深度解讀詭異的光散文
近日網(wǎng)絡(luò)上流行一個(gè)話題，便是高考閱讀試題中鞏高峰《一種美味》片段中文末“詭異的光”是什么意思。據(jù)說(shuō)就連作者也表示自己在寫(xiě)完文章后就將理解文意的事情交給了讀者，似乎并不想直接告訴大家正確答案。
網(wǎng)上傳聞鞏高峰稱自己是來(lái)搞笑的，同時(shí)眾人關(guān)于“詭異的光”的解釋也有很多，但是事實(shí)恐怕是：鞏高峰在創(chuàng)作此文時(shí)并沒(méi)有想搞笑，而網(wǎng)上的諸多解釋才是真正的搞笑。
這些解釋均沒(méi)有建立在深度閱讀的基礎(chǔ)上，有的甚至還將“詭異”、“死魚(yú)”和靈異聯(lián)系在一起。那么，鞏高峰此文的真正意思是什么，下面我就來(lái)告訴大家我對(duì)此文的理解。
從兩個(gè)哥哥突然跑開(kāi)開(kāi)始分析，魚(yú)湯分明還可以盛兩碗，但是他們卻自動(dòng)放棄了這樣的美味，這是為什么？?jī)蓚�(gè)解釋：一是他們想將魚(yú)湯留給其他人吃，一是他們已經(jīng)知道湯其實(shí)就是普通的豆腐湯，并沒(méi)有魚(yú)。
母親為何用眼神示意父親口不擇言，母親為何卸去笑容，出神地看著窗外的夜空？難道她已經(jīng)知道魚(yú)湯里沒(méi)有魚(yú)？難道她的言外之意就是告訴父親，“別再討論關(guān)于魚(yú)湯的事情�！�
最后當(dāng)“他”去灶臺(tái)添火的時(shí)候，一切謎底都揭曉了，原來(lái)那條魚(yú)自己跳出了鍋?zhàn)�，死在了柴火里�?/p>
通過(guò)這條信息可以解答前文所設(shè)置的謎題：
1、哥哥其實(shí)也知道魚(yú)湯里沒(méi)有魚(yú)，就算從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)魚(yú)湯，也能分辨出今天的魚(yú)湯和原來(lái)的豆腐湯味道一模一樣。他們并非想將魚(yú)湯讓給其他人吃。而是因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道那不是魚(yú)湯。但是他們或許以為是父母想要將魚(yú)拿去換錢(qián)，或者是父母偷偷留下自己吃了，給其他孩子吃了。但是他們不想說(shuō)破，故此離開(kāi)了桌子。這其中是否有對(duì)父母的怨恨，我不知道，但是最少能看出他們尊重父母，并未點(diǎn)破事情。
2、父母其實(shí)也知道魚(yú)湯里沒(méi)有魚(yú)，他們或許以為是孩子們?cè)诟改鸽x開(kāi)灶臺(tái)的功夫偷偷地將魚(yú)拿去偷吃了。父親其實(shí)想要說(shuō)這件事情，但是母親阻止了。父親最后也并未點(diǎn)破這件事情。因?yàn)樗麄兏械阶约簩?duì)孩子心中有愧，他們不能給孩子帶來(lái)更好的生活，他們根本就沒(méi)有理由指責(zé)孩子將自己弄來(lái)的魚(yú)偷去自己默默享用。
于是，一家人之間就在這種自以為知道了事情的真相，但是他們其實(shí)什么都不知道的氣氛下結(jié)束了這餐飯。而這也是之所以“魚(yú)”的眼睛里閃爍著“詭異的光”的原因。
那“詭異的光”或許并非是魚(yú)眼睛里發(fā)出來(lái)的，而是反射了家人眼睛里的光，發(fā)現(xiàn)了事情真相的家人眼睛里發(fā)出來(lái)的是淚光！是晶瑩的淚光！
這是一篇悲傷的文章，是只有在那個(gè)特定的時(shí)期下的人才能夠感受到，才能夠經(jīng)歷到的事情。這篇文章講述了一個(gè)貧寒之家為了維持這個(gè)家而彼此做出的犧牲和努力。
他們都是普通人，他們想得不夠深遠(yuǎn)，他們想不到魚(yú)原來(lái)還能自己跳出鍋?zhàn)�。因�(yàn)閺膩?lái)都沒(méi)有吃過(guò)魚(yú)的人，他們連煮魚(yú)湯要先將魚(yú)殺掉都不知道，因此才會(huì)出現(xiàn)這樣的鬧劇。設(shè)想一下，就連有一定生活閱歷的父母都不知道殺魚(yú)，你能想象到這是怎樣的貧寒嗎？是不是細(xì)思極恐呢？
