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我的小學(xué)時(shí)代經(jīng)典散文
雨停了,太陽會(huì)出來;陽光躲起來了,雨點(diǎn)會(huì)再次跑出來。
坐在車內(nèi),看著窗外嘀嘀答答的雨點(diǎn),我不禁深深地嘆息:這時(shí)間過得真快!
昨日,我們還冒著艷陽天趕到學(xué)校;今天,我們卻是冒著陰雨天去上班了。天氣之變化莫測,莫過于此了。
自從六一過后,我就像泄了氣的氣球,輕松了,放空了。整天只想著什么時(shí)候才能再喝一碗四果湯,什么時(shí)候才能再好好睡一覺?
這種清空的感覺,讓我那段已經(jīng)模糊不堪的小學(xué)記憶瞬間清晰了起來,很是奇怪。就像被雨驚醒了記憶一般。哦,我那平淡無奇卻又有聲有色的小學(xué)時(shí)代喲!
一
輕歌漫舞話六一
小學(xué)五年里,令我印象最深刻的不是哪位老師的哪節(jié)課,而是那些可以站在舞臺(tái)上表演的六一快樂時(shí)光。
“六一,六一,快樂的六一!币宦牭竭@首輕快的歌曲,我的心似乎也跟著飛揚(yáng)起來。在那個(gè)特別的年代里,像我一樣盼望六一的孩子應(yīng)該不計(jì)其數(shù)吧?
六一,除了可以盡情地歌唱,盡情地跳舞外,還可以分到許多糖果。這是來自社會(huì)各界的美好祝福。部隊(duì)、村委會(huì)、老人會(huì)等單位,都會(huì)趕在這個(gè)特別的節(jié)日里來到學(xué)校慰問我們這些兒童。
我們對(duì)那些跳棋、羽毛球拍、跳繩之類的體育器材完全不感興趣,我最關(guān)注的是,誰會(huì)帶來一大包的糖果?那些是要給我們吃的。
每次有參加演出的同學(xué)都可以比其他人都分到幾顆糖果。那些五顏六色的糖果,對(duì)我來說是多么大誘惑呀!這種誘惑一直從幼兒園開始延續(xù)到小學(xué)。
盡管,我并沒有從一年級(jí)一直跳到五年級(jí),但是,小時(shí)候打下的基礎(chǔ),讓我對(duì)音樂產(chǎn)生了極大的興趣,特別是在一次音樂期末考試時(shí),聽到音樂老師的一句表揚(yáng),我更是愛上了音樂,喜歡上了唱歌。
那時(shí)的六一節(jié)目,形式都比較單一,表演最多的就是集體舞蹈,就連獨(dú)唱的節(jié)目都很少。到了高年級(jí)后,這種形式開始發(fā)生了改變。一些喜歡排練舞蹈的老師,就會(huì)想出一些新花樣來。比如排練課本劇啦,錢鼓舞啦!每次看到不同的節(jié)目上場,我心里都會(huì)特別的激動(dòng),對(duì)能夠排練出這么精彩的許老師、瑜老師感到深深的敬佩。
其實(shí),除了歡歌載舞外,我印象最深的一次六一兒童節(jié),是很多大哥哥大姐姐集中在禮堂里比賽體操。那時(shí)地板上全部是棕墊,身穿綠色或粉色的運(yùn)動(dòng)員們就在上面表演各種高難度的動(dòng)作,前滾翻,后滾翻,側(cè)翻,倒立,什么樣的絕招都有。我還清楚地記得那是吳和平校長在任時(shí)舉行過的一次慶;顒(dòng)?上,這樣熱鬧的場面只有一次。
讀低年級(jí)時(shí),我對(duì)學(xué)校的廣播室特別感興趣,不知道里面到底有什么寶貝,為什么每次學(xué)校有演出時(shí),總會(huì)從里面變出一些法寶來:像學(xué)校的腰鼓啦,大頭娃娃的頭飾啦,還有一些統(tǒng)一的演出服啦……這些新奇而獨(dú)特的東西,對(duì)于年紀(jì)尚小的我來說,絕對(duì)是一大引誘。
除了一年一度的六一慶;顒(dòng)外,學(xué)校還經(jīng)常舉行各種各樣的集體比賽,比如:小學(xué)生日常行為規(guī)范歌比賽,小學(xué)生廣播操比賽,小學(xué)生腰鼓比賽等等。
至今想來,腰鼓隊(duì)一向是學(xué)校與外界聯(lián)系的主力軍。那時(shí),無論是紅白喜事,只要是村里名望比較高的人去世了,或者是學(xué)校老師的家屬去世了,亦或是村里什么項(xiàng)目剪彩、迎賓之類的大型活動(dòng),都要請(qǐng)學(xué)校的腰鼓隊(duì)去敲敲打打,熱鬧一番。當(dāng)時(shí),能夠被老師選中,加入腰鼓隊(duì)是一件多么光榮的.事情!每一個(gè)女同學(xué)記憶中最深刻的一段,應(yīng)該是背著腰鼓,在村里的大街小巷里行走的畫面吧?只是,現(xiàn)在的腰鼓隊(duì)再也沒有以前的風(fēng)光了。
二
單調(diào)乏味學(xué)文化
我的小學(xué)生涯,除了語文,就是數(shù)學(xué),其他技能科都被這兩科占據(jù)了。
對(duì)于語文這門學(xué)科的印象就是讀讀背背、抄抄寫寫。老師一旦去開會(huì),就會(huì)安排我們?cè)诎嗌献粤?xí),然后開始布置抄課文。教低年級(jí)的美麗老師,主抓拼音、組詞、造句、課文背誦這些基礎(chǔ)知識(shí),只要這幾部分過關(guān)了,語文基本上就能考高分了。到了高年級(jí)則不同了,語文老師開始狠抓鋼筆字,一旦書寫不認(rèn)真,就會(huì)被撕下來重新寫,永安老師那個(gè)嚴(yán)格勁哦,至今想來還會(huì)后怕。細(xì)細(xì)數(shù)來,我的小學(xué)語文老師竟然換了五個(gè),平均每年就要換一個(gè)呀!
