生活的練習(xí)者散文隨筆
最后的演習(xí)是沿峭壁行走/夢(mèng)里我聽(tīng)見(jiàn)/魂魄像一只飛虻/在窗戶(hù)那兒嗡嗡作響/在顫抖的陽(yáng)光里/邊舞邊唱/欲望就是回想。
宿疾之時(shí)，他寫(xiě)下彷徨在睡夢(mèng)中的詩(shī)行。
活著，本來(lái)不是簡(jiǎn)單的呼吸和心跳，而是魂魄的覺(jué)悟和成長(zhǎng)，史鐵生師長(zhǎng)教師一貫是生活的演習(xí)者，演習(xí)遭受生命之重，演習(xí)飛躍，演習(xí)獨(dú)自前行。雖掉落去雙腳，但師長(zhǎng)教師走過(guò)的心靈之路卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
生命是一次弗成思議的不雅光，我們無(wú)法預(yù)感將來(lái)的日子，是風(fēng)和日麗的一馬平川，照樣雷電交錯(cuò)的荒山野嶺。
在他對(duì)妄圖充斥無(wú)窮等待和神往的年紀(jì)里，輪椅代替了他的雙腳，生活依舊，命運(yùn)卻如斯殘暴，在毫無(wú)征兆的情況下讓他重重倒地。當(dāng)魔難與命運(yùn)相遇時(shí)，至少在那一剎時(shí)，他成為了命運(yùn)的俘虜，從此，行走只是一種奢望，人生就像一場(chǎng)徒步攀附，而在他方才出發(fā)，便跌入深深的山谷，掉落去了雙腳，便斷了對(duì)生活的念想。他認(rèn)為生命會(huì)止步于此次魔難中，也許，去世神就坐在外門(mén)的過(guò)道里，坐在幽暗處，在常人看不到的處所，隨時(shí)都可能把他帶走，他甚至都能聞見(jiàn)去世神的氣味，聽(tīng)見(jiàn)去世神一步步向他走來(lái)的腳步聲。本來(lái)生命竟是如斯倉(cāng)促，不會(huì)遲疑，不會(huì)遷延。
跋文：這篇文章是一年前的羞怯之作，史鐵生師長(zhǎng)教師是我最敬愛(ài)最欽慕，亦是對(duì)我影響最大年夜大年夜的.作家。往往深陷在生活陰郁的地步，都邑回想起師長(zhǎng)教師，他教我重拾信念，做一個(gè)倔強(qiáng)的生活演習(xí)者�；蛟S，生命里所出現(xiàn)的每一寸時(shí)光，不僅是我們的魔難，也是福祉。固然他的肉體一成腐爛，然則他的魂魄一貫站在我能看得見(jiàn)的處所。
或許在脆弱和掉落望背后，還隱蔽著生命生生不息的脈象和一個(gè)倔強(qiáng)的魂魄，支撐著他與魔難相對(duì)抗，生生露生雪，生生露生水，他的生命如同他的名字一樣結(jié)實(shí)，魔難輪回過(guò)后，他再次獲得更生的勇氣。
冥冥之中出現(xiàn)如許一個(gè)聲音：孩子，這不是其余，這是魔難，亦是福祉。既然生活接收了我們，我們也應(yīng)當(dāng)收受接收生活，無(wú)論是贈(zèng)予照樣魔難。
每小我都是生活的演習(xí)者，在平淡或摔倒的生活中完成一次次演習(xí)。
夜里，他穿梭于安靜而沒(méi)有鼓噪的世界，穿梭在茫茫的野外中，不是用雙腳，而是用思惟，用魂魄。從沉睡的窗口到沉睡的窗口，看望被日間忽視的心境和萍蹤。醒著的魂魄，分開(kāi)殘破的軀殼，回歸生命的零度，尋找生命最初的跡象，在無(wú)盡的夜幕中窺測(cè)生命的真諦，在沉默中與寰宇對(duì)立，閉目?jī)A聽(tīng)，魂魄皈依于另一種時(shí)光生命，并不以時(shí)光來(lái)定義長(zhǎng)短。
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