點亮心中的那盞燈散文

　　女孩，從小就知道自己長得很丑，雖然親朋好友在她面前有提一個不好的字，但她看到大家交流的眼神，卻比那不好的語言更能刺傷女孩的心。

　　女孩的容貌并不丑，但因女孩那張白白的臉上長一整塊的紅痣，使女孩看起來很丑，女孩每一次走到大街上或路上，總會引來許多人的眼光，大家仿佛在看一個來自“星球”的“怪物”，這使女孩那顆愛美的心慢慢地自卑起來。

　　轉(zhuǎn)眼間，女孩上到了小學四年級，在這四年間，女孩學到了很多的知識，但，這并沒有使她快樂起來。隨著年齡的增長，女孩一日比一日自卑，她在漂亮女孩面前自慚形穢，覺得沒有資格和她們講話，她看到那些長得很一般的女孩子也比自己漂亮好幾倍。在學校里，女孩沒有一個朋友，她總是獨來獨往，慢慢地地，女孩便脫離了群眾，變得好孤僻，她像一只孤雁常常在懸崖邊上仰天長鳴。雖然古書有云：人不可貌相，海水不可斗量。但是，現(xiàn)實中的人們又有幾個能做到這點呢？她常常自嘲一番，女孩的父母甚是疼愛她，他們總是想盡辦法使女孩開心起來，盡管這樣，女孩還是很少笑的，她始終無法走出心里的那個陰影。女孩常常問自己：為什么要讓我來到這個世界上？我活著到底是為什么？為什么父母會生下‘我’而不是別人？……每當問到激動時，女孩真想一死了之，但，女孩想到因歲月悄悄流逝，父母那日漸滄桑的面貌時，她的心就會隱隱作痛。于是，女孩強迫自己活下去，她不想帶給父母任何的不幸。

　　上到小學校五年級的時候，女孩心靈上的枷鎖越來越沉，自卑感越來越重。她變得更加孤僻起來，只要她一看到有人談話，她會想到人們肯定在議論她，說她是一個“怪物”，一個最不合群的“小東西”。女孩感到周圍人的這些言語像針一樣，深深地，深深地刺著她的心，她感到自己快要崩潰了。女孩的班主任是一個四十多歲微胖的“老頭”（因為他是禿頂，大家私底下稱他老頭），慈祥的面貌上時常掛著微笑。每次看到老師的笑時，女孩就像是在寒冬里嗅到了春的氣息，她很喜歡聽這個老師講課。女孩是墻角里一朵暗淡的花，暗淡的花是不會引人注意的，女孩這樣想著。女孩絕想到這個不起眼的老師竟是影響自己一生的人。

　　她還記得那一天，那天風和日歷，外面的柳條兒在風的吹拂下來回擺動，而蝴蝶

　　和蜜蜂忙碌著采集花粉，一派生機勃勃，女孩望著窗外發(fā)呆。就在離放學還有五分鐘的時候，老師走到她身旁，輕輕地說：“嗨！放學后到我辦公室來一趟�！迸�孩趕忙回過神來，她驚訝于老師的“邀請”（當時，被老師‘請進’辦公室的同學十有八九是犯錯的`）。她沒有心思發(fā)呆了，心，忐忑不安地跳動著。“叮鈴、叮鈴……”終于等到鈴響了，女孩深深地吐了口氣，戰(zhàn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進辦公室。她看到老師沖她微笑伸出一個示意讓她坐下的手勢，心里頓時輕松了許多，她在老師的面前坐下。他和藹地說：“丫頭，看的出來你是一個極為自卑的人”老師頓了頓聲，女孩用疑惑的表情看著他“你為自己的長相感到自卑，是嗎？”女孩驚訝地望著他，他又接著說：“我覺得你是一個與眾不同的女孩，你不應該為身上的這點缺陷而自卑�！闭f完，老師拿出一張早已準備好的相片，遞到女孩面前。女孩定睛看了看相片上那些活躍的孩子們個都是笑逐顏開的。那是前幾天，大功告成家出去郊游時，拍的合影。照片上并沒有女孩，雖然大家一再要求她一起來，但內(nèi)心的聲音一直告訴女孩：你長得這么丑，就不要再添亂。于是，女孩笑著拒絕了。“你看到照片上還有什么東西嗎？”女孩被老師的問話打斷了思緒，她又認認真真地看了一眼“呀！”女孩猛地喊了一聲。她看到就在這群孩子的上方一點，一個沒有雙腿的老人正在向路人乞討，嘴角露出一個不經(jīng)意的微笑。女孩用手指了指這個老人，眼睛里浸滿了淚水。老師鄭重地說：“是的，我今天讓你到這，就是想讓你看到這個畫面，一個同生命頑強拼搏的老人，只要自己不絕望，沒有人能將你打倒。每個人的心中都有一盞明亮的燈，它可以幫助你走出黑暗，通向光明”老師把一只手搭在女孩的肩上，說：“我希望你可以找到你心中的那盞的燈，點亮它然后勇往直前的向前走。"女孩深情地望了望老師，重重地點點了頭。

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