父母是孩子最好的老師散文
子曰:人之初,性本善,習(xí)相近,性相遠(yuǎn),茍不教,性乃遷......
我們在誦讀先賢圣語時,是否有一種感知,在2000多年前我們的的先賢,就明確了孩子的健康成長與長期教育是分不開的,而在教育的過程中當(dāng)屬家庭教育為第一位。
有位名人曾經(jīng)說過:父母是孩子最好的老師,這句話說明了一個深刻的道理,的確如此,當(dāng)孩子在出生前的十月懷胎中,父母就已經(jīng)在孩子幼小的心靈播種。這話聽起來似乎有些玄乎,然而事實(shí)卻是毋容置疑的,特別是趨于現(xiàn)代教育的今天,提倡胎教已經(jīng)不是新鮮的事情了。雖然世界上有許多專家對此持有不同的見解,但是我想這個問題應(yīng)該成為一個研究的課題,我們暫時不去追究這個問題的本身如何,有沒有這個說法,但是我們可以從一些簡單的問題中去探索和發(fā)現(xiàn),從而認(rèn)知這個問題,不是有一句話是這樣說的嗎?所謂言傳身教和潛移默化,通過這兩句成語,我們是否可以感覺胎教的存在呢?當(dāng)然或許有些牽強(qiáng),但是它也絕對不是空穴來風(fēng),所以我們可以根據(jù)這個情況進(jìn)一步探索和挖掘。
如今的孩子生長在社會的大環(huán)境里,他們每一個人的自身?xiàng)l件,接觸的事物均有所不同,從理性和感性中都存在著不同的差異,但是也有著一個相同的共性,那就是習(xí)慣與模仿,模仿是孩子的天性,也是孩子童年時期性格的純真釋放,所謂的天真無邪就是對他們最好的評說。因此孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,當(dāng)屬我們教育者的一項(xiàng)神圣使命,然而這個教育的有效實(shí)施,除了社會,學(xué)校之外,家庭則是一個不可忽視的課堂,而在家庭教育的過程中父母又是孩子見面時間最多的人,父母就自然而然的成為孩子崇拜和模仿的對象,所以孩子的良好習(xí)慣的養(yǎng)成,應(yīng)該從家庭教育抓起,而父母則應(yīng)該起到積極的榜樣作用。
在現(xiàn)實(shí)生活中有很多事列擺在我們面前,一個受到良好教育的孩子,無論從自身的表現(xiàn),還是言談舉止都能體現(xiàn)他的修養(yǎng)和氣質(zhì),有著很深的內(nèi)涵,反之,在暴力熏導(dǎo)下的孩子,除了調(diào)皮搗蛋外,說話出口成臟,性情暴躁,處理事務(wù)過激,缺乏冷靜和分辨事物的能力從而導(dǎo)致誤入歧途。
孩子的健康成長是需要一個正確的引導(dǎo),孩子入學(xué)前的生長環(huán)境就是家庭,與之接觸最多的是孩子的父母,每一個家庭都有其對孩子教育的獨(dú)特方式,不管是傳統(tǒng)的還是現(xiàn)代的,亦或是受過高等教育的家庭和文化層次居中的家庭,他們的父母都或多或少的存在“望子成龍”的迫切心情,但由于文化修養(yǎng)所限或生活習(xí)慣的影響,在實(shí)施教育的過程中難免造成一定的負(fù)面影響,列如:將個人的愛好強(qiáng)加于孩子的身上,亦或是把自己不能達(dá)成的心愿讓孩子來替他完成,不管孩子是否愿意,也不管孩子是不是有這方面的愛好,就一味的強(qiáng)拉硬拽,逼迫孩子就范,這樣就違背了孩子的心愿,在孩子幼小的心靈留下陰影。
作為父母都希望自己的孩子成為全才,門門全優(yōu),這個是可以理解的,但是我們不能拔苗助長啊,我們應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),站在孩子的立場上去想一想,去考慮一下孩子的想法,他們的童年是否存在歡樂,孩子們在想什么,我們不知道,是啊!我們?yōu)楹⒆愉佋O(shè)了一個又一個人生軌道,讓他們生活在父母的光圈里,死氣沉沉,按部就班,好像這一切都順理成章,非常自然,也很有道理。那么試想在這樣的環(huán)境下培養(yǎng)出來的孩子,他能夠完成自己今后的人生道路嗎?我想即使他們的知識再豐富,也只能是空有理論,夸夸其談的“君子”一旦接觸現(xiàn)實(shí),很難獨(dú)當(dāng)一面,也就真正成了空乏其才的‘人才’了!
