獻給恩師焦孟祥散文
2011年的春天抑或是夏天，的確我已記不得是哪一天了。我去郝橋辦事，走到橋頭西邊，不經(jīng)意看到了一張親切熟悉的面孔，焦孟祥焦老師，我心里一陣激動。急忙穿路而過，來到焦老師身旁，興奮地叫了聲“焦老師”。當焦老師聞聲面向我時，我呆住了。焦老師的右眼塌陷，左眼角有明顯的眼屎。本來皺紋錯橫布滿滄桑的臉，讓人看后更加心酸，沒等焦老師開口我急不可待的問道：“你是怎么了！”“瞎了！”響亮而干脆的回答是我非常熟悉的。我上前拉住焦老師的手繼續(xù)問道：“咋回事？”“右眼青光眼瞎了，左眼白內(nèi)障看不清了�！薄澳芸辞逦沂钦l嗎？”“呵呵，孟軍唄�！蔽疫�沒有跟焦老師說上幾句話，4路車來了，旁邊一個老太太喊：“快上車！”如果猜不錯老太太應該是焦老師的愛人。“我走了。”焦老師說完，歪歪斜斜地向汽車走去。我緊走幾步，攙扶著焦老師上了汽車，焦老師沒有像以前那樣說再見。雖然焦老師說話時故作坦然，但是從他表情和言行的深處，我讀出了他老人家的失落。汽車走了，我呆呆地站在原地望著汽車，一直到汽車消失的無蹤無影。
2011年冬天，我記不清具體哪一天了，但肯定是冬天。我再次去郝橋辦事的路上，還是在橋頭西邊，再次到了焦老師在路邊等車。雖然我有急事，我還是不假思索地奔了過去�！敖估蠋煟 蔽液傲艘宦�，上前握住焦老師冰涼的手。這次焦老師跟我說話表情自然了很多，也許現(xiàn)在記性不好了，忘了跟焦老師具體說什么話了，只是記著沒說幾句4路公交車又來了，跟上次一樣，在那位老太太催促下，我把焦老師送上汽車。
老天開眼，憐憫我，讓我跟焦老師見了兩次面，因為今年大年初三在同學張會增家聽到一個噩耗，焦老師年前去世了，他是在三院住了一段醫(yī)院后去世的。具體什么病我不知道，只知道是腸胃方面的，張會增說當時想通知我們過去的，由于時間關系就沒有通知，也成了我跟我眾多同學的遺憾。
聽到焦老師去世的消息，心情一落千丈，沒有了來時的興趣，滿腦子都是焦老師的音容相貌。當年我們上高中的時候，焦老師的辦公室是我們同學五個（李俊朝、劉隨山、張會增、李孟軍、趙俊杰）的根據(jù)地，我們的吃飯用具以及日常用品都放到焦老師的辦公室內(nèi)。尤其是冬天吃飯，焦老師的辦公室成了我們的餐廳。盡管我們有時把焦老師的辦公室弄的天翻地覆，焦老師也沒有發(fā)過脾氣。焦老師對我們像慈父一樣的關懷照顧，永遠鐫刻在我們五個人的心里。多年后提到焦老師，感激之情依然洋溢言表。
焦孟祥老師是任縣莊子人，在南和二中任教。他的家距學校二十多里路，焦老師常年住校。每周禮拜六下午回家，禮拜日晚上準時返校，我們印象中焦老師很敬業(yè)。焦老師個頭不大，臉窄長黝黑而且布滿皺紋，是我們的化學老師。焦老師有口吃的毛病，所以他上課時語言動作很有特點。為了盡量不口吃，上課時故意放慢語速，有時用動作幫助發(fā)音。我比較調皮，畢業(yè)后提及焦老師我也經(jīng)常學焦老師說話，惹的同學哈哈大笑，但是您千萬不要誤認為我是在拿老師開玩笑。一次生動記憶是，焦老師在說摩爾兩個字的時候，雙手按在講臺上，脖子伸出老長，頭向前伸下頷略收，用盡全身力氣才發(fā)出聲音�！澳Α獱枴�，“摩”字發(fā)出至少十秒鐘“爾”字才出口，而且音調上調。還有一次，焦老師在說某分子的形狀時，脖子收縮，身體前傾，兩手放到胸前，左手平方胸前，手心向上，右手在左手上方先正轉幾圈，又逆轉幾圈，五指不停地抖動。右手一邊旋轉一邊大聲喊道：“粒兒狀的，環(huán)兒狀的�！逼渲协h(huán)兒兩字發(fā)言最長。焦老師喜歡我，沒事老逗我玩，我就會在他面前學他這兩次動作，每次焦老師都會樂的哈哈大笑。焦老師的'確像慈父，在他跟前的幾年中他很少發(fā)火。記憶中也只是對我發(fā)了一次大火，氣的他渾身顫抖。上課時，我做起了惡作劇，用小鏡子把透過窗戶的陽光，反射到焦老師的臉上。這次焦老師真的發(fā)怒了，他指了指我大聲喊道：“看你那才不了！”其實我也不會寫“才不了”這幾個字，只知道是德行的意思。
畢業(yè)后，我們五個人雖然經(jīng)常談及焦老師，感恩他的照顧，多方面原因我們沒有能去看望他老人家，尤其是焦老師退休以后，見到焦老師的機會更少了。焦老師小兒子結婚時，我們?nèi)チ耍z憾的是因大雪天氣以及有的同學距離太遠，沒有一起過去。焦老師走了，也算是壽終正寢。人終有一死，這個道理都明白，可是聽到焦老師去世的一瞬間，我的心還是狠狠地疼了一陣子。因為焦老師對我們太好了，絕對不是我這寥寥數(shù)語所能表達的。
在南和二中，有無聊者開了一個善意的玩笑，評選學校中四大難看男人，焦老師位居榜首，但焦老師在我們同學心中永遠是最美的男人！
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