苔花散文
偌大的舞臺(tái)上，即便一眼望過去，你也能立刻知曉，這是一群山里的孩子。這并非是因?yàn)樗麄兩碇臉邮礁鳟惿术r艷的民族服飾，而是他們都有著安靜、怯生生的神情，正如他們唱的歌名：《苔花》。
苔花——是極其不出眼的，但在山野、農(nóng)家，極其常見的小小野花——小到只能用米粒來形容。
所以，請(qǐng)感謝清代的大才子袁枚，他的目光不僅停駐在五彩絢爛的牡丹花上，也同樣傾注在這默默無語的小小山野過客身上，才留下了堪比王安石的《梅花》精彩雋永的這首小詩：白日不到處，青春恰自來。苔花小如米，也學(xué)牡丹開。
同樣要感謝的是這些孩子們，《經(jīng)典詠流傳》的舞臺(tái)上，正因有了這些苔花般的小小花朵盡情綻放，才更加光彩奪目。他們清澈的嗓音、單純的眼神，是來自鄉(xiāng)間，源流于千古的淳樸之風(fēng)，足以蕩滌一切浮華，而讓我們更清晰地感知最本真的心跳。
更要感謝那位梁俊老師。他，足以稱得上是浪漫的理想主義者。不然，便不至于如此癡心于國(guó)學(xué)的傳遞，便不至于跨越一道道山一重重水也要到那座山野小學(xué)去支教。最純粹的心靈相遇，才能激蕩出最美好的`共鳴！
感同身受！
——之所以這樣說，是因?yàn)槲乙苍?dāng)過半年的代課老師，在我故鄉(xiāng)的小學(xué)，面對(duì)的也是一群十一二歲的農(nóng)家孩子，有著一樣干凈的眼眸，有著一樣對(duì)未知的渴求。鄉(xiāng)村小學(xué)只有兩門課，語數(shù)。別的，只有課程表上有，并沒有相應(yīng)的老師來開展。那年我十八，代三年級(jí)的數(shù)學(xué)，如實(shí)講，不專業(yè)極了。所以，才會(huì)在課堂上改設(shè)音樂課——其實(shí)我哪懂得音樂�。≈皇窃诤诎迳蠈⒘餍懈柙~板書了，然后一句一句教給孩子們唱而已。孩子們簡(jiǎn)直要高興壞了，一句一句學(xué)得認(rèn)真，連課堂紀(jì)律都無需維持。每到下課，只要我們班還沒解散，門口窗外，立刻就被全校的孩子圍得水泄不通。
孩子們，很驕傲，很快樂。我也很快樂。
可惜，只有半年的緣分。直到十年前，我在故鄉(xiāng)的公交車上偶遇一位女孩子，哦，她已經(jīng)是懷抱著娃娃的媽媽了。一眼認(rèn)出我，眼神里掩飾不住的驚喜，微笑：老師！她的妹妹打量了我一下，這才忽然想起：哦，是教唱歌的……
可見！老師，真的不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)稱呼，在那些幼小純潔的心靈中，你要慎重啊，要熱誠(chéng)，要用心地播下一顆顆花的種子。呵護(hù)它，無論水流山轉(zhuǎn)，風(fēng)起云去，它終將會(huì)花開滿心田，并溢香于這人間。
我們，大多數(shù)的人，注定如苔花一樣，泯然于天地之間。但也注定會(huì)有花開芬芳的季節(jié)。誠(chéng)如牡丹如何，一樣凋謝，回歸地母。
沒有哪一朵花是真正卑微的。
天闊地大，紅塵路長(zhǎng)，施施然而行，俯瞰無愧，豈不也花開得剛剛好！
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