大多數(shù)父母都認(rèn)為孩子的天性就是玩,如果不加以控制,有可能越玩越野,甚至無法收拾。的確,孩子是存有玩的天性,也是我們每一個做家長最擔(dān)心的事,但是我們只想到孩子有可能越玩越野而忽視了怎樣引導(dǎo)孩子在玩的過程中如何玩中懂得道理,學(xué)習(xí)知識。因?yàn)槊恳患碌谋旧砭痛嬖谥p面性,也就是說,好事里有可能會變成壞事,而壞事也有可能變成好事。
有這樣一個列子,有幾個小伙伴他們在一起玩,在玩的過程中有人突然發(fā)現(xiàn)一只小羊在吃莊稼,他們將小羊趕了出去,這無疑是做了一件好事,他們懂得愛護(hù)莊稼,應(yīng)該值得表揚(yáng)!可這件事仍在發(fā)展之中,他們見小羊可愛,有一位年齡稍大的說:你們知道嗎?我爸爸說過“羊肉很好吃的”(他父親是殺豬的)如果我們把這只羊殺了,用火燒著吃,一定很好吃的,大家一聽,很好玩,也很刺激,就鼓動他回家拿刀,最后把小羊殺掉了。大家想想看,像這個列子在許多人的少年時期一定有很多的,這里一方面既體現(xiàn)了孩子模仿的天性,另一方面通過這件事來說明孩子在對待某件事的分辨能力,同時缺乏正確的理解和處理事物的正確性,那么,針對這個問題,我們仔細(xì)的想想,這應(yīng)該是誰的責(zé)任,無疑是我們這些教育者不可推卸的責(zé)任。
首先我們應(yīng)該承認(rèn)我們教育的失誤,我們沒有在孩子分辨的誤區(qū)中給予正確的引導(dǎo),亦或是我們根本就沒有涉足過這樣的教育,所以教育是多元的.,我們必須做到既是孩子的良師,又是孩子的知心朋友,只有這樣才能有利于孩子的健康成長。
在現(xiàn)實(shí)教育過程中,社會,學(xué)校,家庭有著不可分割的責(zé)任,特別是家庭和學(xué)校是孩子的直接教育者,每一個成長中的孩子,都需要一個好的榜樣,當(dāng)他們以英雄人物,偉人,智者,科學(xué)家等等為榜樣時,就可能找到前進(jìn)的動力和方向,成為真正有作為的人才。當(dāng)他們結(jié)交小人,盲目追星,盲目攀比,從父母那里亦或是社會上學(xué)會那些陋習(xí),其后果將不堪設(shè)想。
父母是孩子最天然,最近的榜樣,于是在日常生活中,作為孩子的直接教育者,應(yīng)該為孩子在健康成長中樹立榜樣,做出好的表率。
除了父母之外,在孩子的養(yǎng)成教育中,教師,尤其是班主任,要率先垂范,以身作則。因?yàn)槔蠋煹囊陨碜鲃t,率先垂范,將對學(xué)生起到潛移默化,潤物無聲的重要作用!老師是學(xué)生最好的榜樣?梢赃@樣說,學(xué)生的種種習(xí)質(zhì)都是在靜觀默察和不斷模仿中逐漸形成的,所謂身教重于言教,要想有文明的學(xué)生,首先得有文明的老師,即各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的文明榜樣,只有這樣我們在孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育中收到事半功倍的效果。
教育是長期的,方法是多元的,我們不僅要在實(shí)際教育過程中正己,還要不斷的更新教育觀念,努力克服缺點(diǎn)和不足,吸取現(xiàn)實(shí),有效,新穎的教育理念,做孩子健康成長道路上的一盞指路明燈,讓他們在健康成長過程中不會困惑和迷惘。
讓孩子們在受教育中學(xué)會思索,善于分辨,有著較強(qiáng)的綜合實(shí)踐能力,成為社會真正的有用之才。
【父母是孩子最好的老師散文】相關(guān)文章:
興趣是最好的老師高二作文02-27
父母之愛散文05-02
《我最好的老師》同步練習(xí)05-25
老師的快樂散文12-03
父母對孩子的新年寄語03-03
清晨是最好的增值時光勵志文章01-23
《我最好的老師》教學(xué)反思范文05-25
興趣才是最好的老師勵志文章01-28
今夕是何年散文05-01