，離開家里，就可放心地玩了�！�
父親愕然。好像不認(rèn)識了眼前這個(gè)孩子，不敢相信孩子說的話。
一時(shí)無言，孩子又把帽子拉了下來，站起身來，抄著口袋，縮著身子，走到了門診樓門口。依舊是躲在一個(gè)柱子旁邊，好像怕?lián)踔鴦e人走路。又好像躲著那略帶寒意的風(fēng)。
他的父親手里緊緊地握著手機(jī)，無力的貼在椅背上，好像很疲勞的樣子，眼光里沒有任何表情，直直的看著前面，那門診部雪白的墻。
…………
“張子琪”
門診叫號臺喊著孩子的名字……
……
在送走他們之后，無來由的一聲嘆息！
想起孩子那萬念俱灰的眼神，突然想對孩子的父母說一句話：能不能讓孩子把話說完。
天氣突然陰了，風(fēng)似乎也大了一些。
【能不能讓孩子把話說完的散文】相關(guān)文章：
孩子話01-19
今生，若能讓過去無痕散文11-04
話且停停散文11-14
把小事復(fù)雜化散文11-13
誰能讓我門心生敬畏隨便散文11-15
三月莫把心揉碎散文11-16
親愛的，你能否把她帶走散文欣賞11-14
何妨把花養(yǎng)在別家庭院散文11-15
一場雨把夜給濕了散文11-14
我找到了一把鑰匙初中散文02-02