母親拼縫織繡的花書(shū)包散文

　　葉延濱老師在《珍藏火柴的記憶》開(kāi)頭這樣寫(xiě)到：“記憶是奇怪的，有時(shí)，記憶像個(gè)最吝嗇的精靈，選擇當(dāng)時(shí)零零碎碎的細(xì)節(jié)，留了下來(lái)，而且在腦海中留得越久，印痕越深，越在時(shí)光之后存放，放大的越清晰�！蓖�年時(shí)，母親為我拼縫織繡花書(shū)包的記憶，在時(shí)光的隧道里存放了三十三年之后的今天，依然清晰如昨。

　　七十年代的湘西土家寨，年滿八周歲的孩子就可以上學(xué)讀書(shū)了。而我因?yàn)闋敔斈棠倘ナ赖迷纾�父親常年在外做事，母親一人在家掙工分，三個(gè)年幼的弟弟由我照看，啟蒙讀書(shū)就耽擱了一年，我年滿九周歲的那個(gè)春天，父母說(shuō)下學(xué)期開(kāi)學(xué)我就滿十周歲了，再也不能耽擱我上學(xué)念書(shū)了。于是，母親想給我縫一個(gè)書(shū)包，她把衣箱翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到一塊可以縫書(shū)包的布片。那時(shí)候，人民穿衣用的布都需要國(guó)家配給，憑發(fā)下來(lái)的布票才能扯到布，。大山里的孩子特別是女孩子能上學(xué)讀書(shū)就非常不容易，我不敢對(duì)書(shū)抱有奢侈的要求。很多孩子的書(shū)包都是他們的母親用破布片縫制的，書(shū)包上還打著補(bǔ)巴；有的孩子的書(shū)包還是用棕毛縫制的，那年月，還有人用棕毛補(bǔ)衣服呢。要是有小孩能提著一個(gè)花兩分錢(qián)買(mǎi)的網(wǎng)兜去上學(xué)，那就是最新潮、最時(shí)尚的書(shū)包了，不知道要吸引多少孩子艷羨的目光。所以，我對(duì)母親說(shuō)：“娘，你就給我買(mǎi)一個(gè)網(wǎng)兜吧！”母親說(shuō)網(wǎng)兜的網(wǎng)眼大容易掉筆，還是給我封一個(gè)書(shū)包。

　　在哪個(gè)春天里，我對(duì)新學(xué)期和新書(shū)包充滿了渴望，一天，母親收工回家，放下背簍就給三弟喂奶，一邊喂奶一邊跟我說(shuō)：“慶蓮，你做好晚飯，就和弟弟們先吃，別等我，我去一趟巖頭寨�！睅r頭寨是公社所在地，離家有十幾里山路，要翻山越嶺的。母親說(shuō)她一去就回，要我在家里照看好弟弟。那是，家里窮的連手電筒都沒(méi)有，母親在屋角拿了一把松枝用來(lái)路上照明，就匆匆地走了。弟弟們吃過(guò)晚飯，一個(gè)個(gè)睡著了。我坐在火塘邊等母親回來(lái)，起初還不斷地往火坑里添加柴禾把火燒旺，后來(lái)，不知不覺(jué)趴在椅子上睡著了�！皯c蓮、慶蓮……”當(dāng)母親回來(lái)把我從睡夢(mèng)中叫醒，也不知道夜有多深，外面還下起了大雨，母親把火坑里的柴火燒旺，此時(shí)，借著火的光亮看著滿身都是泥水的母親，我哽咽著說(shuō)不出話來(lái)。原來(lái)，母親為了給我縫一個(gè)書(shū)包，就去了巖頭寨裁縫鋪里找碎布片，在回家的半路上下起了大雨，雨水淋濕了松枝火苗，母親只好冒雨摸回了家。母親微笑著從濕褲袋里掏出了一些碎花布條兒，說(shuō)是裁縫師傅送給她的，裁縫師傅還說(shuō)幫母親收集一些。我坐在火塘邊和母親清理著那些只有指尖寬的`濕淋淋的碎花布條兒，火坑里的火苗在我早已潮濕的眼眶里，把那個(gè)咋暖還寒的雨夜灼熱的暖暖的。