下面再來(lái)談?wù)勥@篇文章為何會(huì)成為熱議話題。本來(lái)只是一道很簡(jiǎn)單的閱讀理解題，如果能讀懂文章中暗含的韻味，那么不難得出正確答案，但是學(xué)生們卻并不理解。有人說(shuō)那些人的眼睛都瞎了嗎，連魚(yú)跳出來(lái)都不知道？有人說(shuō)難道出現(xiàn)了靈異事件，那魚(yú)有怨靈？
仔細(xì)想來(lái)，可以知道人們對(duì)于這篇文章的誤讀是有原因的.，因?yàn)檫@些學(xué)生根本就沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)和作者一樣的生活，不知道這個(gè)世上還有人從來(lái)都沒(méi)有吃過(guò)魚(yú)湯。因此學(xué)生在閱讀本文的時(shí)候根本就不能和作者形成情感共鳴，這樣又如何能得出正確答案呢？
這不由得讓人想起了一個(gè)古代的故事，晉代的時(shí)候天下發(fā)生了災(zāi)荒，有人將老百姓沒(méi)有飯吃的事情告訴晉惠帝，但是晉惠帝卻說(shuō)這些人沒(méi)有飯吃，為何不吃肉粥？
這個(gè)如同笑話一般的事情是真實(shí)發(fā)生在歷史上的，晉惠帝可笑嗎？但是如果能理解現(xiàn)在的學(xué)生為何不能分析出“詭異的光”的事情就能知道，這事情并不可笑，它在我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中切切實(shí)實(shí)地發(fā)生了。
學(xué)生不知道作者真正的寫(xiě)作意圖，他們和晉惠帝有何不同？他們都因?yàn)椴涣私馍畹钠D辛而出現(xiàn)了理解偏差。這個(gè)問(wèn)題是不是比死魚(yú)的眼睛有光更“詭異”，更“恐怖”，細(xì)思極恐？
大家回憶一下，大家是不是都曾經(jīng)一邊罵著炫富的人，一邊翻看他們的微博，用辱罵的方式表達(dá)著自己對(duì)富豪們的羨慕？
大家回憶一下，大家是不是經(jīng)常看見(jiàn)小區(qū)里有人將肉饅頭掰開(kāi)，把里面的肉扔給狗吃，將外面的面皮扔掉？
我記得在近期播出的網(wǎng)絡(luò)熱播綜藝“拜托了，冰箱”里，曹云金用習(xí)以為常的口氣訴說(shuō)自己為了健身買(mǎi)了很多雞，自己只吃其中的一部分肉，將大量的雞肉煮成雞湯后給媽媽和女朋友喝，而大量的爛熟的雞肉則被拿去喂小區(qū)里的流浪貓。曹云金還用很自然的語(yǔ)氣說(shuō)自己這是為了不浪費(fèi)。
所以，很多現(xiàn)代人已經(jīng)早就忘記了饑餓是什么滋味，吃慣了鮑魚(yú)、魚(yú)翅，就連果子貍之類的東西都想吃的人們，已經(jīng)早就不在乎一條魚(yú)了。
所以，不要怪孩子們回答不出這道題，因?yàn)樯鐣?huì)整體的風(fēng)氣已經(jīng)不允許他們回答出這道題了。試想一下，如果這個(gè)社會(huì)真的變得被奢華和靡恥所覆蓋，那么是不是很可怕？細(xì)思極恐。
孩子們還是一張白紙，我在此奉勸各位家長(zhǎng)，當(dāng)你浪費(fèi)的時(shí)候，請(qǐng)不要讓孩子們看見(jiàn)。
以上便是我對(duì)這次高考閱讀理解的深度解讀。這篇高考閱讀的正確打開(kāi)方式是：這篇文章、這個(gè)事件給我們的教育者、我們的家長(zhǎng)敲響了警鐘，要教育怎樣的人，要給孩子做出怎樣的榜樣，這個(gè)問(wèn)題值得深思。那些炫富的人，你自己一個(gè)人的時(shí)候偷偷地炫，就行了，不要拿出來(lái)炫耀，不要在微博、電視等公共媒體宣揚(yáng)你的生活方式，為了孩子們的未來(lái)，我在這里求求你們了！
【深度解讀詭異的光散文】相關(guān)文章：
輕嘆一句光錦綿長(zhǎng)散文11-10
深度賞析唐詩(shī)《送友人》03-09
《蒹葭》詩(shī)詞深度賞析12-07
《孝經(jīng)》的解讀05-16
光的反射說(shuō)課稿11-05
我的光勵(lì)志故事11-11
關(guān)于光的650字08-13
光與色的世界11-05
《光的棍》經(jīng)典臺(tái)詞12-10
足球是我的光作文03-29