令我印象最深,對(duì)我啟迪最大的要數(shù)文景老師了。文質(zhì)彬彬的他,總是一身白襯衫黑西褲,上起課來有條有理,板書更是工工整整。最喜歡上他的語文課了,除了課本上的知識(shí),他還經(jīng)常會(huì)為我們講一些生動(dòng)有趣的故事。正是那些叫人著迷的故事,促使我更加迷戀閱讀。
至于數(shù)學(xué)嘛,一向是我的弱項(xiàng)。再回憶一下,五年內(nèi)換了四個(gè)數(shù)學(xué)老師。每一個(gè)都是相當(dāng)?shù)膰?yán)格,也讓我相當(dāng)?shù)暮ε。是誰說“不懂就問”的?當(dāng)年的我,哪有孫中山的那股勇氣?或許,正是我的膽怯,才讓我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)極度的薄弱,對(duì)于數(shù)字相當(dāng)?shù)牟幻舾。于是,到了高年?jí),我的數(shù)學(xué)成績一落千丈?上В蠡谒幨琴I不到了,只能咬緊牙關(guān)硬讀下去了。
現(xiàn)在回想起來,如果我也像當(dāng)年的老師那般狠抓不懈,那么,我的學(xué)生必定都能寫出一手好字來。可惜,我始終是硬不下心來,不忍看到那些拖拖拉拉的小朋友們,在辛辛苦苦地寫完作業(yè)后,還要重新寫一遍。自我反省,我只能說都是我的錯(cuò)!
“不懂就問”這種堅(jiān)持與執(zhí)著還是要有的。如果不敢向老師請(qǐng)教,只敢把一個(gè)又一個(gè)的問題深埋心底,那么是誰都救不了你的。
三
無拘無束最自在
回憶總是美好的,哪怕學(xué)習(xí)的時(shí)光再枯燥無味,那也是無憂無慮的單純與快樂。
在此,我還是想感謝我的父親。是他在早期教育時(shí),便適時(shí)實(shí)行了獎(jiǎng)勵(lì)制度,只要能夠考100分,就能夠得到他的獎(jiǎng)金。哪怕只是一毛錢,對(duì)我們來說已是天大的喜悅。因?yàn)楫?dāng)時(shí)5分錢就可以買到兩顆薄荷糖了。
盡管,考不好是不用受到懲罰的,但是我跟小妹都很自覺地朝著獎(jiǎng)金的目標(biāo)攀登,希望這獎(jiǎng)金的額度能夠越來越大。果不其然,到了高年級(jí)后,我竟然幾度拿到了學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。當(dāng)我拿著那張黃色的印著“蔡玉峰獎(jiǎng)學(xué)金”幾個(gè)大字的小紙條時(shí),心里別提有多得瑟了。只要把這張字條拿回家讓家長簽名后,就可以兌換現(xiàn)金了。記得換過最多的獎(jiǎng)金應(yīng)該是5塊吧?
不僅在學(xué)習(xí)上自由自在,就連在生活上也是無拘無束。父親整天忙得不見人影,母親更是早出晚歸,除了負(fù)責(zé)我們的三餐外,就顧不上其他了。正因?yàn)槿绱耍也庞袡C(jī)會(huì)想著法子到處找書看,繞著不同的路走回家,盡量拖延回家的時(shí)間。有時(shí)干脆就在路邊玩一會(huì)兒,再順便做一會(huì)作業(yè),等到天色已晚再慢吞吞地回家。我想,70后的童年應(yīng)該都是像我這樣的吧?
愛玩是每個(gè)孩子的天性,自由是每個(gè)孩子內(nèi)心深處最大的渴望?墒牵恢缽氖裁磿r(shí)候開始,安全這兩個(gè)字就像緊箍咒一般,牢牢地綁住了班主任的雙腳,每走一小步都要回過頭來反省好幾遍:我這樣做對(duì)嗎?開展這樣的活動(dòng)安全嗎?這種叫人喘不過氣的壓迫感極大地限制住了學(xué)生的自由,也困住了學(xué)生的發(fā)展?梢宰屛覀兊暮⒆铀梢豢跉鈫?可以讓他們痛痛快快地跳在風(fēng)雨中嗎?
追憶我的小學(xué)時(shí)代,不單是懷念過去的簡單無邪,更重要的是感慨現(xiàn)在學(xué)生的不堪一擊。掃個(gè)地,怎么教都學(xué)不會(huì);做個(gè)作業(yè),怎么都做不完;收拾個(gè)書包,怎么都收拾不好;敲個(gè)警鐘,怎么都聽不進(jìn)去。當(dāng)一個(gè)個(gè)問題如雨后春筍般同時(shí)冒出來后,我們都該束手無策了!
窗外的雨停了,我的思想斗爭也到此結(jié)束!為自己沒有遺憾的童年畫個(gè)句號(hào),真心希望我的學(xué)生們也能夠過個(gè)沒有遺憾的童年!
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