　　后來(lái)，母親利用晚上的時(shí)間又去了幾次巖頭寨裁縫鋪，拿回了一些碎花布條，差不多夠縫一個(gè)書(shū)包了。母親給裁縫師傅帶去了一些紅薯和蔬菜，母親說(shuō)不能白拿人家的東西。接下來(lái)的晚上，吃過(guò)晚飯，喂過(guò)豬。天空就完全黑暗下來(lái)，我坐在火塘邊燃起松枝，母親就在松枝的火光里清理著那些碎花布條，認(rèn)真地剪修毛邊搭配花色，穿針引線開(kāi)始拼縫起來(lái)。一個(gè)晚上過(guò)去了，又一個(gè)晚上過(guò)去了。母親白天掙工分，晚上縫書(shū)包。一個(gè)月過(guò)去了，又一個(gè)月過(guò)去了，夜晚，松枝的火焰跳躍著，那些只有指尖寬的布條在母親的手掌里一晚比一晚寬大起來(lái)，母親一共拼縫了一百多片布條，書(shū)包帶子也是母親用碎花布條斜著拼縫的，母親把拼縫好的布片斜著裁剪成書(shū)包的兩個(gè)平面，在書(shū)包的平面織繡了幾只蝴蝶和小鳥(niǎo)，并且用白線醒目地織繡了八個(gè)大字：“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！币粋�(gè)別出心裁的書(shū)包在母親的手心里誕生了，母親微笑著讓我挎上書(shū)包試試，真是獨(dú)一無(wú)二的漂亮極了。那千針萬(wàn)線細(xì)密密的針腳；那百片布條百樣色彩；那百朵鮮花、蜂蝶振翅、小鳥(niǎo)鳴唱。我用雙手撫摸著書(shū)包就想撫摸著一個(gè)春天。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我和母親在家里焦急不安的等待著父親從學(xué)校歸來(lái)，一直等到下午，父親滿臉喜悅的回來(lái)了，他大聲地對(duì)母親說(shuō)：“我給慶蓮報(bào)名了！老師同意把搖籃搬到學(xué)校去！讓?xiě)c蓮一邊帶孩子一邊讀書(shū)�！蔽液湍赣H開(kāi)心極了。

　　第二天，吃過(guò)早飯，母親為我挎上新書(shū)包，再用她那兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的裹腳布把只有六個(gè)月大的三弟捆在我的背上，我背著三弟，牽著大弟和二弟，父親扛起搖籃浩浩蕩蕩地向?qū)W校走去。到了學(xué)校，老師熱情地迎接了我們，安排我坐在教室的最后面靠門(mén)處的位子，因后面好放搖籃帶孩子進(jìn)出方便。

　　當(dāng)我解下書(shū)包把書(shū)包放在課桌上時(shí)，老師驚訝著說(shuō)：“多么漂亮的書(shū)包！”同學(xué)們也都圍攏過(guò)來(lái)，看看又摸摸，父親有點(diǎn)不好意識(shí)地對(duì)老師說(shuō)：“她娘手巧，用碎布拼縫的�！崩蠋熣嬲\(chéng)地贊許道：“她娘真聰明，這是我唯一見(jiàn)到的最漂亮的書(shū)包了�！�

　　那是我啟蒙求學(xué)的路上最新潮、最時(shí)尚、最珍貴的第一個(gè)新書(shū)包，在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了書(shū)包本身的含義。母親用她的才智和愛(ài)為我們拼縫織繡著衣服、鞋子、帽子、襪子……拼縫織繡著那些日子里的裂縫和破洞，把那個(gè)苦難的歲月和我苦難的童年拼縫織繡得春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)書(shū)香……

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