不一樣的心情散文
你想過大學教室的黑板上還有高考倒計時嗎？如果有，你看到后的心情又是怎樣的呢？
三四兩節(jié)課是英語課，在主教樓206上。找到靠窗的位子坐下，登了QQ，看了下空間。有人給我留言：最后一次來了，大學要過得開心，要充實，要加油。多好的友人，他今年要高考，還記著我，叮囑我過充實的生活。心里滿是感激。抬頭看一下黑板，原想放松眼睛，卻無意間瞥見了高考倒計時65天。第一個感覺便是：我在高中的教室嗎？現在的我是高中生嗎？
度過了那個忙碌而充實的高中，突然的解壓，初來時，是不適應的。還是希望自己忙碌，還是覺得書本應當是最好的友人。依舊三點一線的生活：宿舍、圖書館(或教室)、食堂。漸漸地三點一線被參加的學�；顒佣淖�，我發(fā)覺自己可以做得事很多，可以給我?guī)沓删透�，可以讓我覺得自己有價值。告別了高中那個近似盲目的為學而學，壓抑著內心的憂傷與喜悅，一本正經的走著坐著。就這樣是一個七情六欲不全的活物。外在的我，也許是樂觀開朗的姑娘。高中相處過的友人，會覺得我是一個不錯的人。樂觀著，堅強著，努力著。也只有我自己知道我是怎樣的人。星期六晚上的不眠，和著燈光，翻看著我喜歡的書籍，音樂是不會中止的，因為我不會讓它中止。它得陪著我到天明。覺得不可思議吧，這樣的我還是你們認識的我嗎？你們肯定覺得高中的我是一個多么陽光多么認真愛學習的人。真的不是有心改變我在你們心里的印象。只是大學有太多的時間讓我去好好理清思路。從小學到中學再到高中……
相識的，處的好的友人數目的多少，我不知道。也許見了面會覺得熟悉，能夠叫上名字來。也許話題投機滔滔不絕，也許幾句寒暄后并是尷尬地相視。絞盡腦汁想出一個站得住腳的借口離開，好打破這沉默，好緩解那欲言又止的復雜心情。
伏下頭，按了鍵，進入他的空間。凌晨十二點零八分的'說說：我已將此號交給好友保管，以后你們的說說，動態(tài)我看不見了。要努力了。我還是留了言。我知道他也許看不到，但是給予期待和祝福是我的事，我可以做。
都是這樣吧，厭惡并且接受著事實的安排。讓那高考決定以后的命運吧！雖然每個老師都會說，高考就是個考試，你們不用那么在意，平常心平常心就好�？墒怯謺䲡r不時地灌輸：上個好大學，以后的道路會順些，一切的奇跡，一切的通向成功的捷徑，都可以憑借高考作為輔助。
矛盾的話，透出矛盾的心。扼殺著內心想做的一切，美麗的夢，不羈的性格，都將暫時沉睡。若只是暫時也到好了，怕只怕那暫時塵封的東西，不再被喚醒。沉寂著，化為了沉灰，清風一吹，便永遠的消失了。等到什么時候記起了，帶著哭腔尋找。我最初的夢哪去了？最初的我哪去了？遺忘在角落了嗎？丟了嗎？總是不愿告訴自己消失了并且不再回來。是這樣吧！不停的尋找，不停的遺忘。新的我新的思想也無法取代以往的一切。不能怎么辦，只有看著前方�？煲呖剂�，是的，很快很快。我的友人們，準備好了對吧！老師仿寫的《滿江紅》很好，那樣的激昂，足以燃起任何即將放棄逃避的心。太多的言語，不知怎么去組織�？吹搅烁呖嫉褂嫊r，想到了你們。心情有些不一樣，是的，不一樣的心情。
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